学校防欺凌信息员制度(3篇)

学校防欺凌信息员制度(3篇)第一篇为构建全时段、全区域、全维度的校园欺凌防控预警网络，及时发现、干预、处置各类校园欺凌萌芽事件与显性案件，保障全体在校学生的人身财产安全与心理健康，结合本校办学规模、学生结构、校园管理实际，特制定本校园防欺凌信息员制度，所有纳入信息员队伍的人员、各职能部门、各年级班级均须严格遵照执行。第一章总则第一条本制度制定依据为《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中小学教育惩戒规则（试行）》《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等法律法规与政策文件，契合本校义务教育阶段办学定位，覆盖所有在校学生、教职工及校园管理全场景。第二条本制度所称防欺凌信息员，是指经学校选聘、接受专项培训、承担校园欺凌信息排查、报送、协助处置等职责的在校学生与教职工，其中学生信息员为队伍主体，教职工信息员为监督协调主体。第三条防欺凌信息员工作遵循四项基本原则：一是预防为先原则，核心职责为捕捉欺凌萌芽信号，将事件处置在未发或初发阶段，最大程度降低伤害；二是保密为重原则，严格保护信息员身份、举报人员信息、事件当事人隐私，杜绝因信息泄露引发的二次伤害或报复行为；三是客观公正原则，信息排查与报送坚持实事求是，不得掺杂个人情绪、刻意夸大或隐瞒事实，确保信息真实可追溯；四是快速响应原则，针对不同等级的欺凌事件执行分级响应机制，确保紧急事件10分钟内有人介入、一般事件24小时内完成核实。第四条学校成立防欺凌工作领导小组，由校长任组长，德育处主任、保卫处主任任副组长，各年级主任、心理教师、法制副校长为成员，全面负责信息员队伍的选聘、培训、管理、考核等工作，领导小组下设办公室在德育处，指定1名专职工作人员负责信息员的日常对接。第二章信息员选聘标准与程序第五条防欺凌信息员分为校级、年级、班级三级，其中校级信息员共10名，从各年级学生代表、学生会干部中选聘，主要负责校园公共区域的信息排查；年级信息员每个年级3名，从年级学生代表中选聘，主要负责年级公共区域、跨班级欺凌事件的信息排查；班级信息员每个班2名，男女各1名，主要负责本班范围内的信息排查。第六条学生信息员选聘需满足以下条件：一是政治立场坚定，品行端正，无任何违纪违法记录，热爱学生工作，具备较强的责任意识，愿意为维护校园安全贡献力量；二是具备良好的沟通能力与群众基础，在同学中有较高的信任度，能够顺畅对接不同性格、不同群体的学生，容易获取真实信息；三是具备基本的判断能力，能够准确区分同学间正常嬉闹、普通矛盾冲突与欺凌行为的边界，熟悉各类欺凌行为的表现形式；四是严格遵守保密纪律，性格沉稳、不随意传播八卦，能够严格保守工作中接触的各类敏感信息；五是身体健康，能够承担日常信息排查、报送的工作任务，不会因履职影响正常学业。教职工信息员选聘需满足以下条件：一是从事学生工作3年以上，熟悉学生心理与行为特征，具备丰富的矛盾调解经验；二是无师德师风违纪记录，在学生中口碑良好，学生愿意主动向其反馈问题；三是严格遵守保密规定，不得随意泄露学生隐私。