2025~2026学年山东省临沂市平邑县统编版四年级上册期末考试语文试卷（B）

2025~2026学年山东省临沂市平邑县统编版四年级上册期末考试语文试卷（B）一、基础知识1.【校刊序言】根据拼音，请你补充《校园文学》故事城堡特刊的序言。校园处处yángyì()鲜活情景，文字zīrùn()心田，笔墨guàngài()梦想，我们以童心创造fēifán()佳作，用篇章jìniàn()成长点滴。字里行间满是少年的zìháo()，每一段文字都zàntàn()赤诚，每一个故事皆彰显不凡。愿孩子们在书香里滋养心灵，书写少年的bàofù()。二、积累运用2.【词中有故事】你在收集故事中对描写声响、本领、品格、心情的词语进行了归类梳理，其中归类不准确的一项是（）

A．锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄B．神机妙算刀枪不入短小精悍C．铁面无私刚正不阿精忠报国D．心急如焚魂飞魄散提心吊胆3.请你在横线上改正故事中注音或书写的错误，再选出全部正确的一项（）A．纪昌（jīchāng）滋润_______B．溢出（yìchū）辨子_______C．震撼（zhènhàn）韭菜_______D．可恶（kěè）提纲_______4.请你找到与“尺有所短，寸有所长”意思相近的诗句，应是（）

A．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。C．梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。D．不识庐山真面目，只缘身在此山中。5.以下是你读完故事后的阅读批注，批注角度与其他三项不同的是（）

A．“妩媚”写出了陀螺转动的样子轻盈可爱，像女子跳舞似的。B．“急急逃跑”“悄悄地走”等动词把作者怕鹅的心情写出来了。C．“牛看人大，所以怕人；鹅看人小，所以不怕人。”真的是这样吗？D．“只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。”写出了“我”的狼狈。6.你在收集航天故事时得知神舟二十一号载人飞船首次实施3．5小时自主快速交会对接。这个历史性的突破可以用“（）”来形容。

