2026年小学六年级语文第二学期期末考试卷及答案（十七）

2026年小学六年级语文第二学期期末考试卷及答案（十七）（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）chóuchàng（）piāomiǎo（）jīnghuāng（）zhìxù（）kuānwèi（）yōuyǎ（）zhēngzhào（）kètīng（）2.下列加点字的读音有误的一项是（）（3分）A.涔涔（cén）潸潸（shān）蒸融（róng）徘徊（huái）B.吞噬（shì）抽噎（yē）耽搁（dān）缥缈（miǎo）C.憎恶（zèng）缥缈（piāo）萦绕（yíng）急遽（jù）D.褴褛（lǚ）依偎（wēi）栖息（qī）惆怅（chóu）3.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.耽搁挪移语重心长万象更新B.匪徒蟋蟀司空见惯精兵减政C.天涯元宵死得其所千均一发D.徘徊书藉座无虚席截然不同4.选词填空，将正确答案的序号填在括号里。（4分）A.观赏B.欣赏C.赞赏D.瞻仰（1）我们来到博物馆，（）着珍贵的历史文物。（2）他的钢琴弹得非常好，赢得了在场所有人的（）。（3）我静静地（）着窗外的雪景，心里格外宁静。（4）同学们怀着崇敬的心情，（）革命烈士纪念碑。5.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的提高。B.我们要养成认真完成作业的好习惯，避免粗心大意的错误。C.语文学习不仅要积累知识，还要培养良好的阅读习惯和写作水平。D.他的发言很精彩，赢得了同学们一阵又一阵激烈的掌声。6.按要求改写句子。（4分）（1）爸爸对我说：“明天我带你去公园放风筝，好不好？”（改为转述句）________________________________________________________________（2）我们不能忘记那些为国家牺牲的革命先烈。（改为反问句）________________________________________________________________7.根据课文内容填空。（5分）（1）《匆匆》中，“__________________________，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”写出了时光的匆匆流逝。（2）“不要人夸好颜色，__________________________”出自王冕的《墨梅》，这首诗借梅花赞美了__________________________的品格。（3）《鲁滨逊漂流记（节选）》中，鲁滨逊在荒岛上克服了_______、_______等困难，展现了他顽强的意志。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《匆匆》（节选）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1.写出下列词语的近义词。（3分）匆匆——（）空虚——（）不禁——（）2.选文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）________________________________________________________________“八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里”这句话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？（3分）________________________________________________________________3.作者为什么会“头涔涔而泪潸潸”？（3分）________________________________________________________________4.结合选文，说说你对“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话的理解。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）_______①那是一个深秋的下午，放学路上，天空突然下起了淅淅沥沥的小雨。我没有带伞，只好把书包顶在头上，匆匆往家跑。②跑着跑着，我看见前面有一位环卫工人，正穿着雨衣，拿着扫帚，默默地清扫着路边的落叶。雨水打湿了他的头发和肩膀，他却丝毫不在意，依旧低着头，认真地扫着每一片落叶，把路面打扫得干干净净。③我放慢了脚步，看着他忙碌的身影，心里不禁有些感动。这时，一位阿姨撑着伞走了过来，把另一把折叠伞递给环卫工人：“师傅，天这么冷，又下雨，你拿着这把伞吧，别感冒了。”环卫工人连忙摆摆手，笑着说：“不用了，谢谢你，阿姨，我有雨衣呢，这伞你自己用吧。”④阿姨没有坚持，只是把伞放在路边的长椅上，轻声说：“师傅，伞我放在这里了，你要是需要就拿着。”说完，便撑着自己的伞离开了。