第七条信息员选聘按以下程序开展：一是自愿报名，学校每学年开学第一周发布信息员选聘公告，学生可通过德育处专用信箱、线上匿名端口提交报名申请，教职工可直接向德育处报名；二是资格审核，德育处联合年级主任对报名人员的品行、日常表现、群众基础等进行审核，筛选符合条件的候选人；三是背景摸排，通过私下访谈班主任、同班同学的方式，了解候选人的性格特点、保密意识、沟通能力，排除有过欺凌史、爱传播谣言、个人信用不佳的候选人；四是岗前培训，审核通过的候选人需参加不少于8学时的专项培训，考核合格后正式纳入信息员队伍；五是聘任上岗，学校为信息员颁发统一的聘任证书，聘期1学年，可连聘连任，中途因转学、休学等原因无法履职的，德育处在3个工作日内完成补选。第三章信息员工作职责第八条日常排查职责：信息员需每日覆盖责任区域开展排查，重点关注六类高发场景：一是课间时段的卫生间、走廊拐角、楼梯间、操场边角、教学楼负一层等无监控或监控盲区；二是午休、晚自修的教室、宿舍区域，重点排查熄灯后的宿舍互动情况；三是上下学时段的校门口小巷、公交站、校园周边餐饮店等区域；四是班级QQ群、微信群、抖音群、小红书讨论组等线上社交场景；五是运动会、研学旅行、社会实践等校外集体活动场景；六是家长会、期末考等特殊时间节点的学生动态。排查内容包括：是否有学生身上出现不明伤痕、情绪突然持续低落、无故旷课、随身物品频繁丢失、被同学起侮辱性外号、被孤立排挤、被强迫替他人写作业或打扫卫生、被他人威胁恐吓等异常情况。第九条重点群体关注职责：信息员需对以下八类重点学生建立动态关注台账，每周至少通过正常聊天的方式接触1次，了解其生活学习状态：一是性格内向、不善言辞、朋友较少的学生；二是家庭经济困难、身体有残疾、相貌特征特殊、存在学习障碍的学生；三是性少数群体、跨性别学生；四是刚转学、插班的学生；五是父母离异、单亲家庭、留守儿童、家庭教育缺失的学生；六是有过被欺凌史的学生；七是有过欺凌他人史、性格暴躁、有暴力倾向的学生；八是经常和社会闲散人员接触的学生。第十条信息分级报送职责：信息员根据事件严重程度执行三级报送机制：一是萌芽类信息，指存在欺凌发生的可能性但尚未发生实质行为的信息，比如有学生扬言要“收拾”某同学、多人私下聚集讨论针对某同学的报复计划、某学生近期被全班刻意孤立等，此类信息需在24小时内报送至德育处专职工作人员；二是预警类信息，指已经发生轻微欺凌行为但尚未造成人身伤害或严重心理伤害的信息，比如连续3天以上被起侮辱性外号、被故意藏课本或文具、被轻微推搡、被线上辱骂等，此类信息需在12小时内报送，同时可在保护自身安全的前提下协助班主任开展初步调解；三是紧急类信息，指正在发生的肢体欺凌、持械威胁、强迫拍摄不雅照片、性侵害、多人围殴等恶性事件，此类信息需第一时间拨打保卫处24小时值班电话或110报警，同时在保证自身安全的前提下拍摄现场视频、照片留存证据，不要贸然上前制止，避免自身受到伤害。第十一条协助处置与事后跟踪职责：欺凌事件上报后，信息员需配合德育处、班主任、心理教师开展处置工作，包括协助核实事件细节、反馈涉事学生的日常表现、安抚被欺凌学生情绪等；事件处置完成后，信息员需连续1个月跟踪涉事双方的动态，重点关注被欺凌学生是否遭到报复、欺凌者是否有悔改表现、班级内是否存在针对被欺凌学生的负面舆论，发现异常及时上报。第十二条宣传引导职责：信息员需协助学校开展防欺凌宣传工作，通过主题班会、班级黑板报、短视频制作、案例分享等方式，向同学普及欺凌行为的界定标准、遇到欺凌的求助渠道、反抗欺凌的正确方式，引导同学树立反对欺凌的意识，主动向信息员反馈相关问题。