2025~2026学年四川省雅安市统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年四川省雅安市统编版四年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.请根据拼音写字词，把卷首语补充完整。汉字是世界上wéiyī()未曾中断使用而延续zhìjīn()的表意文字，是我们中华民族引以为傲的fēifán()成就。传说仓颉根据鸟兽的足迹chuàngzào()了最初的汉字。边识字边在脑海中想象画面，你就会发现很多汉字的àomì()。当我看到“鸟cháo()”这两个字时，三只小鸟站在树上的窝里嗷嗷待哺的qíngjǐng()，就会浮现在我眼前。伟大的中华文化多么令人zàntàn()哪！中华文字蕴千年神韵，承文化根脉。热爱中华文字，传承文化自信是当代青少年的责任。让我们一起走进“赏文字神韵，传文化自信”主题活动，去感受中华文化的魅力。二、积累运用2.【文字之“形”藏其美】《题西林壁》是一首经典诗作，请将这首诗工整、规范地默写在下面的横格内。

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________________________，

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________________________，

________________________。

苏轼诗三、基础知识3.正确拼读字音，感受文字的音韵之美。下面加点字读音完全正确的一项是（）

A．霎时（chà）攀登（pān）任凭（pín）B．庄稼（jià）悲惨（chǎn）撤换（chè）C．摔倒（suāi）发颤（chàn）滋润（zī）D．鹅卵石（luǎn）劈柴（pī）捶背（chuí）四、积累运用4.归类积累丰富多样的词语，体会文字的丰富内涵。下面对四字词语的归类有误的是（）

A．【人物品质】视死如归英勇无畏志存高远铁面无私B．【活动场面】锣鼓喧天人声鼎沸响彻云霄震耳欲聋C．【人物外貌】眉清目秀鹤发童颜精疲力竭容光焕发D．【超凡本领】腾云驾雾上天入地刀枪不入未卜先知5.积累关于动物的“家”的说法，感受文字的表达之趣。周末，爸爸带我去了农场。清晨，羊群走出羊______，在草地上悠闲地吃草；公鸡、母鸡纷纷奔出鸡栏，四处觅食……傍晚时分，老牛回到了牛______，哞哞地叫着；小狗卧在农场前的狗______里，看家护院……A．窝B．棚C．圈D．厩6.下列句子中，加点词句运用不恰当的一项是（）

A．人民法官刚正不阿，捍卫了广大群众的利益。B．俗话说得好“病从口入，祸从口出”，说话也是门学问。C．运动会开始了，操场上掀起了欢乐的浪潮，啦啦队员兴奋地为赛场上的运动健儿们敲边鼓。D．《西游记》里的哪吒三头六臂，手持六件武器，足蹬风火轮，本领十分高强。7.下列句子中没有语病的一项是（）

A．通过这次活动，使她明白了一个深刻的道理。B．好成绩的取得，跟是否刻苦学习有很大的关系。C．运用批注的方法阅读，可以丰富和提高我们的阅读能力。D．班长认真地听取了同学们的建议，又虚心地征求了老师的意见。8.下列诗句中引用的典故与神话故事没有关系的一项是（）

A．刑天舞干戚，猛志固常在。B．女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。C．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。D．七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。9.用“长话短说”的方式概括下面句子的主要意思。精卫来来回回不知道多少次，衔来一粒粒石子，一根根树枝，把它们投入东海之中，想把浩瀚的东海填平。______________10.照样子写句子。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。____________________________11.从“顿时”“忽然”“过了一会儿”“一会儿工夫”中任选两个词语来描写“雨”。_________________________________12.根据所学知识填空，体会文字的深远意蕴。（1）谚语有“智”。入秋后阴雨连绵，我穿上了厚衣服，因为“_______________，_______________”（2）诗词藏“美”。“__________，复照青苔上”蕴藏着山林光影的画面美；“___________，___________”体现了神话传说中的想象美；“____________，____________”彰显了爱国豪杰的品质美。（3）古语有“理”。在阅读的过程中，我们要养成善于提问的习惯，因为“____________，孰能无惑？”古训“____________，驷马难追”教育我们要信守诺言；“____________，寸有所长”告诉我们每个人都有自己的长处和短处，我们要学会取长补短。五、现代文阅读课内阅读。西门豹治邺（节选）①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。②巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。③西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。13．梳理故事情节，完成填空。西门豹是这样惩治巫婆和官绅的头子的：借让巫婆去____________，把巫婆投进了漳河；又借让官绅的头子去____________，把官绅的头子也投进了漳河。这个办法真妙，既让巫婆和官绅____________，又让百姓们看出____________。14．联系全文想一想，西门豹破除迷信的计划妙处不包括（）

