2026版高考语文总复习讲义检测练（二十二） 分析词语的意义、用法与表达效果

检测练(二十二)分析词语的意义、用法与表达效果

1．文中画波浪线的句子多次使用叠词，请简要分析这样写的表达效果。(3分)

夏季是草木生长旺盛的季节，天气愈热，万物愈加生机勃勃。在山里，这种蓬勃的生命

力达到了高潮，仿佛有看不见的通道，将所有热烈的色彩汇聚起来，如涓涓细流般不声不响，

却鲜翠得几乎要溢出来。在一片翠绿之间，星罗棋布地点缀着一块块金黄的色彩，颜色稍微

跳脱，但并不显得突兀。这便是山里的麦田。山里不比平原，没有一望无际的土地，也没有

如黑土地般膏腴的土壤，不过，勤劳的山里人总能用他们的智慧去创造出耕地。一次次挥锄，

一次次弯腰，一趟趟担肥，他们清除荒草，拣尽石块，让原本硬结的土地变得松软、肥沃。

于是，山间就有了耕田。一块块，一洼洼，一行行，大的能顶得上两个篮球场，最小的不过

三五尺见方。因为只能依据地势开垦，它们的形状也各不相同，有长方形的，有圆形的，更

多的是叫不出名字的不规则图形，几乎没有方方正正的标准的农田。但是话又说回来，什么

才是“标准”？只要种子能够生根发芽，结出果实，不就是农田的标准吗？进入五月，麦穗

开始泛黄，麦芒恣意生长，被包裹着的麦粒开始饱满，麦秆弯曲。初夏的风一起，它们便欢

腾起来，笑得前仰后合，一株麦穗倒向另一株麦穗，挤挤挨挨，互相推搡着涌向一边，再兴

奋地奔涌回来，不亦乐乎地进行着一场场接力。

2．下列选项中的“他”和文中画横线处的“他”，用法相同的一项是(3分)()

人们都以为郑板桥读书善记，却不知并不是郑板桥记忆力好，而是他勤于诵读。“板桥

每读一书，必千百遍。”无论何时何地，他都会沉浸于诵读，废寝忘食，甚至对周围一切视

而不见、听而不闻。

郑板桥读书如此刻苦用心，却说生平最不喜人过目不忘，这又是为什么呢？他认为过目

成诵太草率了，虽然眼睛看过了，心中却根本来不及消化吸收，如此匆忙，无异于走马观花，

对自己没有丝毫影响和作用。

他还认为，过目成诵还容易带来一个不好的影响，就是无所不记，见什么都读。郑板桥

认为，《史记》中以《项羽本纪》写得最好，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门宴、垓

下之战写得最精彩。但是，如果对三千多字的《项羽本纪》逐句逐字都记，岂不是没分晓的

钝汉。

A.米考伯说，他的第二笔债务将有了着落，我觉得这话是诚实的。

B．事情既然已经出了，应该想办法去解决，而不是埋怨他人。

C．他强由他强，清风拂山冈。他横任他横，明月照大江。

D．漂泊在异国他乡的人，难免会有一种孤独感，甚至会觉得没有可以依靠的人。

3．按要求转述下面句子的内容，转述时必须包含画横线的语句，并用第一人称“我”

的口吻。(每处不超过35个字)(4分)

“故天将降大任于是人也，必先苦其心志……”是孟子的名言，这已经成为许多人的座

右铭。

(1)“故天将降大任于是人也，必先苦其心志……”作为赠言，勉励一个坚强的人。(2

分)

(2)“故天将降大任于是人也，必先苦其心志……”作为赠言，教育一个柔弱的人。(2

分)

4．语段中画波浪线的句子为什么使用第二人称“你”，而不使用第一人称“我们”？试

做分析。(2分)

有时候，谦虚并不取决于品德，而是取决于眼界。如果你所看到的范围足够宽广，你就

会发现自己没有任何理由骄傲。高远的视线使人明白，骄傲仅是鼓励自信的方式，而非对比

别人后的自得——我由是理解天鹅的谦和。

5．下列选项中的“咱们”和文中画横线处的“咱们”，用法相同的一项是(3分)()

亲爱的朋友们，在时下越来越多的家庭出现高油脂、高热量的饮食习惯的时候，为了让

咱们的身体更加健康，不妨让萝卜白菜成为餐桌的常客，烹调出各色美食，吃出美味与健康。

A．咱们认识又不是一两天，你的为人我怎么会不清楚？

B．咱们是个大老粗，说话不会曲里拐弯。

C．老师，您辛苦了，我怀念您带咱们走过的分分秒秒。

D．“啊，累坏了，给咱们做点饭吃。”客人说得很亲切，很像自家人的口吻。

6．(2024·淄博模拟)文中对白鹤滩水电站的称呼由“它”到“你”，人称的转换有什么

表达效果？请简要分析。(4分)

