开运动会教学设计表

课堂教学设计模板学科汉语授课年级三年级授课时间三年级下学期章节名称_____17.开运动会________授课学时二课时设计者萨如拉单位巴彦淖尔中心校教学目标知识与能力：掌握本课的生字“类、戏、组、织、争、总”会读、会写、会用。会读需要认识的字的同时掌握本课的词语，能理解词语并能造句。过程与方法：采用合作探究和学生自主学习的方法进行生字和词语的教学。情感、态度、价值观：通过生字和词语的学习激发学生学习汉语的乐趣，让学生产生学习生字和词语时愉快的兴趣。教学内容分析本课文是选自内蒙古教育出版社小学三年级下册的十七课《开运动会》，课文中有六个生字和七个词语，课文以对话的形式写了学校要举行运动会呢，每位同学都擅长什么项目，应该参加哪个项目，互相团结着争取获得第一名。通过课文内容表现了学生的积极参加学校活动的态度和互相之间团结向上的思想品德。学情分析本班学生有37名，15名男生22名女生。学生各个活泼开朗，很爱学习汉语，课上积极发言，积极的配合老师的讲课.教学策略与方法本课生字教学的时候采用学生自主学习的方法。通过自学才能让学生更加牢固的记忆生字和词语，主要以学生活动为主进行生字和词语的教学。教学用具多媒体课件项目内容解决措施教学重点掌握本课的生字“类、戏、组、织、争、总”会读、会写、会用。掌握本课的词语，能理解词语并能造句。生字和词语教学时候采用学生自主学习的方法，这样才能更加牢固的记忆生字和词语。教学难点能够明白词语运动会、组织、加油的意思并能造句。让学生互相进行解释不懂得老师给解释，然后找学生造句。学生课前准备思考问题：自己擅长什么运动项目？为什么？自己课外动脑筋思考问题。教学媒体的选择知识点编号类型内容要点教学作用使用方式所得结论1导入提问关于课文的问题对引出课文题目有帮助问答的形式效果良好2生字教学以表格的形式贯穿生字的所有内容让学生能有效的认识生字的相关知识自主学习和合作探究的方式效果达到了预期的目的3词语教学理解词语的意思并能造句学生明白赐予的意思并能用词语造句采用合作探究和老师引导的方式起到了良好的效果4教师的活动学生的活动设计意图教学流程图导入新课生字教学词语教学作业回答老师提出的问题学习生字学习词语书写生字和词语为了让学生准确的当学到生字和词语的相关知识逐步进行了生字和词语的教学。这样可以让学生一目了然的学会相关知识。随堂练习完成课后第一题我会写。学生认真的按照所学的笔顺笔画工整的进行书写。为了在课堂上牢记所学过的生字。学习评价按照计划的方案逐步的认真的完成了本课的教学。学生能很好的掌握生字和词语，达到了预期的效果。学生能更好的识记了生字和词语。课后作业1.完成写字。2.用运动会、组织、队长、加油、总分等词语造句。学生认真的完成了作业。为了让学生加深对课堂上所学的生字词语记得更加牢固。课堂教学过程导入新课（师：以提问的方式：大家擅长什么运动啊？为什么？生：踊跃的各抒己见。师：今天我们就学习一起学习17.开运动会这篇课文）学习生字（在生字教学中采用自主学习和提问的方法，学习生字相关的各种知识）在课后第一题上进行书写生字。齐读词语，并找学生自己选择词语进行口头造句。在练习本上书写词语。总结：这节课我们学习了17.开运动会这篇课文的生字和词语。（1）完成写字。（2)用运动会、组织、队长、加油、总分等词语造句。生：踊跃的各抒己见。齐读两遍课题。学生自己预习过生字，回答老师提问的生字相关的问题。书写生字。学习词语。书写词语。为了让学生仔细的学习生字和词语