鲁甸县乐红乡小学品德西部大开发教学设计

2013年春季学期鲁甸县乐红乡小学教学设计执教人：蒋玲执教学校:鲁甸县一小五年级2班2013年4月22日课题西部大开发教材浙教版五年级下册《品德与社会》设计课时二课时实施课时第一课时教学目标观赏西部风景，听、说西部蕴藏着丰富的资源。记住西部地区包括的12个省、市、自治区。学生通过观看、比较东、西部图片，能说出西部在经济、建设等方面比东部落后很多，要实现共同富裕，就必须开发西部。3、通过学习，激发学生关注西部、热爱西部的激情。教学重难点观赏西部风景，记住西部地区包括的12个省、市、自治区。说出西部蕴藏着宝贵的自然资源。能说出西部在经济、建设等方面比东部落后很多，要实现共同富裕，就必须开发西部。教具、学具准备PPt课件，学习单。教学设计思路创设情境导入探究新知：1、观赏西部风景，通过观看、倾听，讲述后，能说出西部蕴藏着丰富的资源；记住西部地区包括的12个省、市、自治区。2、知道西部人民生活还不富裕，懂得开发西部是为了实现共同富裕。三、总结。教学产出1、记住西部地区包括的12个省、市、自治区，知道西部蕴藏着丰富的资源。学生通过观看、比较东、西部图片，能说出西部在经济、建设等方面比东部落后很多，要实现共同富裕，就必须开发西部。活动概况观赏西部美景说出西部丰富的资源记住西部各省、市、自治区观看东、西部地区的图片，比较后说出东、西部地区的差距。小结。教学过程教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图情境导入1、播放歌曲《西部放歌》，导入课题。2、板书课题。倾听。齐读课题。激发学生学习兴趣。让学生知道学习的课题探究新知一、西部美景。1、出示西部各省市具有代表性的风景名胜，然后对风景名胜做简单介绍，并提出问题。二、西部资源。1、出示资源图片，适当简介，并提问。2、小结：引导学生说出西部资源。三、记住西部12省、市、自治区。1、出示西部地图，安排小组讨论交流:记住西部的省、市、自治区。2、展示评价。四、东部地区与西部地区对比。出示对比图，引导学生进行对比。引导学生说出西部大开发的必要性。五、小结小结（总结此节课的内容，安排下节课学习主题：国家对西部要进行哪些开发，取得了哪些成绩？西部美景观赏西部的美景，倾听并回答。西部资源。观看资源图片，倾听，并回答。说出西部的资源。记住西部12省、市、自治区。看地图后小组讨论记住西部省、市、自治区。观看展示，倾听。四、东部地区与西部地区对比。观看对比图，进行对比。汇报交流五、小结学生汇报。一、西部美景学生感受西部的美。二、西部资源1、知道西部蕴藏着丰富的资源。2、巩固学生对西部资源的认识。三、记住西部12省、市、自治区。1、让学生知道西部包括哪些省、市、自治区。2、激发学生学习积极性。四、东部地区与西部地区对比。1、通过对比，感受我国东部地区和西部地区的贫富差距大。知道西部大开发的必要性。五、小结归纳本节课的内容，安排下节课的预习。巩固提高1、出示问题，并指名回答。1、思考，回答。1、检测学习目标。作业安排把你今天的收获带回去跟爸爸妈妈分享。通过你喜欢的方式去查一查：国家对我们西部都进行了哪些开发？现已取得了哪些成绩？想一想，作为一名小学生，我们能为西部开发做点什么呢？1、复习巩固板书设计西部大开发景色优美必须开发利用地大物博贫穷落后才能共同富裕教学反思我认为，在本节课的教案设计还是比较合理的，对教材的把握也准确。但在教学过程中，对时间的安排不够合理，在西部景色这个环节花了太多的时间，导致后面的教学任务没有很好的完成。在