白鹤舞金沙，再惊世界殊！2022年底，世界最大清洁能源走廊——白鹤滩水电站经过

半个多世纪的构想、设计和建设终于大功告成，全面投产。它成为继三峡工程开启中国水电

恢宏篇章之后的又一标志性工程。回首过往，它的建设战胜了各种艰难险阻：复杂的地质结

构，恶劣的自然环境，难度极高的双曲特高拱坝……伴随水电站建设成长起来的年青一代机

电专家们冒严寒、顶酷暑，在建设工地上栉风沐雨，把青春理想融入水电报国的实践，把论

文写在机电安装的工地上，攻坚克难，拧成“一股绳”，下好“一盘棋”，在团结奋斗中追求

创新和超越。“中华儿女多奇志，敢教日月换新天。”白鹤滩水电站啊，你让高山低头，给河

水赋能，你是我国“西电东送”的骨干电源，是中国水电引领全球的又一张“国家名片”，

是人与自然和谐共生的全新篇章。今天的中国，是梦想接连实现的中国。这一切，凝结着无

数人的辛勤付出和汗水。点点星火，汇聚成炬，这就是中国力量！

7．文中加点叠词的使用独具特色，请结合文段具体说明。(3分)

本来，四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以春花

灼．灼．，难免有林黛玉葬花之悲；秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着自然之理，倒应

是另一种感慨。芳草萋．萋．，杨柳依．依．，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是

出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达

彼岸后的欢乐。

8．下文中作者叙述时多用“我们”，而老向导说话时用的是“咱们”，为什么会有这

种称呼上的差别？请简要分析。(4分)

清晨起来，走出帐篷一看，眼前是一片白茫茫的雾气。近处的帐篷，远处的树木，都在

雾里若隐若现。看来我们一直担心的事终于发生了：上山的第一天就碰上了阴天。我们早就

听说过：长白山顶几乎终年都笼罩在云雾里，一年中只有夏季很少的几天能够看到太阳。也

只有在这几天里，天池才会显出她那人间罕见的绝色。许多上山来的人常常都是乘兴而来，

败兴而归。仿佛是易妒的大自然故意用云雾的面纱来遮盖天池的容光，不肯轻易让凡人窥见。

正当浓雾使得我们心灰意冷的时刻，带领我们上天池的老向导来了。这是一位终年生活

在长白山上的老猎人。看见我们郁闷的脸色，老向导笑了：“山上的天气，说阴就阴，说晴

就晴。咱们还是先上山去。虽然眼前的雾这样重，说不定一会儿太阳就出来了。要是等太阳

出来了才动身，上山就不赶趟了。”

老向导的话使我们重新振奋了起来。因为这是上山的第一个早晨，大家的兴致都特别高，

听说还可能看到日出，都不约而同地想上山。尽管雾气那么重，也没有一个人留下来。老向

导在前面带路，大伙儿三三两两地跟在后边，一同向天池进发了。

9．阅读下面的文字，完成下面小题。(8分)

无论是诗史之诗，还是新世界诗，都有一条红线贯彻始终：反帝爱国、变法图强。你被

诗界誉为诗歌革命的旗手，不仅在于抛弃了烦琐的形式，使诗风焕然一新；更在于为诗歌赋

予了崭新的思想内容。与其说你是以诗推动诗歌革命，毋宁说你是以诗为炬火，引领时代前

行的脚步。你的诗是近代新派诗的天花板，你亦是文坛顶流。因为你的存在，诗界革命的旗

帜才能迎风招展，中国近代文学史才花团锦簇，你也当之无愧地被梁启超誉为“近世诗界三

杰”之首。

你不以诗为荣，诗却成全了你。你的喜怒哀乐在字里行间不时显现，你变得鲜活、生动、

立体而饱满。我们不但可以看清你脸上的每一道皱纹，抚摸你的每一根白发，还可以顺着诗

句走进你宽阔的心海。你像一位渔人，驾着用心血筑成的诗之舟，引领我们去穿越人生的风

浪与绮丽。你的悲愤瘦如秋风，把一路感悟堆积在我们心里；你的思考又如夏日流萤，不时

点亮海上迷人的风景。

1905年3月28日，一代人杰黄遵宪郁郁而终。他的名字铭刻在了历史的纪念碑上。

(1)文中主要运用第二人称“你”来表达，为什么还要使用第一人称“我们”和第三人

称“他”？请结合画波浪线的语句，分析其原因。(4分)

(2)文中画横线的句子善于化无形为有形，这一表达效果是如何取得的？(4分)

10．阅读下面的文字，完成下面小题。(3分)

夜幕垂垂地下来时，大小船上都点起灯火。从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光，

反晕出一片朦胧的烟霭；透过这烟霭，在黯黯的水波里，又逗起缕缕的明漪。在这薄霭和微

漪里，听着那悠然的间歇的桨声，谁能不被引入他的美梦去呢？

秦淮河的水是碧阴阴的；看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么？我们初上船的时候，

天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样的恬静、委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面又憧

