精练册第十一十二十三课第2课时　联想思维与多路探索

选择性必修3逻辑与思维第十一、十二、十三课提高创新思维能力

第2课时联想思维与多路探索高考政治某省市专用目录第十一、十二、十三课提高创新思维能力第2课时联想思维与多路探索五年高考三年模拟为了教育引导青少年更好认识和认同中华文明,增强做中国人的志气、骨气、底气,某

校开展了“博物馆里的中国”研学活动。据此完成下题。1.(2024江西,15,3分)在文物欣赏环节,一盏精美的青铜灯吸引了方方和圆圆的注意。该

灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素,采用青铜铸成“雁衔鱼”造型,大雁和

鱼具有吉祥的寓意;灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内,减少烟气外溢。五年高考该灯的设计主要应用了

(

)①发散思维②逆向思维③联想思维④超前思维A.①②B.①③C.②④D.③④B解析该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素,体现了从不同的角度、不同

的方向思考问题,运用了发散思维,①正确。该灯采用青铜铸成“雁衔鱼”造型,既借助

大雁和鱼传递吉祥寓意,又在功能上减少烟气外溢,体现了联想思维方法,③正确。逆向

思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面,去

思考、去求索,以实现创新的目的;“先知先觉”是超前思维的表现,②④在材料中未体

现。2.[2024安徽,20(1),8分]阅读材料,完成下列要求。近年来,国风国潮展露新姿,生动闪耀着传统文化的时代光辉。今天,走入新国风传统戏

曲的剧场,观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限,将观众席与

舞台融为一体,让观众秒变“演员”参与剧情,拉近了戏曲与观众的距离。舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去,戏曲观众多为老年人,重塑后的戏曲通

过融合声光电的舞美特效,带给观众全新体验与艺术享受,让年轻人领略到戏曲之美,实

现了戏曲观众群体的日渐年轻化。过去,人们认为戏曲节奏慢,重塑后的戏曲则引发了

人们对慢生活的共鸣,随着剧情的展开,观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中,慢慢品味着生

活的静谧与美好。同时,传统戏曲也在不断跨越边界,形成“戏曲+”的新美学风格,如

“戏曲+流行音乐”“戏曲+书法”“戏曲+美食”等。今天,戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达,将这一艺术形式以全新的面

貌呈现在人民大众面前,丰富着人民的精神文化生活,持续释放出传统戏曲的当代价

值。结合材料,分析传统戏曲的重塑过程体现了哪些逆向思维的方法。(8分)参考答案①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。全新的舞台设计突破了传

统舞台的局限,将观众席与舞台融为一体,带给观众沉浸式体验。②对已有的有关事物

存在状态的认识作转换性思考。重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效,给予观众

全新体验,观众群体日渐年轻化。③对已有的有关事物功能的认识作反向思考。慢节

奏的戏曲经过重塑,反倒是以“慢”吸引观众慢慢品味生活的静谧与美好。解析解答此题需把握两个维度:逆向思维有哪些方法;材料中有哪些具体举措,对应何

种逆向思维的方法。“突破了传统舞台的局限……”→对事物结构顺序的已有认识

进行反向思考;“融合声光电的舞美特效……”→对已有的有关事物存在状态的认识

作转换性思考;“过去,人们认为戏曲节奏慢……引发了人们对慢生活的共鸣”→对已

有的有关事物功能的认识作反向思考。3.[2023新课标,40(2),10分]阅读材料,完成下列要求。从小参与田间劳动,感受着农业劳作的艰辛,梦想着“种一次就能年年收割”的

庄稼。为圆少年时期的梦,上大学时他选择了农学专业,长期致力于“把一年生的水稻

变成多年生的水稻”。2004年,团队利用长雄野生稻无性繁殖特性,将多年生野

生种和一年生栽培种杂交,选育出多年生后代群体,该成果获某省市自然科学奖一等

奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛,他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等

