2026版高考语文总复习讲义任务群二 理解重要词句的含意

专题三散文阅读

任务群二理解重要词语的含意

“理解文中重要词语的含义”主要是指：理解表现文章主旨、反映深层含义、反映语

言环境、具有临时指代意义的词语的含义。“理解文中重要句子的含意”主要是指：理解意

义含蓄、内涵丰富、蕴含深意的句子的含意，理解含有修辞的句子的含意，理解由一定的语

境赋予临时意义的句子的含意，理解在表达效果上有特殊作用、结构较复杂、有一定难度的

句子的含意，理解有哲理性、起警策作用的句子的含意。对于“词义、句意”的理解，应善

于挖掘其修辞义、主旨意等深层含意，不能浮于表象，浅尝辄止。

【典题精练】

阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)

一株金银木点燃了冬天

安宁

①一个寂寞的雪天，我从北京的地铁里走出，一脚踏进石景山路。夏天时遮天蔽日的高

大白杨，被一场大雪洗．尽．铅．华．，此刻，在淡蓝的天空下，现出洁净素雅的美。枝头的树叶，

在刚刚过去的风雪之夜，彻底放逐了自己。昔日枝蔓芜杂的树干，变得清瘦起来。天空便愈

发地开阔空旷，仿佛这世间的隐秘与喧哗，全都消失不见——天空清洁为天空，大地回归为

大地。

②大道两边的草坪上积满了松软绵密的雪。阳光穿过树木层层的枝杈，洒落在哪里，哪

里便银光闪烁，散发出奇幻之美，流溢的光影，使雪的素白层次丰富。雪松、柳杉、刺槐、

白蜡、银杏、圆柏……一株株形态各异的树，在雪地上错落有致地静立着，枝丫稀疏，色彩

简约，光影富于变化，是北方冬天的经典画作。被一场大雪过滤后的空气，氧气充足，凛冽

干净，深吸一口，似要醉倒一般。这清寂无边的冬日午后，让人心里有了一种冲动，想要去

哪儿寻找一簇火焰，点燃沉默却鼓荡的激情。

③然后，在一条巷子斜伸出来的拐角，我看到了那株正在燃烧着的绚烂的金银木。为了

这惊．鸿．一．瞥．，它似乎蕴蓄了一整个夏天的激情。那时，它还是开满白色花朵的一株树木，在

喧嚣的街头，安静地站在一排白杨的身后，投下无足轻重的影子。夏日的花朵太繁盛了，大

家热烈地拥挤着，吵嚷着，在大地上争奇斗艳，又在半空中暗香浮动。在这场浩浩荡荡的绽

放中，没有人会注意一株金银木，它的花朵并不张扬，黄白间杂的颜色被密密匝匝的树叶遮

掩着，会让人忘了这是一株正在开花的树。事实上，它只能被叫作灌木，它介于花草与树木

之间。在街边的花园或者远郊的小树林里，金银木枝条纷乱，与高大的法桐、水杉或者松柏

相比，缺乏动人心魄的力量；而跟小巧婀娜的花草相比，它们了．无．章．法．的身姿，又不能唤醒

人们内心的柔情。

④每天，无数匆匆忙忙的上班族从这株金银木身旁经过，都市中的人们总有太多要着急

奔赴的地方、要拼命实现的梦想，他们连看也不会看它一眼。它漫溢的芳香，好似山间清浅

的溪水，被城市巨大的轰鸣声淹没。夏天很快过去，迎来万物肃杀的秋天，这株像樱桃树一

样浑身挂满红色小灯笼的灌木，开始跳入人们的视野。秋风卷起满街的树叶，哗啦哗啦地在

大道上奔跑，告别的慌乱与伤感，亦或是四时不变的市声喧哗，没有什么能打扰这株金银木

的宁静。它绚烂夺目、晶莹剔透的红，在秋天高远的天空下静静闪烁，不张扬，也不卑怯。

那一刻，它是天地间自由、诗意、无为的存在。

⑤风愈发地紧了。风将硕果累累的秋天赶走，并将自己从一条紧贴地面的冰冷的青蛇，

变成了席卷整个城市的呼啸的游龙。一茬茬的风一拨拨地带走了花朵、树叶；带走了酸枣、

银杏、山楂、沙果、葡萄、板栗、毛榛，带走了一切坠向大地的果实，却让金银木的枝头，

以愈发浓烈的红，在小巷与大道相交的拐角，火一样地燃烧。

⑥此时，行色依旧匆匆的人们，走到这里，停下了脚步，情不自禁地被这雪后满树热烈

的红色吸引。风在这个时刻，也没有了声息，气．定．神．闲．，似乎也是因为这一簇炫目的红。天