A．安排周密B．假戏真做C．乔装打扮D．讲究策略15．西门豹给你留下了怎样的印象？请结合全文内容把你的想法写一写。__________________________________六、文言文阅读16.课文改写自《史记·滑稽列传》，部分原文如下，阅读并完成练习。（西门豹）即使①吏卒共抱大巫妪（yù）投之河中。有顷②，曰：“巫妪何久也？弟子趣③之！”复以弟子一人投河中。有顷，曰：“弟子何久也？复使一人趣之！”复投一弟子河中。凡④投三弟子。西门豹曰：“巫妪、弟子，是女子也，不能白⑤事。烦三老⑥为入白之。”复投三老⑥河中。【注释】①即使：就让。②有顷：过了一会儿。③趣（cù）：同“促”，催促。④凡：共。⑤白：陈述，禀告。⑥三老：官职名，职掌教化。(1)把原文与课文中的人物对应起来。（填序号）A．巫婆B．卫士C．女徒弟D．官绅头子吏卒()弟子()三老()大巫妪()(2)原文比课文多了哪一个情节？请将原文中可以概括这个情节的句子抄写在横线上。_________________________________七、现代文阅读课外阅读。三棵银杏树叶圣陶①我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。②这三棵银杏树究竟有多大年纪了，没有人知道。父亲说，他小时候，树就这么高这么大了，经过了三十年的岁月，似乎还是这么高这么大。③三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶然有几支屈曲得很古怪，像画幅上画的。每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像牛、羊的奶头。④到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们便在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。⑤银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？待来春留心看吧。”今年春天，我看见银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。⑥说起银杏果，不由得想起“烫手炉，热白果”的叫卖声来。白果是银杏的种子，炒热了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清味，我们都喜欢吃。⑦秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风又把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的枝干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久一动不动，衬着天空的背景，正像一幅古画。17．小念同学在阅读短文的时候，一边读一边思考，提出了下列问题。请你按要求将他所提出的问题进行分类。（填写序号）

问题①三棵银杏树有什么特别之处吗？问题②文章写了银杏树的哪些方面呢？问题③文章多次提到“我们”的动作和语言，这样写对表现银杏树有什么作用？问题④文章表达了作者怎样的感情呢？（1）以上问题中，针对文章题目提出的问题是________；针对文章写法提出的问题是________；针对文章内容提出的问题是________；针对全文主旨思想进行提问的问题是________。（2）通过阅读短文，请你根据自己的理解，尝试回答问题④。_____________________________18．结合生活实际，写出自己对文中父亲说的“不开花哪儿来的果？”这句话的理解。____________________________19．文章第3~7自然段，作者按照________顺序，描写了银杏树的变化。请你找出一处最能体现作者细致连续观察的语句，抄写下来，并说说从这处描写中，你仿佛看到了怎样的画面？语句：________________________________画面：_______________________________八、书面表达20.习作。读书节，故事会……学校生活真丰富，请你写一封信跟你的亲友或其他人分享这个学期的快乐生活，比如：一次天马行空的想象，一次连续细致的观察，一次生动有趣的故事会，一次好玩难忘的游戏……选择一件你印象最深的事告诉他们，分享你的心情。注意：①要把事情的起因、经过、结果写清楚；②书信格式要正确，信中不出现真实的校名和姓名，署名用“小念”代替，日期写2026年1月27日。③字数不少于350字。九、文言文阅读文言文阅读。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。21．文段中，三个加点字“之”分别指什么？诸儿竞走取之()人问之()取之()A．李子B．王戎不去摘李子这件事22．写出下列句子的意思。王戎七岁，尝与诸小儿游。_______________________________23．根据课文内容填空。当看到路旁的李树结满李子时，王戎的表现是“____________”，王戎之所以有这样的表现，是因为他认为“____________”。从王戎的表现中，你觉得他是一个____________的人。十、积累运用综合性学习。为引导学生更好地传承中华传统文化，积淀浓厚的文化底蕴，四年级将举办“历史人物故事会”，请你根据提示完成下面的练习。24．如果你被选中参加“历史人物故事会”，想一想，怎样才能讲好故事呢？下列哪一项建议不适用（）。

A．讲之前，好好读一读这个故事，并把所有信息写在小卡片上。B．讲的时候，注意语气，还可以加上适当的动作和表情吸引听众。C．讲的时候，要突出主要内容，可适当省略次要内容。D．可以按照事情发展的顺序讲故事，同时注意一些提示顺序