第四章信息报送规范与处置流程第十三条信息报送渠道分为四类：一是线下渠道，德育处在每栋教学楼、宿舍楼的隐蔽位置设置防欺凌专用信箱，每周一、三、五由专人开启，信息员可投放匿名信件报送信息；二是线上渠道，学校公众号设置防欺凌匿名上报端口，信息员可上传文字、图片、视频等材料，后台仅由德育处专职工作人员查看；三是专属对接渠道，每名信息员分配1名专属对接教师，双方可通过专用微信小号、QQ号对接，所有聊天记录定期删除；四是紧急渠道，保卫处24小时值班电话面向所有信息员公开，接到紧急求助后第一时间出警。第十四条信息报送要求：信息员报送信息需尽可能明确事件发生的时间、地点、涉事人员、具体情节、是否造成伤害等要素，不得模糊不清、道听途说，若信息不够明确可先行报送线索，后续核实后补充相关内容。任何信息的报送均无需署名，仅需说明事件本身即可。第十五条信息处置流程：德育处专职工作人员接到信息后第一时间登记造册，按照事件等级启动响应：萌芽类信息3个工作日内完成核实，通过约谈相关学生、班主任协调等方式化解矛盾；预警类信息1个工作日内介入，安排心理教师与被欺凌学生沟通，对欺凌者进行批评教育，出具书面警示；紧急类信息10分钟内响应，保卫处工作人员第一时间赶到现场处置，同时通知家长、法制副校长，情节严重的直接移交公安部门处理。第五章信息员工作规范第十六条保密工作规范：一是信息员身份严格保密，仅防欺凌工作领导小组核心成员、专属对接教师知晓，不对任何其他教职工、学生公开，不举行公开聘任仪式，不发布公开聘任名单；二是所有工作信息严格保密，信息员不得在班级群、朋友圈、公共社交平台讨论任何与工作相关的内容，不得向无关人员透露自己掌握的欺凌事件细节；三是当事人隐私严格保密，信息员不得泄露被欺凌学生的个人信息、被欺凌经历，不得散布欺凌者的个人隐私，避免对当事人造成二次伤害。第十七条履职行为规范：一是信息员不得参与任何形式的欺凌行为，不得为欺凌者通风报信，一旦发现直接取消信息员资格，按校纪严肃处置；二是不得利用信息员身份谋取私利，不得要挟同学、打击报复与自己有矛盾的同学，不得捏造事实诬告他人；三是开展排查工作时不得暴露身份，以正常同学交流的方式获取信息，不得主动告知他人自己的信息员身份；四是遇到紧急事件优先保障自身安全，不得贸然上前制止持械、多人参与的欺凌事件，避免自身受到伤害。第六章信息员培训与保障第十八条培训机制：学校每学期组织不少于2次的信息员集中培训，培训内容包括：一是欺凌行为界定培训，详细讲解肢体欺凌、语言欺凌、社交欺凌、网络欺凌、性欺凌的具体表现形式，与普通同学矛盾的区分标准，提升信息员的判断能力；二是沟通技巧培训，讲解如何与被欺凌学生沟通、如何获取对方信任、如何安抚情绪激动的当事人，提升信息员的沟通能力；三是自我保护培训，讲解如何隐蔽开展工作、如何避免被欺凌者识别身份、遇到报复时的求助渠道，提升信息员的自我保护能力；四是应急处置培训，开展紧急事件报送、现场证据留存、应急避险的实操演练，提升信息员的应急处置能力。除集中培训外，专属对接教师每月与信息员开展1次私下沟通，针对性解决工作中遇到的问题。第十九条保障机制：一是身份保护保障，所有信息员的档案、履职记录均存放在德育处的加密保险柜中，任何人不得随意查阅，若出现信息员身份泄露的情况，第一时间启动调查，对泄露人员严肃追责，同时为信息员调整班级、宿舍，采取必要的保护措施；二是权益保障，若信息员因履职遭到报复，学校第一时间协调公安部门介入，对报复者进行训诫、处罚，同时为信息员提供免费的心理辅导，必要时协调转学，保障其正常学习生活；三是激励保障，每学年评选20%的优秀防欺凌信息员，给予500-1000元的物质奖励，颁发校级荣誉证书，在评优评先、入团推荐时优先考虑，履职经历计入学生综合素质评价档案。