困难,目标在前却难见终点等困扰,坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研

究,成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年,具有广

适、高产稳产等特点,节约了劳动力投入,减少了生产成本,提高了经济效益。2018年,

他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种,在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义。2021年,团队“利用长雄野生稻无性繁殖

特性培育多年生稻的方法”获某省市技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选

美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料,概括多年生稻培育过程中所运用

到的思维方法的具体表现。(选择任意3项作答,若超过3项,只对前3项评分。本题满分

10分)思维方法具体表现联想思维①

发散思维②

聚合思维③

逆向思维④

超前思维⑤

参考答案①在多年生野生种和一年生栽培种之间进行迁移,建立新的关联,选育新

种。②根据长雄野生稻无性繁殖特性,寻求多年生稻培育的多种可能方案。③集中各

种信息,确定多年生稻培育的最优方案。④对一年生稻进行反向思考,在一年生稻和多

年生稻之间作转换性求索。⑤确立培育多年生稻目标。解析本题属于开放性与综合性并重的试题,设问将必备知识指向“创新思维”,考生

可在五种思维方法中任选三项作答,在全面把握创新思维方法的基础上有较大的自主

选择性。首先,在审题时应明确知识范围是创新思维,并领悟设问,即概括该水稻培育过

程是怎样体现创新思维的。其次,在分析材料的基础上结合教材原理写出答案。材料整合体现的创新思维在多年生野生种和一年生栽培种之间进行迁移,建立新的关联,选育新种联想思维,迁移是联想思维的“联结”方式利用长雄野生稻无性繁殖特性,将多年生野生种和一年生栽培种杂交,选育出多年生后代群体,寻求多年生稻培育的多种可能方案发散思维,从不同的角度、不同的方向寻求解决问题的多样性答案坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究,集中各种信息,确定多年生稻培育的最优方案聚合思维,一切思维活动都围绕明确的目标进行希望将“一年生稻”变成“多年生稻”逆向思维,反向思考、转换性求索怀揣“种一次就能年年收割”的梦想并以此为目标而孜孜不倦探索超前思维的探索性4.[2023广东,20(3),6分]阅读材料,完成下列要求。社交化阅读作为一种全新阅读模式,以线上分享、互动、传播为特征,正成为数字时代

的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说,读者可以在每段后面写“段评”,每章

后面写“章评”,还可以点赞、吐槽、纠错、编段子,妙趣横生。传统阅读以作品为核心,侧重个人品读,不扰。社交化阅读则以读者为核心,凸显

阅读的社交属性,能极大地激发阅读兴趣,使读者在便捷获取大量信息的同时,还可以通

过发帖、评论、弹幕等来帮助内容,获得与内容的奇妙体

验。与传统阅读相比,社交化阅读更容注意力,产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问

题。虽然社交化阅读日益流行,但传统阅读依然保持强大的生命力,在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是的优先选择。在阅读中传承文明,关系到个人

的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化,开卷有益始终不

变,阅读的意义始终不变。假设你是某社交化阅读平台上的两种创新思维方法,谈谈你将如何进行创

作。要求:思维方法和具体做法相对应。(6分)参考答案示例:①联想思维。关注重点读者,了解其兴趣爱好,并将其迁移写入作品。②发散思维。通过读者互动,通过头脑风暴来了解读者爱好。③聚合思维。筛选梳理读者观点,整合进创作作品。④逆向思维。在阅读量浏览量下降的时候,了解情况并进行反向思考。⑤超前思维。反思读者的质疑和期望,提前回避读者厌恶点。(后面的具体做法,可以有多种答案,只要言之有理,与思维方法对应正确,则可。)[得分关键]说明:结构为思维+具体做法。①思维方法1分,具体做法2分,每条3分,答对其中两条,即可给6分,如答多条,则选择最佳的两个答案给分。②如果思维方法错误,后面对应做法不给分;如果没有写思维方法,写对了具体做法则有