空是清澈透明的蓝，空气中弥漫着清冽的干枯植物的气息，这气息仿佛来自顶着雪花的干草、

沉睡的树木、沧桑的松柏，又仿佛来自埋藏在雪下的红隼的羽毛、雨燕干燥的粪便，以及鸟

雀热爱的金银木可口的果实。

⑦在寒冷的冬天，日日被觅食的鸟儿们环绕的金银木，并未现出稀疏苍老的面容。它像

傲雪的一束火，在洁白的草坪上不息地燃烧着。每一个路过的人看到这熊熊燃烧的火把，疲

惫的脸都会被缀满枝头的小灯笼映红，而后漾出一抹微笑。就在这个时刻，人们忽然在心底

发出一声声深情的呼唤，他们想称呼雪中的这一株金银木为母亲、爱人、姐姐、妹妹，甚至

故乡。他们心底的许多情愫被这一簇火焰点燃了，仿佛一切奔波、劳碌，都有了崇高的意义。

⑧我驻足了片刻，确认已经将这一簇永不熄灭的火植入了心里，然后继续前行。

(取材于安宁的同名散文)

★1.下列对文中加点词语意思的解说，不正确的一项是(3分)()

A．洗尽铅华：树木脱去繁复的叶子、只余枝干的样子。

B．惊鸿一瞥：令人惊愕。

C．了无章法：纷乱的样子。

D．气定神闲：形容风微弱、轻柔、平缓的状态。

2．下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()

A．第①段写作者从地铁出来后看到的景象，“天空清洁为天空，大地回归为大地”给

人以明净、开阔之感。

B．第④段作者用嗅觉、视觉和听觉相结合的手法来描写金银木“漫溢的芳香”，写出

了金银木的花香难以被人注意。

C．第⑤段把风比作“紧贴地面的冰冷的青蛇”和“席卷整个城市的呼啸的游龙”，写

出了风由小变大的过程。

D．第⑥段写“空气中弥漫着清冽的干枯植物的气息”，作者叙述了考察的过程，并如

实列举出这种气息的所有来源。

★3.请结合上下文，简要回答第④段画横线句的含意。(4分)

4．本文题目“一株金银木点燃了冬天”有何作用？请结合全文，简要分析。(6分)

【关键点拨】

(一)理解重要词语的含义

1．思考方法：“一借三看四联”

(1)“一借”，即借助词语的固有含义。大多数词语在特定语境中的含义与固有含义是

密切相关的，通常结合上下文，再借助固有含义，便能正确理解。

(2)“三看”

①看词性

名词

本义(实指义)→语境义(虚指、隐含义)→指代义(情感倾向)

(名词性短语)

形容词

形容词的特征义(形、色、姿、貌、态、味)→语境义(修辞义)→引申义

(形容词

(褒或贬、赞扬或反对)

性短语)

动词

动作(动态细节)→性格特征含义→主旨义(形象、性格)

(动词性短语)

虚词虚词本指(作用)→语境义(手法)→写作意图(情感倾向)

②看位置

标题(线索、主旨)→文首(开门见山、统领全文、阅读兴趣)→文末(点题、观点、主旨)；

段首(角度、对象)→段中(勾连上下文)→段末(承上启下)。

③看效果

实写(人物形象，景、物的形、色、姿、味等)→虚写(人物性格，景、物的质、貌、态)

的修辞效果、描写效果、抒情效果。

(3)“四联”

①“联”系词语所在句子的内容及前后句。

②“联”系文章的主题或作者的情感态度，揣摩词语的含义。(一般分析具有深层含义

或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语时依据此法。)

③“联”系作者写作时的写作意图和社会背景，理解词语的含义。

④“联”系手法揣摩。通过分析修辞手法、描写手法，揣摩词语背后作者要表达的意思、

要达到的效果。

2．答题思路

先说词语本义，再说词语的语境义。重点说语境义，语境义包括指代义、修辞义、主旨

义等要点，可结合语境，说其中一种或者加以组合。

另外，答题要注意“一同”“一转”。“一同”，指答案组成最好与原词语的词性、结

构相同；“一转”，就是要善于转换，即抽象词语具体化，具体词语概括化，形象词语平实

化。

(二)理解重要句子的含意

1．方法

(1)分清“内看”与“外看”

