排舞教学设计

排舞教学设计教学班级：高二排球班人数：15教学时间：2013年11月4日教学地点：二外空教室教学内容：排舞五、指导思想：根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。六、教材分析：排舞——作为一种国际性的健身舞蹈，一种生活时尚，正越来越受现代都市男女老少的青睐。它兼具拉丁舞的热情奔放和国标舞的优雅舞姿，集舞蹈、体育、艺术于一体，具有广泛的健身性、娱乐性和大众性。本节课为新授课。主要是学习排舞和编操，编操可以培养学生创新的能力，激发学生的学练兴趣，锻炼学生的协调性，同时积极培养学生间团队协作的能力。七、学情分析：高二的学生刚接触健美操，在动作的节奏性、协调性及表现力上均处于启蒙阶段，因此在教学过程中要强调动作的节奏性。但随着年龄的增大，接受能力的不断提高，又是记忆力最佳时期，已经能够比较系统、全面地观察动作，并具有一定的自学能力。八、教学目标：1）认知与技能目标：通过排舞的学习，让学生进一步了解健美操。通过分解教学和分组教学让80%的学生掌握新授的三个八拍。2）身体素质与能力培养目标：通过排舞的学习，增强学生的协调性和灵敏性，培养学生互帮互学，认真好学，团结协作的优良品质。3）情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。九、教法和学法：教师主要采用讲解示范法：使学生对新学动作产生表象，易于他们模仿。循序渐进的教学方法：注重学生的个体差异进行分层教学。纠错法：通过巡回指导，纠正学生易错动作。学生主要采用观察法和练习法学习十、教学重难点：重点：动作的节奏感和熟练性难点：动作的协调性、力度以及幅度教学过程：1、整队、师生问好开始部分2、宣布课的内容、任务3、安排见习生1、热身操（耐克啦啦操）课准备部分的2、压腿1、学习排舞1-4个八拍（下肢动作）部基本部分2、分小组创编上肢动作分3、小组展示创编成果1、集合组织拉伸放松结束部分2、课堂小结3、师生再见健美操教案年级高二排球班人数15上课日期执教老师金陈君指导老师教学内容排舞和排舞的简单创编教学目标1）认知与技能目标：通过排舞的学习，让学生进一步了解健美操。通过分解教学和分组教学让80%的学生掌握新授的三个八拍。2）身体素质与能力培养目标：通过排舞的学习，增强学生的协调性和灵敏性，培养学生互帮互学，认真好学，团结协作的优良品质。3）情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。教学重点动作的节奏感和熟练性教学难点动作的协调性、力度以及幅度课序教学内容教师指导学生活动组织形式运动负荷时间次数导入部分课堂常规①整理队形②师生问好③导入本课④安排见习生1同学们好2宣布本节课的内容3组织热身活动1老师好2明确课的内容和要求3要求：静、齐、快精神饱满组织队形：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ△1准备部分1、热身操：耐克啦啦操要求：动作到位，有力度，全身协调2、压腿正压腿侧压腿压肩跟随音乐，教师用口令提示并示范带领学生教师提出要求教师巡回指导，及时用口令进行提示1、学生跟随教师的提示进行练习2、跟据教师的提示，及时作出调整要求：注意力集中、精神饱满组织队形：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ△口令：以第三位同学为基准，成体操队形散开，第二第四排同学向左一步走。6-72实践与体验简单介绍排舞：排舞源于70年代的美国西部乡村舞曲，也叫牛仔舞。排舞的舞步有很多种，简单易学，是一种即可个人独享，又可与团体共乐的舞蹈。学习排舞：1*8：一至四拍，左脚点地四下，同时向右顶跨四下。五至八拍动作相同方向相反（双手叉腰）重难点：顶胯2*8：一至三拍，右脚开始向前走步，第四拍前踢脚尖绷直。五至八拍，左脚开始向后走步，第八拍右脚前踢脚尖绷直（双手叉腰）重难点：踢腿制动，脚尖绷直3*8：一至四拍，右脚开始向右做后交叉步，第四拍脚跟向左上方做搓地动作。五至八拍：左脚开始向左做后交叉步，第八拍脚跟向右上方做搓地动作重难点：交叉步动作连贯身体协调4*8：一至四拍向2点方向做曼步，五至八拍向8点方向做曼步重难点：转方向时的连接一、1、提问：在你们脑海中排舞是怎样一种舞蹈？2、教师简单介绍排舞二、1完整的动作示范2分解教学3喊口令练习4跟随音乐练习5纠正学生错误动作要求：采用递进式教学，让学生在学习新的一个八拍的时候还可以巩固前面学过的动作，让三个八拍连贯起来一、根据自己了解的知识回答2、学生仔细听教师介绍，初步了解排舞二、1仔细看、认真听讲2体会动作的技术要领，认真模仿教师动作3跟随教师口令练习4尽量跟上音乐的节奏5及时纠正错误动作要求：仔细听清楚教师讲解，不懂之处及时提出问题。按照老师要求，积极完成练习组织队形：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ△组织队形：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ△18-9三、各小组编排排舞四个八拍的的上肢动作要求：根据学过的知识或看过的视频，发挥自己的想象力编排上肢动作，但要求协调、美观重点：动作协调难点：动作的连接四、小组展示成果，各小组之间相互点评五、集体练习三、编排的要求和知识点2、教师布置任务，分组练习3、教师巡回指导参与学生的编排鼓励学生四、教师用口令提示，安排学生进行表演组织点评学生互评、自评教师点评五、教师组织集体练习三、1、小组讨论2、小组编排动作3、骨干带领全组一起练习四、五个小组轮流表演小组相互鼓励3、小组之间相互点评、自评五、集体练习XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX组织队形：XXXXXXXXXXXXXXXXX13-155身心调整一、放松活动身体的拉伸放松活动