第七章责任追究第二十条信息员责任：若信息员存在瞒报、迟报欺凌信息导致事件升级，或上报虚假信息、泄露工作秘密等行为，情节轻微的给予批评教育，责令改正；情节较重的取消信息员资格，给予校纪警告处分；情节严重的给予记过以上处分，构成违法的移交公安部门处理。第二十一条教职工责任：若负责信息员管理的教职工存在泄露信息员身份、接到信息不及时处置、泄露当事人隐私等行为，按教职工违纪处理规定给予处分，扣发绩效工资，情节严重的解除聘用合同，构成违法的承担相应法律责任。第二十二条年级、部门责任：若本年级、本部门欺凌事件频发，信息员队伍建设不到位、信息报送渠道不畅通，取消年级、部门的年度评优资格，相关负责人作出书面检讨。本制度自发布之日起施行，由学校防欺凌工作领导小组负责解释，每年根据实际运行情况修订一次。第二篇为将校级防欺凌信息员制度的各项要求落到实处，打通校园欺凌防控的“最后一米”，结合各班级学生年龄特征、人际互动特点、日常管理实际，特制定本班级防欺凌信息员执行细则，所有班级信息员、班主任、班级学生均须遵照执行。第一章班级信息员岗位设置第一条每个班级设置“2+N”的信息员队伍架构，其中2名常驻信息员，男女各1名，由班主任私下选聘，主要负责班级整体动态的日常排查；N名流动信息员，数量为3-5名，根据班级学生的群体结构设置，分别从寄宿生、走读生、体育生、艺术生、学困生、少数民族学生等不同群体中选聘，确保覆盖所有学生圈子，消除信息盲区。第二条班级信息员选聘不公开进行，班主任在每学年开学两周内，通过日常观察、私下访谈的方式筛选符合条件的学生，单独谈话询问其是否愿意承担防欺凌信息员职责，征得同意后纳入队伍，不组织公开投票、不发布聘任通知、不举行任何公开聘任仪式，所有信息员的身份仅班主任与德育处知晓，信息员之间互不知晓彼此的身份。第三条班级信息员的选聘优先选择在对应群体中号召力强、人缘好、沉默寡言不八卦的学生，避免选择爱出风头、爱传播小道消息的学生，若信息员中途因转学、休学等原因无法履职，班主任在3个工作日内完成补选，补选同样采用私下选聘的方式，不对外公开。第二章班级信息员日常工作清单第四条每日必做工作：一是早读前排查班级出勤情况，若有学生无故缺席，第一时间私下告知班主任，同时侧面了解该学生近期是否与同学发生矛盾、是否有被欺凌的迹象，排查是否因被欺凌不敢上学；二是课间时段留意教室、走廊、卫生间附近的动态，若发现本班学生与其他班级学生聚集争吵、或被多人围堵，第一时间报送信息；三是午休、晚自修时段留意班级内的互动情况，排查是否有学生被故意打扰、被传侮辱性小纸条、被强迫替他人写作业；四是放学时段留意本班学生的离校情况，排查是否有学生被外班人员或社会人员堵在校门口、是否有多名学生尾随某一名学生离校；五是寄宿生信息员每日熄灯后留意宿舍动态，排查是否有学生被拉到走廊、卫生间训话，是否有学生被强迫洗衣服、带饭、上交生活费等。第五条每周必做工作：一是每周五下午放学后，到德育处参加15分钟的匿名碰头会，碰头会采用“无签到、无登记、只说事”的模式，信息员仅需反馈本周发现的异常情况，无需透露个人信息，若没有异常情况可不到场；二是每周配合班主任开展1次班级心理状态摸排，以和同学闲聊的方式了解是否有学生遇到困难不愿意和老师说，重点关注重点群体学生的情绪状态；三是每周查看班级所有公开的线上社交群，包括QQ群、微信群、抖音群、游戏群等，排查是否有学生发布侮辱性言论、恶意P图、泄露他人隐私等网络欺凌行为，一旦发现及时留存证据并上报；四是每周对近期发生过矛盾的学生进行一次侧面回访，了解矛盾是否已经化解，是否存在打击报复的迹象。