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文档简介

18大象的耳朵第二课时

朗读课文第6-7自然段，看看其他小动物见到大象又说了些什么。课文解读后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”疑问惊异

小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。这几个小动物见到大象的耳朵，会说些什么呢？仿照上面的句式说一说。

小动物们都说大象的耳朵有问题，这时大象心里是怎么想的呢？朗读课文第8-11自然段，感受大象想法的初次改变。课文解读

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”自己跟自己说话。读出大象信以为真的语气。不以为然信以为真怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。找到了办法面临问题大象是怎么改变的？可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。拟人耳朵撑起来的糟糕后果改变后导致了什么结果？

大象最后是怎么做的呢？大象的耳朵有什么作用呢？朗读课文第12-13自然段，感受大象想法的第二次改变。课文解读最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。耳朵的作用：防止虫子飞到耳朵里，还可以把虫子赶跑。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

其他动物的耳朵竖着很正常，自己的耳朵耷拉着也很正常。坚

定大象把耳朵放下来之后是怎么想的呢？回顾全文，说说大象的想法是怎么改变的。“我生来就是这样啊。”

“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”

“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”不以为然改变初衷坚持自己书写指导课文是一篇趣味十足又富有哲理的童话。大象因其他小动物的质疑而渐渐怀疑自己耷拉的耳朵有毛病，尝试改变后最终明白“人家是人家，我是我”，决定让自己的耳朵耷拉着。故事通过大象的

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