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文档简介

第第七单元第21课小毛虫［教学目标］1.认识“昆、怜”等生字，读准多音字“量、尽”。会写“仿、佛”等字。会写“新奇、目光”等词语。积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。2.朗读课文，能借助提示讲故事。［教学重难点］1.自主识字，积累词语。2.了解小毛虫经历的变化，根据提示用自己的话复述故事。［教学课时］2课时第2课时◆课时目标1.会写“并、迟”2个生字。会写“新奇、目光”等词语。积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。2.能借助提示说说小毛虫的变化过程，用自己的话完整地讲述故事。3.理解文中“每个人都有自己该做的事情”等含义深刻的句子。一、复习导入回顾第1-3自然段，说说这是一只怎样的小毛虫？（学生自由发言）这是一只可怜、笨拙的小毛虫。二、研读课文，了解小毛虫成长阶段1.读第3-4自然段，说说小毛虫看到自己不如别人，它自己是怎么想、怎么做的？怎么想的：第3自然段（1）理解词语“悲观失望”：对生活没有希望。（2）小毛虫的态度是怎样的呢？（不悲观失望，也不羡慕任何人。它对生活充满信心、希望。）（3）这是为什么呢？（因为它懂得：每个人都有自己该做的事情。）（4）小毛虫该做的事情是什么呢？（学会抽丝纺织——为自己编织茧屋）怎么做的：第4自然段（1）理解“尽心竭力”的意思，是形容做事十分努力。（2）从“一刻也没有迟疑”“织啊，织啊”你看出了什么？预设：说明小毛虫织的时间很长，可以看出它的勤奋和坚持。2.读第5-6自然段，与世隔绝的茧屋织成了，小毛虫在茧屋里是怎样做的呢？（1）展示对话，这是小毛虫的内心独白。（2）讨论交流：万事万物都有自己的规律！”请结合课文内容，说一说这句话的意思。自然界的一切事物都有自己的发展规律，也都将按照自己的规律发展，就像本课的小毛虫一样，它抽丝将自己包裹在茧屋中生长，耐心等待最后破茧而出变成飞蛾。3.读第7自然段，说说小毛虫破茧而出后是怎样的？这是一只怎样的飞蛾？（1）圈画关键词句“再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。”“笨手笨脚”“灵巧”“轻盈”“色彩斑斓”“飘然而起”。（2）从这些词可以看出这是一只美丽、灵活的飞蛾。（3）此时小毛虫的心情是非常惊喜、愉快的。4.借助下面的提示讲讲这个故事。5.词语积累：读一读，记一记！生机勃勃尽心竭力与世隔绝笨手笨脚色彩斑斓九牛二虎之力三、书写指导1.出示“并、迟”2个生字；2.教师范写并讲解字形要点，学生认真观察。3.学生书写，教师巡视指导，提示书写姿势。4.书写展示，集中点评，及时改正。5.课后抄写词语表中的词语加以巩固。四、课堂小结，拓展延伸1.结构梳理：2.课文小结：本文讲述了一只可怜笨拙的小毛虫努力坚持，终于破茧成蛾的故事。

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