第六条每月必做工作：一是配合学校开展1次防欺凌宣传活动，可通过组织同学观看防欺凌短片、开展小型讨论、制作手抄报等方式，向同学普及防欺凌的相关知识，告知同学遇到欺凌可通过匿名信箱、线上端口等渠道反馈；二是对曾经被欺凌的学生进行1次回访，了解其近期的学习生活状态、是否遭到报复，若发现异常及时上报；三是梳理本月班级内的所有学生矛盾，将容易引发冲突的诱因、涉事人员告知班主任，提前开展调解工作，避免矛盾升级为欺凌事件；四是配合班主任开展1次班级欺凌防控自查，排查班级内是否存在“小团体”“帮派”等组织，是否有学生存在敲诈勒索、欺负弱小的行为。第七条特殊节点必做工作：在开学季、期末考、运动会、研学旅行、家长会、校园文化节等特殊时间节点，加大排查频次，重点排查是否有学生因考试成绩差被嘲笑、因比赛失利被排挤、因和同学发生矛盾被报复等情况，若发现异常及时上报。第三章班级欺凌信息分级处置标准第八条一级（轻微）事件处置：此类事件指同学间偶尔的玩笑过度、第一次发生的无恶意的外号称呼、不小心撞到他人未造成伤害等未造成实质伤害的情况，信息员可先私下提醒实施行为的学生，告知其行为已经对他人造成不适，要求其停止行为并道歉，若对方接受劝告且未再发生类似行为，可不上报；若对方拒不改正，12小时内上报班主任处置。第九条二级（一般）事件处置：此类事件指连续3天以上发生的侮辱性外号称呼、故意藏他人物品、孤立排挤、线上辱骂等未造成人身伤害的欺凌行为，信息员需在12小时内上报班主任，同时悄悄安抚被欺凌学生的情绪，告知其不要害怕，老师会介入处理，不要做出过激行为；班主任接到信息后，1个工作日内约见涉事双方，核实情况后对欺凌者进行批评教育，要求其作出书面检讨并向被欺凌者道歉，同时将处置结果反馈给信息员。第十条三级（较重）事件处置：此类事件指发生推搡、打耳光、抢夺财物、拍摄不雅照片、恶意散布他人隐私等造成人身伤害或严重心理伤害的欺凌行为，信息员需第一时间上报班主任与德育处，同时留在被欺凌学生身边陪伴，避免其受到二次伤害，尽可能留存现场证据；学校接到信息后，立即通知双方家长，安排心理教师对被欺凌学生进行心理疏导，对欺凌者给予记过以上处分，情节严重的邀请法制副校长介入处置。第十一条四级（严重）事件处置：此类事件指持械欺凌、多人围殴、性侵害、威胁伤害被欺凌者家人等恶性事件，信息员需第一时间拨打保卫处值班电话或110报警，在保证自身安全的前提下拍摄现场视频、照片留存证据，不要贸然上前制止；学校接到报警后，保卫人员10分钟内赶到现场控制事态，同时联系公安部门、家长，配合警方开展调查工作，对欺凌者给予留校察看或开除学籍处分，构成犯罪的移交司法机关处理。第四章班级信息员身份保密机制第十二条身份管理机制：班级所有信息员的身份信息仅班主任与德育处专职工作人员掌握，不录入任何公开的学生干部档案，不对外公布，班主任不得在任何公开场合提及信息员的身份，不得在班级群、家长群讨论信息员相关的内容；若有学生打听班级信息员的身份，班主任要明确告知学生信息员身份属于学校保密内容，不得随意猜测，若有学生恶意猜测、报复怀疑对象，按校纪严肃处理。第十三条信息报送保密机制：信息员报送信息可采用三种匿名方式：一是将信息写在纸上，不署名，投入班级门口的防欺凌专用信箱，班主任每天放学之后单独开启；二是通过专用的微信小号发送信息给班主任，发送后立即删除聊天记录；三是趁没有其他同学在场的时候，私下告知班主任，谈话内容不得告知任何人。