所谓“内看”，就是审视句子内部：一看句中关键词语是什么，要依词释句。二看句中

表达有无特点，如是否使用了修辞手法等，如有，则须用“还原法”写出其本意。三看句中

结构是单句还是复句，如是单句，其主谓宾是什么，如是复句，其层次、关系又是怎样的；

判断句意有几层，确定答案语言组织的形式。

所谓“外看”，就是审视句子外部(环境)：一看相邻语句，有无邻句互解；二看其所在

段落的段意、主旨，句意是要结合段意、主旨来分析的；三看说话人，此句话是文中人物说

的还是作者说的，无论是谁说的，都别忘了作者的表达意图。

(2)理解含蓄句

含蓄句，是文章中运用象征等手法、含意比较隐晦的句子。理解含蓄句，需要注意以下

几个方面：

①联系语境，揣摩句意。这类句子由于某种需要，故意不直说，而运用双关、暗示等手

法含蓄地表达句子含意。

②联系主旨，分析句意。揣摩语句的感情色彩，需要联系文本的主旨、作者的情感态度。

③由表及里，整合答案。具体分析含蓄句的外在形式，特别是语句中的关键词，再由表

及里，整合答案。

(3)理解修辞句

修辞句，即文章中使用某种修辞手法、内涵较为丰富的句子。理解修辞句，需要注意以

下几个方面：

①确定修辞手法。要明确语句所使用的修辞手法。

②抓住关键词。抓关键词，结合文意，理解句子含意。

③语句“还原”。将使用了修辞手法的语句还原成没使用修辞手法的直白语句。如比喻，

要透过喻体看到本体；象征，要透过象征体看到象征意义等。

(4)理解结构句

结构句，是揭示文章脉络层次的句子，如总领句、总结句、过渡句等。理解结构句，需

要注意以下几个方面：

①定位置，定含意。要找准句子的“管辖范围”，根据句子的管辖区间去搜取相关内容，

或概括，或摘录，或整合。

②明方法，找句子。总领句常常概括段意或统领全文，理解其含意就必须从它所领起的

内容中去找；总结句往往放在结尾作总结，理解它就必须从它的上文中去找；过渡句往往总

结上文、领起下文内容，理解它就必须从它的上下句(段)中去找。

2．步骤

第一步：审清题干。题干中一般都指明了具体的语句，如“文中画线的句子”；“理

解”“解释”“语句”“含意”“含义”等字样，则指明了答题的思路和方向。

第二步：分析句意。分析含蓄句的句意，要坚持“由表及里”的原则：首先，理解表层

意义(句子的表层意思)；然后，分析句内意义(句子的语境意义、临时意义)；最后，还要注

意句外意义，挖掘句子的隐含意义(言在此意在彼而产生的意义——比喻义、象征义、指代

义、反语义等)。

第三步：准确作答。按照“由表及里”的原则，逐层解释句子的含意。

就散文而言，高考一般会考查那些使用准确、精练、形象、生动的语句。“准确”，不

仅指对外部特征概括得准确，还指对作者感情、体验、思想表达得准确；“精练”，指的是

高度的概括性和内涵的丰富性；“形象、生动”是指使用修辞手法的作用。

【对点通关】

阅读下面的文字，完成1～4题。(18分)