憬着纸醉金迷之境了。等到灯火通明时，阴阴的变为沉沉的了：黯淡的水光，像梦一般；那

偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。我们坐在舱前，因了那隆起的顶棚，仿佛总是昂着首

向前走着似的；于是飘飘然如御风而行的我们，看着那些自在地湾泊着的船，船里走马灯般

的人物，便像是下界一般，迢迢的远了，又像在雾里看花，尽朦朦胧胧的。

对文学作品来说，叠词有时很有表现力。请分析文中两处画横线的重叠形式“黄黄、黯

黯”是如何增强表现力的？

11．阅读下面的文字，完成下面小题。(4分)

那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。而且，小镇只有一家

照相馆。照相而入“馆”，顺理成章。这样的场所不大不小，半家常、半神秘，不单规模、

形制上端庄含蓄，其幽暗也给人一种难以言喻的高贵感，牵动人心，令人神往。自上中学后，

我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的地方，交费、开票、整理衣服，就要坐到照

相的凳子上了，大家经常会发出这样的问话：我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，

还是不露出来好？我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来。不过没关系，

旁边总会有别的人提醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。那时，小镇上的

孩子们不可能有什么照相的条件，只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。照完相，

我们会依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不着，迫不及待地想看到照片上的自己，等待

在取相单上所标的“某月某日下午三点”或“某月某日上午十点半”那个时刻看到照片。在

我的记忆中，取相片这件事从来没有出现过忘记或滞后的情况。照片即将从简陋的纸袋里抽

出来的那一刻，我们经常心脏狂跳不止。

文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主

语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。

12．阅读下面的文字，完成下面小题。(3分)

节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很

多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活

中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正

应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是

否肥胖，主要看体质指数。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，国

人的健康体质指数为18.5～23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就

可以考虑减肥了。

提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中

还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持，还会损害健康，有人就因

此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭，体重不仅会反弹，甚至比以前更胖。不仅

如此，不吃晚餐，营养供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在

同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。

下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是(3分)()

A．你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。

B．听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。

C．他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。

D．请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。

答案详解

1．解析：①“一次次挥锄，一次次弯腰，一趟趟担肥”，写出了山里人开垦土地不怕

辛劳，其中叠词“一次次”“一趟趟”的使用，突出了劳作次数的频繁，写出了山里开垦田

地的不易，也写出了山里人的勤劳和艰辛，更表出了他们对土地的热爱和珍惜。②“一块块、

一洼洼、一行行”是描写山里土地的形状，正如后文所说“大的能顶得上两个篮球场，最小

的不过三五尺见方……它们的形状也各不相同，有长方形的，有圆形的，更多的是叫不出名

字的不规则图形”，叠词的运用突出了山中耕田大小不一、形状各异的特点。使用这些叠词，

可以舒缓语气，表达丰富的思想内容，收到较好的艺术效果。

答案：①第一处：“一次次”“一趟趟”，表现了劳作次数的频繁，更能体现出山里人

开垦耕地的辛劳。②第二处：“一块块、一洼洼、一行行”，量词的多样性非常形象地写出了

山中耕田大小不一、形状各异的特点，这些叠词的使用，舒缓了语气，强化了情感。

2．解析：选A。A项与文中的“他”均为第三人称代词，他。B、D项表示指称，相

当于“别的”“其他的”。C项用于句中当衬字，虚指。

3．答案：(1)(示例)我希望“故天将降大任于是人也，必先苦其心志……”永远是你的

座右铭。

(2)(示例)我希望“故天将降大任于是人也，必先苦其心志……”能成为你的座右铭。

4．解析：作者运用第二人称意在将读者拉入作者设置的哲思氛围中深入思考，具有犹

如当面聊天的效果，拉近读者与作者之间的距离，便于达成情感共鸣。

答案：第二人称意在将读者拉入作者设置的哲思氛围中深入思考，拉近读者与作者之间

的距离，便于达成情感共鸣。

5．解析：选A。文中画横线处的“咱们”包括说话人及听话人。A项，“咱们”与画

线处相同；B项，“咱们”用作单数，指称说话人自己；C、D两项的“咱们”不包括听话

人，指说话人及其伴随一方。

6．答案：①“它”是第三人称，此处水电站是主要叙述对象，有距离感，客观真实地

陈述了白鹤滩水电站壮美的特点和建设之路上面临的困难。②“你”是第二人称，是抒情对

象，是面对面的倾诉，没有距离，表达了作者对白鹤滩水电站产生的巨大影响的礼赞。③“它”

到“你”情感逐渐融入，感情逐渐强烈，直至物我一体。

7．答案：①三个叠词的使用，强调了花、草、杨柳在春季生机勃发的形貌特征，融入

作者的情感色彩，表达了对大自然的热爱。②叠词的使用增强了语言的韵律感，节奏美，读

起来朗朗上口，富有