任何情况下，班主任都不得向他人透露信息的来源，不得在和欺凌者谈话时提及“有人举报你”等可能泄露信息员身份的内容。第十四条工作痕迹保密机制：信息员的履职记录、考核记录、奖励记录均单独存放在德育处的保密档案中，不纳入学生的公开档案，奖励通过私下发放的方式送达，不公开公示，不注明“防欺凌信息员奖励”字样，备注为“社会实践补贴”或“学习进步奖励”；信息员任期届满后，若不愿意公开自己的履职经历，学校可为其出具不标注具体职责的社会实践证明，保护其隐私。第五章班级防欺凌协同联动机制第十五条信息员与班主任联动机制：班主任每周与信息员开展1次私下谈话，了解班级的动态，谈话时间、地点严格保密，一般选择放学后的空教室、办公室等没有其他人员的场所，谈话内容不得录音、不得记录在公开的工作手册中，所有沟通内容严格保密；若信息员上报了涉及班主任亲属、朋友子女的欺凌信息，班主任必须回避，由德育处工作人员负责处置，避免出现徇私的情况。第十六条信息员与宿管老师联动机制：寄宿生信息员与宿管老师建立专属对接渠道，若发现宿舍内发生欺凌事件，可第一时间联系宿管老师，宿管老师接到信息后立即赶到现场处置，不得询问信息员的身份，不得向其他学生透露信息来源；宿管老师每日将宿舍内的异常情况反馈给德育处，由德育处对接对应班级的信息员核实情况。第十七条信息员与保卫处联动机制：所有班级信息员均保存保卫处24小时值班电话，遇到紧急事件可直接拨打，保卫处工作人员接到信息员的电话后，优先出警处置，不询问信息员的姓名、班级，第一时间赶到现场；保卫处每日将校园周边的异常情况反馈给德育处，由德育处对接对应年级的信息员核实涉事学生信息。第十八条信息员与心理教师联动机制：若信息员发现有学生被欺凌后出现情绪低落、自残、自杀倾向等异常情况，第一时间联系心理教师，心理教师立即介入开展心理疏导，不得询问信息来源，不得向其他人员透露当事人的情况；心理教师每周将学生心理筛查中发现的异常情况反馈给德育处，由德育处对接对应班级的信息员跟进了解情况。第六章班级信息员考核与激励第十九条考核机制：班级信息员的考核每学期开展1次，由班主任与德育处工作人员共同考核，考核内容包括信息报送的数量、质量、是否及时、是否真实、是否遵守保密规定等，考核采用匿名方式，仅用信息员的专属编号代替姓名，考核结果不公开，由班主任私下告知信息员。第二十条激励机制：一是物质激励，每个月为信息员发放200元的交通补贴或同等价值的学习用品，由班主任私下发放，不公开；二是成长激励，信息员的履职经历计入学生综合素质评价的社会实践学分，在评优评先、入团入党、奖学金评定时优先考虑，同等条件下优先推荐参加各类竞赛、研学活动；三是专项激励，若信息员及时上报了重大欺凌事件的预警信息，避免了恶性事件发生，给予1000-3000元的专项奖励，根据信息员的意愿决定是否公开表彰。第七章班级欺凌事件事后跟踪机制第二十一条被欺凌学生跟踪机制：欺凌事件处置完成后，信息员连续1个月跟踪被欺凌学生的状态，包括其出勤情况、情绪状态、与同学的互动情况，排查是否存在被报复的情况，若发现异常及时上报；心理教师每周为被欺凌学生提供1次免费的心理辅导，持续3个月，帮助其走出心理阴影。第二十二条欺凌者跟踪机制：信息员连续1个月跟踪欺凌者的表现，排查是否有悔改表现、是否再次发生欺凌行为、是否对举报人员或被欺凌者存在报复心理，若发现有再犯的苗头及时上报；班主任每周与欺凌者谈话1次，了解其思想动态，对其进行法治教育，避免其再次犯错。