环卫工人看着阿姨离去的背影，又看了看长椅上的伞，眼里满是温暖。⑤我站在原地，看着这一幕，心里暖暖的。环卫工人默默奉献，不求回报；阿姨热心助人，善良大方。他们的举动虽然平凡，却充满了温暖，让这个深秋的雨天不再寒冷。⑥从那以后，我也学着去帮助身边的人。我明白，温暖从来都不是单向的，只要我们都献出一点爱，就能温暖彼此，让这个世界变得更加美好。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释下列词语的意思。（3分）淅淅沥沥：________________________________________________________默默奉献：________________________________________________________3.短文第①自然段的环境描写有什么作用？（3分）________________________________________________________________4.短文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（3分）________________________________________________________________5.读了短文，你受到了什么启发？（4分）________________________________________________________________三、习作（40分）题目：那一刻，我读懂了_______要求：1.先将题目补充完整，可以是“你”“母爱”“坚持”“责任”等。2.写一件自己成长过程中印象深刻的事，重点写清楚“那一刻”的场景和自己的感悟。3.语句通顺，内容具体，感情真实，有细节描写。4.不少于450字，不出现真实的人名、校名、地名。小学六年级语文第二学期期末考试卷（十七）答案一、基础知识积累与运用（30分）1.惆怅缥缈惊慌秩序宽慰优雅征兆客厅（每空1分，共8分，书写不规范酌情扣分）2.C（3分）（解析：C项“憎恶”zēng）3.A（3分）（解析：B项“精兵减政”改为“精兵简政”；C项“千均一发”改为“千钧一发”；D项“书藉”改为“书籍”）4.（1）A（2）C（3）B（4）D（每空1分，共4分）5.B（3分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项搭配不当，“写作水平”前加“提高”；D项搭配不当，“激烈”改为“热烈”）6.（1）爸爸对我说，明天他带我去公园放风筝，问我好不好。（2分，人称、语气、标点正确即可）（2）我们难道能忘记那些为国家牺牲的革命先烈吗？（2分，反问语气、标点正确即可）7.（1）燕子去了，有再来的时候（1分）（2）只留清气满乾坤坚贞不屈、洁身自好（1+1分）（3）示例：饥饿寒冷孤独（1+1分，意思对即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.示例：匆匆忙忙空乏不由（每空1分，共3分，近义词合理即可）2.运用了排比的修辞手法（1分），写出了自然界事物的循环往复，与下文日子的一去不复返形成对比，突出了时光的珍贵和易逝（2分，意思对即可）。运用了比喻的修辞手法（1分），把“八千多日子”比作“针尖上一滴水”，把“时间的流”比作“大海”，生动形象地写出了日子的渺小和时光的浩瀚，表达了作者对时光流逝的惋惜和无奈之情（2分，意思对即可）。3.因为作者意识到自己的八千多日子已经悄悄溜走，时光一去不复返，自己却没有留下什么痕迹，心里充满了惋惜和无奈，所以会“头涔涔而泪潸潸”（3分，意思对即可）。4.这句话表达了作者对时光流逝的深深惋惜和追问，既体现了作者对时光的珍惜，也暗含着对自己虚度光阴的反思，提醒我们要珍惜时光，不要虚度年华（3分，意思对即可）。（二）课外阅读（15分）1.示例：温暖的雨天平凡的温暖雨中的感动（2分，题目贴合短文内容即可）2.淅淅沥沥：文中指深秋下午的小雨下得断断续续、轻柔细密。（1.5分，意思对即可）默默奉献：文中指环卫工人不计回报，默默地清扫路面，为大家创造干净的环境。（1.5分，意思对即可）3.环境描写写出了深秋雨天的寒冷、潮湿（1分），营造了清冷的氛围（1分），为下文环卫工人冒雨清扫、阿姨送伞的温暖场景做铺垫，突出了平凡举动中的温暖（1分，意思对即可）。4.深秋的雨天，“我”在放学路上看到环卫工人冒雨清扫路面，一位阿姨主动给环卫工人送伞，环卫工人婉拒后，阿姨把伞放在长椅上离开，“我”被这一幕深深感动。（3分，概括完整即可）5.示例：我明白了温暖藏在平凡的举动中，环卫工人默默奉献、阿姨热心助人，都值得我们学习。我们要学会关爱他人、帮助他人，用自己的小小善举传递温暖，让世界变得更加美好。（4分，意思对即可，言之有理即可酌情给分）三、习作（40分）评分标准：1.内容（20分）：题目补充恰当，紧扣题目，写清事情经过和“那一刻”的感悟，内容具体，感情真实，有细节描写（16-20分）；题目补充恰当，紧扣题目，能写清事情经过和感悟，内容较具体，感情较真实（12-15分）；题目补充基本恰当，基本扣题，事情写得不够具体，感悟不明显（8-11分）；题目补充不当，不扣题