白露为霜

虞邯

①要到了白露，方知道什么是秋色。

②倒不是因为这个时候，西北的胡杨，大片大片如融金；也不是因为各处的枫叶，都如

同猎猎的火焰；也不是因为南方的湿地，蒹葭白茫茫开得正盛，一年丰繁的色泽，此时为最，

而是因为白露才是秋天的本色。《月令七十二候集解》说：白露，八月节，秋属金，金色白，

露凝而白。到了这个时节，早晨起来，风将一条路刮得发白，空气里仿佛都流动着透明的铅

灰色。心里寥落又开阔，好比一幅笔法疏淡的水墨，便晓得，秋天当真来了，随同一个终古

美丽的名词。

③这个名词，从先秦的诗歌源头，溯流而下，唐风宋韵里，都可以听到它的脆响——一

直到今天，它和惊蛰一样，依然是二十四节气中，最富诗歌意象、最易触动心底柔软部分的

名词。

④秋天是生命的提醒。而白露，是秋天的结绳记事上，另一个细节的提醒。有三个最美

的绳结，打在历史的诗章上，也打在每一个中国人的骨血里——关于对宇宙、所爱与自身存

在的美感体验，我们可以拈取它们来重温梦境，那几乎是每个人都曾经经历或将去经历的梦

境。

⑤第一个是——“蒹葭苍苍，白露为霜”。这八个字读出来，凡识得汉字的，无不心旌

神摇。《诗三百》是诗歌，也是原典。即使没有后文“溯洄从之，宛在水中央”的伊人，这

八个字，也允为最美的文字。它开启了一个传统——这是一个可以意会，难以言明的传统。

天地如此静默美好，自身如在其内，如在其外；深情如若可言，如不可言。唐人陈子昂《登

幽州台歌》中，慨然千古、怆然泪下的意境，似乎都可追溯到此。日本《枕草子》描写春天，

说：“春，曙为最，逐渐转白的山顶，开始稍露光明。”文字简约、意境优美庶或近之，但

却没有那苍茫辽远之感。美丽到了苍茫的境界，这八个字，是不可企及的上古文字。

⑥秋天的气质，不管硕果红叶，如何渲染它的热闹，终归是偏于幽冷肃杀的——《礼记·月

令》里说：“孟秋之月，用始行戮。”说的是旧时天子们多半在这个时节用兵。即使没有实

力出征，也得杀几个罪犯，所谓“秋后正法”。掌管刑罚的司寇因此被称为“秋官”，而文

人不遇，迟暮无成，多半被称为“秋士”。秋天被赋予的感伤色彩越来越浓厚，人们面对秋

天时的情感，也就越来越偏于血亲人伦。所以第二个美丽的绳结打上——“露从今夜白，月

是故乡明”。

⑦何事合成愁，离人心上秋。此刻思乡怀远，衣裳正单，往往催生出无限的愁怨。这种

思乡怀远的深情，和《诗经》中那种几乎能带来宇宙本体论的触发而言，体现了一种文明的

进程和文化的烙印。

⑧“露从今夜白，月是故乡明。”杜甫总是那么沉郁不露，然而咀嚼间，就有一种逝水

难追、乐土不返的悲凉。被逐出伊甸园的人们，再也返回不去了，就好像我们知道了，就永

远抹不去成人的记忆。这里面所追怀的，是时间与空间的双重流失——而流失的总是如此美

丽，我们保有的美丽回忆，如此刺伤我们的心灵。

⑨失却了本体，徒留了追怀，白露于是越来越清冷幽怨，但还有第三个绳结——“白露

横江，水光接天”。

⑩时间已经是宋朝，有一个超迈豪绝的人物，和友人一起泛舟赤壁。“白露横江，水光

接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。”清冷肃杀间，他居然有吞吐宇宙的豪气。和他同行

的友人，不能免俗，拿了个洞箫，呜呜咽咽地吹起来。说：你瞧瞧，清秋好时节，转瞬即过，

我们与草木同腐，如何不伤心？那人一听，就说了一段高论：“客亦知夫水与月乎？逝者如

斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；

自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎？”他又说：“惟江上之清风，与山间

之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾

与子之所共适。”在文明已经行进到一种衰靡难振的状态时，还有人发此浩然之音，斯人可

谓不负清秋。

这个人，我们都晓得，叫苏轼，发明东坡肉的那一位。他的无数旷达之作，都是在

秋天写出来的——那草尖上可怜可爱的白露，在他的醉眼睥睨里，竟可以横大江接水光，让

⑪

他歌诗“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光”。于是草木摇落而变衰的年节，照样就倜傥行过了。

在文明的末世，能够拯救自己的，其为一心乎？

眼看就要秋深了。

(有删改)

⑫

★1.请简要分析下列加点的词语在句中的含义。(4分)

(1)秋天是生命的提．醒．。而白露，是秋天的结绳记事上，另一个细节的提醒。

(2)于是草木摇落而变衰的年节，照样就倜．傥．行过了。在文明的末世，能够拯救自己的，

其为一心乎？

2．文中第②段，作者为什么要写到胡杨、枫叶和蒹葭？(4分)

3．“美丽到了苍茫的境界，这八个字，是不可企及的上古文字。”根据文章第⑤段内容，

简要分析作者是从哪几个方面渲染这八个字的美丽境界的。(6分)

★4.作者为什么说“斯人可谓不负清秋”？谈谈你对这句话的理解。(4分)

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