第二十三条班级舆论引导机制：欺凌事件处置完成后，信息员留意班级内的舆论情况，若发现有学生散布被欺凌者“活该”“自己惹事”等错误言论，及时上报班主任，班主任通过主题班会的方式纠正错误言论，引导学生树立反对欺凌的意识，避免被欺凌学生遭到二次伤害。本细则自发布之日起施行，由各班级班主任负责落实，德育处负责监督执行，每学期根据各班执行情况修订完善。第三篇为充分调动校园防欺凌信息员的工作积极性，消除信息员的履职顾虑，保障信息员的合法权益，确保防欺凌信息报送渠道畅通、预警机制有效运转，结合《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中小学教育惩戒规则（试行）》等法律法规与上级教育主管部门的相关要求，特制定本防欺凌信息员考核保障专项制度。第一章总则第一条本制度适用于所有校级、年级、班级防欺凌信息员，以及负责信息员管理、考核、保障的全体教职工，所有相关人员均须严格遵照执行。第二条本制度的核心目标是建立“权责清晰、奖惩分明、保障到位”的信息员管理体系，让信息员愿意履职、敢于履职、能够履职，全面提升校园欺凌防控的预警能力。第三条本制度遵循三项原则：一是保密优先原则，所有涉及信息员的管理、考核、奖惩工作均以保密为前提，最大程度保护信息员的身份安全；二是权益优先原则，当信息员的个人权益与工作开展发生冲突时，优先保障信息员的合法权益；三是容错纠错原则，鼓励信息员大胆履职，对非主观故意的错报、漏报行为免予追责，消除信息员的履职顾虑。第二章信息员考核体系第四条考核主体：学校成立防欺凌信息员考核小组，由德育处主任、保卫处主任、心理教师、法制副校长组成，全面负责信息员的考核工作，考核小组的所有成员均须签订保密协议，不得泄露任何与信息员相关的信息。第五条考核周期：信息员考核分为学期考核与学年考核，学期考核在每学期放假前1周开展，学年考核在每学年结束前2周开展，考核结果作为奖惩、续聘的依据。第六条考核维度：考核采用百分制，共分为四个维度：一是履职情况（60分），包括日常排查的频次、报送信息的数量、报送信息的真实率、是否存在漏报、迟报的情况、是否协助处置过欺凌事件等，其中每报送1条真实有效的萌芽类信息得2分，1条预警类信息得5分，1条紧急类信息得20分，漏报1条紧急类信息扣30分，迟报1条预警类信息扣10分；二是规范遵守情况（20分），包括是否遵守保密规定、是否泄露工作信息、是否利用信息员身份谋取私利、是否参与欺凌行为等，出现1次轻微违规扣5分，出现1次严重违规直接评定为不合格；三是宣传引导情况（10分），包括是否参与防欺凌宣传活动、是否向同学普及防欺凌知识、是否引导同学主动反馈问题等，每参与1次宣传活动得2分；四是工作成效（10分），由考核小组根据信息员所在班级、年级的欺凌事件发生率、学生防欺凌意识提升情况等进行评分，若所在区域没有发生任何欺凌事件得满分，每发生1次一般欺凌事件扣2分，每发生1次严重欺凌事件扣5分。第七条考核等级：考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，90分以上为优秀，60-89分为合格，60分以下为不合格，优秀等级的比例不超过信息员总人数的20%，不合格等级的比例不低于5%。第八条考核程序：一是信息提交，信息员通过匿名端口提交本学期的履职报告，仅需填写自己的专属编号与履职情况，无需填写姓名、班级等个人信息；二是审核打分，考核小组根据后台的信息报送记录、事件处置记录对信息员的履职情况进行打分，汇总后确定考核等级；三是结果反馈，考核结果由信息员的专属对接教师私下告知，不公开、不公示，若信息员对考核结果有异议，可通过匿名端口向考核小组提出复核申请，考核小组在3个工作日内完成复核并反馈结果。