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第第七单元第19课蜘蛛开店［教学目标］1.认识“店、寂”等生字。会写“店、决”等字。会写“决定、商店”等词语。2.朗读课文，能根据示意图讲故事。3.能根据课文内容展开想象，续编故事。［教学重难点］1.识记生字词，把握故事内容。2.能根据示意图讲故事，并展开想象续编故事。［教学课时］2课时第2课时◆课时目标1.会写“决、付、终、期”4个生字。会写“决定、商店”等词语。2.朗读课文，能根据示意图讲故事。3.能根据课文内容展开想象，续编故事。一、复习导入我们一起回顾一下蜘蛛开“口罩编织店”的过程吧。按照“卖什么”“招牌是什么”“顾客是谁”“结果怎样”这样的思路来回顾，引导学生说一说。二、学习课文，梳理开店过程（一）第二次开店：第5-8自然段1.蜘蛛卖的第二件商品是什么呢？为什么？预设：卖围巾（果）因为围巾织起来很简单（因）蜘蛛的想法很简单。2.蜘蛛在招牌上写了什么呢？预设：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”教师小结：蜘蛛的想法很简单，价格还是没有变。3.蜘蛛的第二位顾客是谁呢？结果如何？预设：第二位顾客是长颈鹿，他和大树一样高，脖子特别长（脖子长）“织啊织”“足足”“一个星期”说明蜘蛛织得很辛苦，用时很长。（二）第三次开店：第9-11自然段1.蜘蛛卖的第三件商品是什么呢？为什么？预设：卖袜子（果）因为袜子织起来很简单（因）蜘蛛的决定还是很随意、草率。2..蜘蛛在招牌上写了什么呢？预设：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”教师小结：蜘蛛的想法很简单，价格还是没有变。3.蜘蛛的第三位顾客是谁呢？预设：第三位顾客是蜈蚣（一条有四十二只脚的蜈蚣）4.看到四十二只脚的蜈蚣，蜘蛛做了什么事？预设：吓得匆忙跑回网上（三）交流讨论根据蜘蛛开店的过程，完成表格吧！（出示表格，学生自主完成。）（1）再试着自己讲述这个故事吧！指导提示：引导学生借助课本上示意图及童话结构反复的特点来讲故事。故事可以分三个部分来讲：卖口罩——卖围巾——卖袜子。每一个部分，可以抓住四个要点来讲：想“卖什么”——写招牌——顾客来了——编织所用时间（或逃跑）。也可借助课文插图来帮助讲述。（2）小组内交流故事内容，派代表上台讲故事，奖励讲得好的同学。三、续写故事蜘蛛逃回网上之后，又会发生什么事呢？从不同的角度展开想象。角度1：蜘蛛回到网上，继续以前的日子。角度2：蜘蛛织好了袜子，继续开店，还是跟之前一样总是失败，可根据结构反复的特点来编。角度3：蜘蛛织好了袜子，继续开店，但这次它吸取教训，改变了经营方式，终于开店成功了。四、指导书写1.出示“决、付、终、期”4个生字；2.教师范写并讲解字形要点，学生认真观察。3.学生书写，教师巡视指导，提示书写姿势。4.书写展示，集中点评，及时改正。5.课后抄写词语表中的词语加以巩固。五、课堂小结，拓展延伸1.结构梳理。2.课文小结：这篇童话按照事情发展的顺序，写了蜘蛛开店先后卖口罩、围巾、袜子，最后都以失败

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