2分。思维方法写对,后面的具体方法对应准确可得3分。③没有写到上面思维方法的一个,但言之有理的可以给1分。④只答“创新思维”“思维”,不给分。解析本题属于开放性试题,要求运用两种创新思维方法,谈谈如何进行创作。首先要

注意,创新思维的方法包括联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、超前思维。

其次,思维方法和具体做法相对应,只要言之有理均可酌情给分。三年模拟1.(2024茂名期末调研,16)广东茂名露天矿生态公园是在废旧矿坑的基础上,利用现有

地形及矿区原有设施,开发出集工业特色、山水园林、休闲观光于一体的大型开放式

生态公园,实现了某省市伤疤”某省市边的九寨沟”的华丽蝶变。该生态公园的

华丽蝶变得益于当地(

)①运用聚合思维,依托信息交合法寻求改造的最优方案②运用超前思维,借助推理和想象预测公园的发展趋势③运用逆向思维,通过反向思考发现已有事物的新价值④运用联想思维,采用迁移方式找到解决问题的新思路A.①②B.①④C.②③D.③④D解析聚合思维强调寻求解决问题的最优方案,但信息交合法是发散思维的方法,强调

将事物可能的组合“一网打尽”,①错误。材料未涉及超前思维,②排除。利用现有地

形及矿区原有设施,将废旧矿坑改造成大型开放式生态公园,说明③正确。利用现有地

形及矿区原有设施,开发出集工业特色、山水园林、休闲观光于一体的生态公园,说明

④正确。2.(教材P105·相关链接·检核表法)(2025某省市开学摸底考,16)生活中有些东西,或许

没有实际的功用,却有可能蕴含独特的审美价值。下列两幅图中运用的创新思维方法

是

(

)

①联想思维,运用形象化想象,把抽象的思想形象化②发散思维,运用他用的技法,对事物用途进行“迁移”③聚合思维,把相关信息集中起来并从中寻找内在联系④逆向思维,对已有的有关事物功能的认识作反向思考A.①③B.①④C.②③D.②④D解析废弃的笔屑仿佛祥云,将水泥灰加工成“鱼”,这是对事物的用途进行了“迁

移”,对事物的有关功能的认识作反向思考——变废为宝,②④入选。材料中的做法体

现的是迁移,没有涉及把抽象的思想形象化,①排除。材料没有涉及聚合思维——把相

关信息集中起来,③排除。3.(2025届深圳红岭中学第一次月考,16)哈尔滨冰雪游火了,老牌某省市插上了旅游

翅膀。以下是网友们对此事件的看法:甲网友说:“应该积极推动‘冰雪+、冰雪+音乐节、冰雪+赛事活动’等新业态、新模式的

发展。”乙网友说:“资源禀赋、真诚态度、充分准备和优质服务是哈尔滨旅游火出圈的真正原因。”丙网友说:“难道东北振兴要靠旅游消费实现吗?”丁网友说:“此前,沈阳的澡堂、吉林的雾凇也火过一波,很快就过去了,哈尔滨也一样。”对网友们的说法理解正确的是

(

)①甲网友的建议运用了发散思维②乙网友的观点体现了思维的概括性③丙网友的话没有作判断④丁网友运用了归纳推理,得出了必然结论A.①②B.①③C.②④D.③④A解析甲网友围绕冰雪从不同的角度、不同的方向提出了对哈尔滨发展的多样性建

议,运用了发散思维,①正确。乙网友归纳了哈尔滨旅游火出圈的真正原因,把握了一类

事物的共同本质——思维的概括性,②正确。“难道东北振兴要靠旅游消费实现吗?”

是反问句,间接地作出了判断,③错误。丁网友的话属于不完全归纳推理,得出的是或然

的结论,④错误。4.(2024山东泰安三模,13,改编)“积水地图”实时显示城区低洼路段、下穿立交等区

域的积水信息,将积水数据和地图导航相结合,方便公众第一时间查询;“小修小补”便

民地图为居民提供维修点查询等服务,让生活更便利……一份地图一份情,这些贴心的

“民生地图”,体现出相关部门