A．打头阵B．破天荒C．占上风D．挑大梁7.【经典重现】课本中的经典诗词篇章是批注故事的好材料，请根据课文内容填空。你在《别董大》中“_______，天下谁人不识君”感受到了诗人高适对朋友董大的劝慰和祝福：《暮江吟》中“可怜九月初三夜，_______”你体会到了白居易对大自然的热爱赞美：《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑，_______？”让你明白了自古以来战争是多么残酷：从“但使龙城飞将在，_______”中，你体会到了诗人王昌龄希望朝廷起用良将：除了古诗，谚语格言也教人学问：“好问则裕，_______”告诉你要勤学好问，不能骄傲自大；“_______，十场秋雨要穿棉”告诉你秋雨过后，天气就慢慢转凉了。三、现代文阅读题1《为中华之崛起而读书》节选①有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：②“为中华之崛起而读书！”③魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”④“为中华之崛起而读书！”⑤魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”⑥这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。8．【故事解读】读完这个故事，请你用一句话概括文段的主要内容：___________9．“有志者当效此生”“效”的意思是_______，“此生”指的是_______；“为中华之崛起而读书”中“崛起”是振兴的意思，这句话的意思是_____________10．画“______”的句子是对少年周恩来的_______、_______描写，我从中体会到_________11．【学贵有疑】阅读短文时，尝试着从不同角度提出一个你认为最值得思考的问题并试着解答。问题：______解答：_______题2《哈萨克族创世神话》（节选）①相传，远古时候没有天和地，世界混沌一片。有个叫迦（jiā）萨甘的人。从河水中找到一块半红半青、似鸡蛋般的圆石。他掰开圆石，一半变为火，一半变为水。当圆石重新合并时，升起的蒸气变为天，剩下的杂质变为地。②最初，天只有老鹰的翅膀大小。地只有马蹄大小。迦萨甘用自己的力量将天和地变大。并且分成了天空、地面和地下三层。那时天高高在上。但是地不甘心屈居在天之下，总是左右摇摆，随便晃动。迦萨甘牵来一头巨大的青牛，将地固定在牛的犄角上，但是大青牛天生一副犟（jiàng）脾气，它只愿意用一只角来顶住大地。A．当大青牛将大地从一只犄角换到另一只犄角的时候，大地就会晃动得非常厉害。迦萨甘紧皱着眉头非常生气地说：“我就不信我制服不了你。”说罢。他用大山做钉子。将大地固定在犄角上，从此天和地才固定下来。后来，迦萨甘发现天和地漆黑一团，寒冷无比，就用自身的光和热创造了太阳和月亮。从此世间变得温暖和明亮起来。这时候他也舒了口气。内心终于平静下来。③可是光有天地、太阳和月亮还不行。迦萨甘眼望四方，见大地太空旷。他的眼里流露出一丝忧虑，似乎在想着什么。之后，他在大地中央种了一棵生命树，又用黄泥做了一对空心小人。不久，树长大了，结了满满的灵魂，B．为了让人类更好地生活在这个世界上，迦萨甘又用黄泥捏成了各种草、树木和飞禽走兽，并给他们注入了灵魂，此后，世间呈现出一派生机勃勃的景象，人类和动植物幸福地生活着。迦萨甘感到欣慰无比。12．【情节导图】迦萨甘的心情随着天地的变化而变化，关注他的语言、动作、神态，梳理心情变化导图。在你眼中，迦萨甘是一个______的人。13．【展开想象】请从文中A、B两处中任选一处，写一写想象到的画面。你选择()处_________14．判断以下关于创世神话的说法，对的打上（√）错的打上（×），（1）创世神话是远古时期真实发生的，描绘的大多是天和地形成与变化的过程。()（2）创世神话不仅体现了古人天马行空的想象，还表达了人们对美好生活的向往。()（3）创世神话的神都很厉害，总能化解天地混沌与灾难，比如盘古、女娲、迦萨甘。()15．故事百宝箱栏目收集了大量的神话故事，根据故事题目选择正确的内容描述，（只填序号）。A．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。B．羿昔落九乌，天人清且安。C．古希腊神话中勇敢的大力士。D．用音乐征服草木万物。

羿射九日()

俄耳甫斯()

赫拉克勒斯()

嫦娥奔月()题3童戏【材料一】“童戏”即民间儿童传统游戏。“摸味儿”“跳房子”“滚铁环”……它们是过去孩子们主要的娱乐游戏。这些传统游戏不仅锻炼了儿童的身体，还开发了儿童的智力，承载着人们美好的童年记忆。【材料二】游戏一______：游戏者先站在投掷线外，再根据柱桩的高度以及与柱桩之间的距离，决定投出的力度、速度和角度，最后向柱桩投出套环，使套环套在柱桩上。游戏二______：先将鞭子一端顺时针绕在陀螺上，再用左手扶住陀螺尖着地，然后右手向外一拉，使陀螺旋转；最后用鞭子抽打陀螺，使其不停旋转。游戏三跳格子：游戏者先将沙包扔在1号格子里，单脚跳进1号格子，然后按顺序跳进2至9号格子，最后由9号格子踢到1号格子。中间可停顿，但不能换脚，要求脚不踩边线、手不碰地、沙包不碰边线。16．根据游戏简介，给游戏一、游戏二分别取个名字，填在横线处。17．联系材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A．游戏一成功的关键是根据柱桩的高度以及与柱桩之间的距离，决定投出套环的力度、速度和角度。B．游戏二中鞭子的作用是使陀螺不停旋转。C．游戏三跳格子，中间不可停顿，更不能换脚。D．三个游戏都是民间儿童传统游戏。18．童戏还可以入诗。下列诗句中不是写童戏的一项是（）

A．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。B．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。C．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。D．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。19．一个小朋友玩游戏的时候不小心摔