第三章信息员奖励机制第九条精神奖励：一是荣誉表彰，评为优秀的信息员，颁发校级“优秀校园安全卫士”荣誉证书，证书可根据信息员的意愿选择私下发放或匿名表彰，若信息员不愿意公开身份，表彰时仅提及“某同学”，不公布姓名、班级；二是成长激励，信息员的履职经历计入学生综合素质评价档案，在评优评先、入团入党、奖学金评定、推优保研、专升本推荐时加5-10分的综合素质分，同等条件下优先录取；三是政策倾斜，优秀信息员优先推荐参加各级各类的安全知识竞赛、社会实践活动、研学旅行活动，优先参与学校组织的各类能力提升培训。第十条物质奖励：一是常规奖励，评为优秀的信息员给予500-1000元的现金奖励，评为合格的信息员给予200-300元的现金奖励，奖励通过银行卡转账发放，备注为“社会实践补贴”，不公开公示；二是专项奖励，若信息员及时报送重大欺凌预警信息，避免了恶性事件发生，或协助警方破获欺凌案件，给予2000-5000元的专项奖励，同时根据信息员的意愿，协调相关部门认定为见义勇为行为，享受相关优待政策；三是福利补贴，所有信息员每学期可免费领取价值100元的学习用品、书籍等物资，物资由专属对接教师私下发放，不公开。第十一条特殊奖励：对于在防欺凌工作中表现特别突出的信息员，学校为其提供专属的学业支持，包括安排教师免费补课、优先参与各类学科竞赛培训等，若信息员因履职影响了学业，学校安排专门的教师为其辅导，确保其学业不受影响。第四章信息员权益保障机制第十二条身份安全保障：一是所有信息员的个人信息、履职记录、考核记录均属于学校绝密档案，存放在德育处的加密保险柜中，仅考核小组的3名核心成员可以查阅，其他任何人不得随意查阅，若因工作需要查阅，须经校长签字批准，并签订保密协议；二是所有教职工不得泄露信息员的身份，一旦发现泄露情况，立即启动调查，对泄露人员给予记过以上的处分，扣发全年绩效工资，情节严重的解除聘用合同，若泄露身份导致信息员遭到报复，泄露人员承担相应的民事、刑事责任；三是若信息员的身份不慎泄露，学校第一时间采取保护措施，包括调整信息员的班级、宿舍、上下学路线，安排保安护送上下学，必要时协调转学，确保信息员的人身安全。第十三条人身安全保障：一是若信息员因履职遭到欺凌者或其家属的威胁、恐吓、报复，学校第一时间联系公安部门介入，对报复者进行训诫、行政处罚，情节严重的追究其刑事责任，同时为信息员申请人身保护令；二是若信息员因履职受到人身伤害，学校承担所有的医疗费用、康复费用，同时为其提供免费的心理辅导，直到其完全康复；三是学校为所有信息员购买专项的人身意外伤害保险，若因履职发生意外，可获得最高50万元的保险赔付。第十四条心理健康保障：一是学校为所有信息员提供免费的心理辅导服务，每个月至少开展1次一对一的心理疏导，帮助信息员疏解工作中遇到的负面情绪，避免出现心理问题；二是若信息员因目睹恶性欺凌事件出现创伤后应激障碍等心理问题，学校安排专业的心理医生为其治疗，承担所有的治疗费用，同时为其办理休学、转学等手续，保障其心理健康恢复；三是建立信息员心理支持小组，由心理教师牵头，定期组织信息员开展匿名的心理沙龙，交流工作中的困惑，疏解心理压力。第十五条权益救济保障：一是若信息员因履职遭到同学的诬陷、造谣，学校第一时间介入调查，核实清楚后为信息员澄清，对诬陷者给予记过以上的校纪处分，情节严重的移交公安部门处理；二是若信息员因履职被教职工误