15.5 串、并联电路中电流的规律 课件（内嵌视频） 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

15.5串、并联电路中电流的规律人教版九年级全册第十五章电流和电路01物理观念正确使用电流表，识记使用规则会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。02科学思维会运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题。03科学探究体验科学探究的步骤、方法和态度，巩固连接电路的训练。04科学态度与责任培养学生处理信息能力、严谨的科学态度以及协作交流的精神。学习目标新课导入问题通过前面的学习我们知道，实际电路中有些用电器之间是串联的，有些用电器之间是并联的。如图所示的串联电路，流过小灯泡L1和L2的电流大小有怎样的关系呢?L1L2ABC为了回答上述问题，需要通过实验来进行探究。实验探究串联电路中各处电流的关系怎样得到串联电路中各处电流的关系呢?通过上一节的学习我们知道，在下图所示的电路中，只要在A、B、C三点接入电流表，分别测出不同位置的电流大小，便能得到该电路中电流的关系。L1L2ABCABC【实验思路】电流的测量一实验探究串联电路中各处电流的关系【实验过程】1.设计实验电路。如图15.5-2所示，它们分别是测量图15.5-1中A、B、C三点电流的电路图。L1L2AL1L2AL1L2A测量A处的电流测量B处的电流测量C处的电流电流的测量一2.根据电路图连接电路，并进行测量。测量A处的电流测量B处的电流测量C处的电流实验探究串联电路中各处电流的关系【实验过程】3.把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量并记录各点的电流。小灯泡规格A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A两个灯的亮暗小灯泡L1、L2小灯泡L3、L4【实验结论】串联电路中，电流处处相等。即：I=I1=I2=…=In实验中你遇到了哪些问题？又是如何解决的？【交流讨论】实验时，更换不同规格的小灯泡进行多次实验，目的是避免实验的偶然性和特殊性，使得到的结论更具有普遍性。同一次实验过程中每盏小灯泡的亮度可能不同，甚至有的小灯泡不亮，但这不能说明各处电流不相等，因为个灯泡的规格不同，灯泡的亮度不是由电流决定的。电流的测量一实验探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系【实验思路】怎样得到并联电路中各处电流的关系呢?根据并联电路的特点，可以通过实验，在并联电路中接入电流表，分别测量支路和干路中的电流大小，即测量图15.5-3中通过A、B、C三点的电流大小来判定它们之间的关系。CABABC电流的测量一实验探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系【实验过程】1.设计实验电路。请分别画出用电流表测量A、B、C三点电流的电路图。A测量A点的电流测量B点的电流测量C点的电流AA2.根据电路图连接电路，并进行测量。测量A点的电流测量B点的电流测量C点的电流电流的测量一实验探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系【实验过程】3.把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量并记录各点的电流。小灯泡规格A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A两个灯的亮暗小灯泡L1、L2小灯泡L3、L4【实验结论】并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。即：I=I1+I2+…+In实验中你遇到了哪些问题？又是如何解决的？【交流讨论】实验时，更换不同规格的小灯泡进行多次实验，目的是避免实验的偶然性和特殊性，使得到的结论更具有普遍性。并联电路中各支路的电流不一定相等。两用电器规格相同时支路电流相等。电流的测量一课堂小结串、并联电路中电流的规律串联串联电路中，电流处处相等并联并联电路中，干路电流等于各支路电流之和2.如图所示的电路，闭合开关S后，下列说法正确的是（）A．L1、L2两灯泡并联 B．通过L1灯的电流大于L2灯的电流C．开关S只能控制L2D．若L1灯丝烧断，L2灯无法正常发光1.下列说法中正确的是（）A．串联电路各处的电流也可能不相等B．通过两灯的电流相等，则两灯一定是串联的C．并联电路中各支路中的电流一定相等D．并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流DD检测反馈------------------------------------------3.如下图所示电路，开关S闭合，电流表A1和A2的指针指在同一个位置如下图所示，则电流表A1的示数为

，电流表A2的电流为