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第第七单元语文园地七［教学目标］ 1.认识9个生字，读准1个多音字，会写2个字，认读9个有关清洁工具和清洁活动的词语。2.用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。了解含有“像……似的”“好像”“像……一样”的比喻句。3.背诵古诗《悯农(其一)》。4.能写清楚自己想养小动物的理由。5.阅读《月亮姑娘做衣裳》，能发挥想象，理解故事内容，感受故事的有趣。［教学重难点］1.识字、写字，能根据句意猜测生字的意思。2.学写比喻句；练习写话，写清楚自己想养什么小动物及想养它的理由。3.积累背诵《二十四节气歌》，培养学生对传统文化的兴趣。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.认识9个生字，读准1个多音字，会写2个字，认读9个有关清洁工具和清洁活动的词语。2.用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。了解含有“像……似的”“好像”“像……一样”的比喻句。一、识字加油站1.出示“扫帚、抹布……”等9个词语。（1）学生借助拼音读词语，读准字音。（2）教师指导：“扫帚”的“帚”，“簸箕”的“箕”，“擦玻璃”的“璃”，标注的都是本音，在词语中都要变调读轻声。（3）开火车读。检查词语认读情况。2.仔细观察，两组词语有什么特点。（第一组表示清洁工具，第二组表示清洁活动）3.出示“扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕”五种清洁工具对应图片。4.出示“扫地、擦玻璃、倒垃圾、摆桌椅”四种清洁活动对应图片。5.出示会认字：（1）学生根据拼音认读生字；（2）师提示学生读音：（3）学生开火车读词语，教师纠正字音。（4）去掉拼音再次认读。（5）学习多音字“扫”：sào扫把扫帚；sǎo扫地清扫。6.学习会写字：“校、内”都是左右结构。二、字词句运用(一)猜一猜1.猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。教师引导学生交流相关语句：各色各样的花沾满了小露珠，迎接着清晨的阳光。这封信没有署名，也不知道是谁寄来的。他揭开锅盖，发现小米粥已经煮好了。2.出示第一句：各色各样的花沾满了小露珠，迎接着清晨的阳光。（1）这个字和你认识的哪个字较像？（站、战zhàn）（2）结合语境猜一猜这个字的意思。（“沾”的形旁是“氵”，可能与水有关，再联系句子中“沾满了小露珠”进一步猜测“沾”的意思是“因为接触而被东西附着上”。）（3）查字典验证后，你有什么发现？我发现：根据语境和形声字的构字规律，可以推测生字的读音和意思。教师小结方法：猜字音字义的方法:借助熟字猜字音，借助形旁、联系语境猜字义，查字典验证。3.出示剩下的两个例句，依照同样的方法，小组合作探究，猜测加点字的意思。署shǔ--联系“也不知道是谁寄来的”可以猜测“署”的意思是“签名”。揭jiē--把盖在上面的东西拿起，或把粘合的东西分开。锅ɡuō--烹煮食物的器具。（二）学习比喻句1.课件出示句子：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。（1）学生自读句子，注意读通顺。（2）找一找这三个句子相似的部分。圈画出

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