历史战略大决战教学设计

山东省20XX年初中校本研修阶段课时教学设计模板作者姓名王新玲学校莱芜市实验学校学科历史年级/班级初二1、2、3、4班教材版本鲁教版课时名称《战略大决战》上课时间45分钟学生人数48人单元背景《战略大决战》是第五单元第二部分的内容。此前，经过战略防御、战略进攻两个阶段，解放战争进入了战略决战阶段。在中共中央的正确部署和人民群众的积极支持下，人民解放军取得了辽沈、淮海、平津战役的胜利，基本上消灭了国民党军队的主力，大大加速了人民解放战争的进程。之后又进行了渡江战役，一举摧毁了国民党长江防线，解放南京，国民党政权覆灭，新民主主义在全国范围的胜利成为定局。课时设计说明根据学案导学的理念，本课的教学过程中，学生占主体地位，教师扮演着促进者、组织者的角色，起着引导学生主动学习的作用。依据“自主合作探究”的理念，采取情境烘托、设疑讨论、分组导学等方法，借助多媒体课件，把学生带入到特定的历史氛围中，充分调动学生已有的知识，以吸引学生的注意力，激发学习的兴趣。使学生主动参与、乐于探究，从而圆满完成导学任务。学情分析本课的学习者是初二学生，他们经过一年的初中生活，生理和心理上都有新的成长，精力旺盛，独立性强，叛逆性增强。在历史学习方面，他们已经掌握了中国古代史和近代史的大致内容，了解了人民解放战争战略防御、战略进攻阶段的概况，认识到中国人民解放军发动大决战的时机已经成熟。鉴于这种情况，为使学生深刻把握大决战和渡江战役，透彻理解人民解放军迅速胜利的原因，充分发挥学生自主学习的动力，本节课老师借助信息技术的强大能量，创设情境，渲染气氛，增大课堂容量，使学生利用情景构建知识体系，在合作探究中发挥主动学习、合作学习的优势，拓展视野，把握知识，培养和锻炼综合思维能力。学习目标知识与技能：通过本课学习使学生掌握三大战役和渡江战役及南京解放等基本史实并把握解放战争发展到这一历史时期的阶段特征──战略决战。过程与方法：通过对解放战争时期，国共两党军队优劣势、强弱势、胜败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，培养学生通过分析比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。情感态度与价值观：1、通过本课学习使学生认识到，中国人民解放军解放南京标志着国民党政权的垮台，蒋家王朝的覆灭，压在中国人民头上的三座大山──帝国主义、封建主义、官僚资本主义的总代表被推翻。2、通过本课学习，在掌握基础知识的基础上，形成正确的时空概念，掌握识别和使用历史图表的基本技能。通过列表整理三大战役有关知识和结合地图讲述三大战役战况,培养学生动手和应用相关历史信息的能力.教学重难点及解决措施（一）教学重点辽沈战役、淮海战役、平津战役和人民解放军占领南京。（二）教学难点1、恰如其分的展示国民党政权垮台的材料，使学生形成正确的知识理念。2、引导学生认识渡江战役捍卫了中国领土和主权的独立和完整，维护祖国统一的历史作用。教学过程（可续行）学习活动学生活动教师活动教学评价及技术应用导入新课倾听课前播放《中国人民解放军军歌》幻灯片：《七律》诗朗诵同学们，这首诗是毛泽东同志再1949年4月23日人民解放军渡过天险长江解放南京后所写。从诗中我们知道百万雄师过大江。那么，百万雄师为什么要过大江，过江之前又有什么惊天动地的大事情发生呢？通过这一课的学习，我们一起来解决这些问题。让学生感受到一种激情昂扬的斗志进入角色讲授新课辽沈战役人民解放军在东北兵力上占优势国民党被分割在沈阳长春沈阳我军共歼灭敌人47万多人，解放东北全境辽沈战役幻灯片看图三大战役的发生地，大家觉得应该先发动哪场战役？讨论题，为什么把东北作为首战场？时间：1948年9月－11月作战部队：东北野战军过程：辽沈战役具体是怎样进行的呢？首先，我军首先迅速攻占了要地锦州关内撤退的通道，形成了“关门打狗”的局面，避免了东北华北敌人合为一股不利局面的出现。大家说说辽沈战役取得了什么辉煌的战果呢淮海战役广大人民群众的支持是革命战争取得胜利的重要保证。歼敌55万余人基本解放华北地区淮海战役辽沈战役的硝烟刚刚散尽，淮海战役又响起了隆隆炮声。战役从1948年11月开始，由华东解放军和中原解放军合力发起。幻灯片地图上动态闪烁重要的地点，并作简要说明陈毅同志曾经说过这样一句十分形象生动的话：“淮海战役是人民群众用小车推出来的。”他的话确实符合事实，请大家看表格，幻灯片《淮海人民支前统计》讨论一下人民支前对淮海战役有什么样的影响？淮海战役取得了怎样的辉煌战果呢？提高学生分析能力归纳总结能力平津战役保护北平的文物古迹，使北平人民的生命财产免遭战火的破坏歼灭改编敌人52万余人华北全境基本解放。辽沈战役：关门打狗淮海战役：猛虎掏心平津战役：瓮中捉鳖三大战役中，人民解放军共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队的主力基本上被消灭了，从而大大加速了人民解放战争在全国的胜利。平津战役当淮海战役激战正酣之际，完成了辽沈战役作战任务的东北野战军挥师入关发起了平津战役。时间：1948年11月－1949年1月作战部队：东北华北野战军傅作义将军接受了我方条件，同意和平改编，北平因此获得和平解放。下面我们来看一段傅作义接受和平改编后来见毛泽东的义段录像。那么大家想一想，北平的和平解放有什么好处呢？（幻灯片故宫和圆明园的对比）平津战役有何辉煌的战果？请同学们分别用一个成语来形象地概括一下解放军三大战役地作战方法。那么总的来说，三大战役有何意义？培养学生爱护文物保护人文环境的意识概括总结的能力百万雄师过大江共产党得到人民的拥护支持解放军打仗勇敢，士气高涨国民党政权代表大地主大资产阶级利益，对内镇压人民，对外成了帝国主义的走狗丧失民心国民党指挥失当，毛泽东等懂军事国民党违背历史潮流，共产党顺应历史潮流渡江战役的意义？（出示表格《解放战争开始时的力量对比》）大家讨论一下，为什么共产党能在短短的三年内就由弱变强，打败国民党主力呢？人心向背部队士气政权性质将帅素质历史趋势课堂小结共产党成立（1921）同盟会改组为国民党（1912）→国共合作共同北伐→蒋汪叛变合作破裂→十年内战→西安事变逼蒋抗日→七七事变再次合作→抗战胜利→内战爆发→战略大决战战略大决战胜利结束，共产党最终打败了反动的国民党政府，让我们一起来回顾一下国共关系演变经点拨可回答出来，使学生对这一阶段的历史有个整体印象。课后反思得民心者得天下，六十年前，中国共产党代表全国人民的利益和要求，得到人民群众的支持，迅速由弱势走向胜利；顺民意则国运昌，六十年后的今天，我们党始终代表人民的利益，以经济建设为中心，坚持改革开放，领导中国人民正