2025年内蒙古巴彦淖尔市八年级地理生物会考考试试题及答案

2025年内蒙古巴彦淖尔市八年级地理生物会考考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1、在生态系统中，生产者、消费者和分解者相互依存，共同维持生态平衡。其中，分解者的主要作用是（

）

A.制造有机物

B.消费有机物

C.分解有机物

D.促进物质循环答案：C

解析：分解者（如细菌、真菌）能将动植物遗体中的有机物分解为无机物，重新回到无机环境中被生产者利用，从而促进物质循环。2、下列属于动物先天性行为的是（

）

A.猫狗学会定点排便

B.鸟类筑巢

C.蚂蚁搬家

D.鱼类在水中游泳答案：C

解析：先天性行为是动物生来就有的，由遗传决定的行为，如蚂蚁搬家。而猫狗定点排便、鸟类筑巢和鱼类游泳都属于后天学习行为或本能行为。3、下列哪种行为属于学习行为（

）

A.蜜蜂采蜜

B.蜘蛛织网

C.黑猩猩使用工具

D.鱼类洄游答案：C

解析：黑猩猩使用工具是通过后天学习获得的行为，属于学习行为。蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、鱼类洄游均为先天性行为。4、细菌和真菌在自然界中主要通过（

）来参与物质循环。

A.光合作用

B.呼吸作用

C.分解作用

D.合成作用答案：C

解析：细菌和真菌在生态系统中主要作用是分解有机物，分解作用是它们参与物质循环的主要方式。5、下列哪种生物属于生态系统中的分解者？（

）

A.松鼠

B.蚯蚓

C.老虎

D.青蛙答案：B

解析：蚯蚓属于分解者，主要以腐殖质为食，帮助分解有机物。其他选项均为消费者。6、下列哪种分类等级最高？（

）

A.界

B.科

C.属

D.种答案：A

解析：生物分类等级由高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中“界”是最高级别。7、生物多样性不包括（

）

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.个体大小多样性答案：D

解析：生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性，而个体大小多样性不属于生物多样性的范畴。8、植物的无性生殖方式不包括（

）

A.嫁接

B.扦插

C.有性生殖

D.分裂答案：C

解析：植物的无性生殖包括嫁接、扦插、分裂等，而有性生殖属于另一种方式。9、下列昆虫的发育属于完全变态发育的是（

）

A.螳螂

B.蟑螂

C.蚊子

D.蝴蝶答案：D

解析：完全变态发育是指昆虫经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，如蝴蝶；而螳螂、蟑螂、蚊子属于不完全变态发育。10、人类的性别由（

）决定。

A.基因

B.蛋白质

C.环境

D.饮食答案：A

解析：人类的性别是由性染色体决定的，主要由XY染色体组成，其中X染色体和Y染色体的组合决定了性别。11、下列属于传染病的是（

）

A.色盲

B.艾滋病

C.多动症

D.近视答案：B

解析：艾滋病是由病毒引起的传染病，而色盲、多动症、近视均为非传染病。12、遗传因子（基因）在亲子代间传递的途径是（

）

A.母体

B.父体

C.精子和卵细胞

D.环境答案：C

解析：基因通过精子和卵细胞传递给后代，是遗传的物质基础。13、某男孩的性染色体组成是（

）

A.XX

B.XY

C.XYYYY

D.YYY答案：B

解析：正常的男性性染色体为XY，女性为XX，选项C和D为异常情况。14、基因的显性与隐性关系体现在（

）

A.显性基因控制的性状一定表现出来

B.隐性基因控制的性状一定表现出来

C.只有显性基因控制的性状才能遗传

D.显性基因控制的性状会掩盖隐性基因控制的性状答案：D

解析：显性基因控制的性状在显性纯合或杂合情况下表现出来，会掩盖隐性基因控制的性状。15、下列不属于健康生活方式的是（

）

A.合理膳食

B.经常熬夜

C.积极参加体育锻炼

D.保持心情愉快答案：B

解析：经常熬夜是不健康的生活方式，可能影响身体机能和免疫力。16、植物开花结果属于（

）

A.无性生殖

B.有性生殖

C.营养繁殖

D.分裂生殖答案：B

解析：植物开花结果是通过种子繁殖，属于有性生殖的一种形式。17、某人感染了某种病毒，病后不再患病，这属于（

）

A.先天免疫

B.计划免疫

C.人工免疫

D.特异性免疫答案：D

解析：病后获得的免疫力是特异性免疫，针对特定病原体。18、下列说法正确的是（

）

A.所有生物都具有细胞结构

B.病毒是单细胞生物

C.细菌是原核生物

D.真菌是多细胞生物答案：C

解析：细菌属于原核生物，没有成形的细胞核。病毒不是细胞生物，真菌可以是单细胞或多细胞。19、生态系统中能量流动的起点是（

）

A.分解者

B.生产者

C.消费者

D.人类答案：B

解析：生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能，是生态系统中能量流动的起点。20、我国保护生物多样性的措施不包括（

）

A.建立自然保护区

B.人工繁殖濒危物种

C.关闭所有养殖场

D.制定相关法律答案：C

解析：保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、人工繁殖濒危物种、制定相关法律等，关闭所有养殖场不是合理措施。二、填空题（每空1分，共20分）21、在生态系统中，植物是________，消费者是________，分解者是________。

答案：生产者、消费者、分解者

解析：生态系统由生产者、消费者和分解者组成，各自承担不同的角色。22、脊椎动物的分类中，最大的分类等级是________，依次为门、________、________、目、科、属、种。

答案：界、纲、目

解析：生物分类等级由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中“界”是最大的分类等级。23、北方地区的主要气候类型是________气候，其特点是________、________。

答案：温带季风、冬冷夏热、降水集中于夏季

解析：北方地区以温带季风气候为主，冬季寒冷，夏季炎热，降水季节分配不均。24、我国四大盆地中，位于新疆的是________盆地，其水资源主要来自________。

答案：塔里木、高山冰雪融水

解析：塔里木盆地位于新疆，主要靠天山和昆仑山的冰雪融水补给。25、河套平原是内蒙古重要的农业区，其灌溉水源主要来自________河。

答案：黄河

解析：河套平原依赖黄河水进行灌溉，属于西北地区重要的农业地带。26、我国青藏地区的主要自然特征是________、________、________。

答案：高寒、地势高、太阳辐射强

解析：青藏地区由于海拔高、气温低，具有高寒气候特点，太阳辐射强。27、细菌的繁殖方式是________，真菌的繁殖方式主要是________。

答案：分裂生殖、孢子生殖

解析：细菌通过分裂繁殖，真菌通常以孢子繁殖。28、昆虫的发育方式中，若幼虫、蛹和成虫形态差异很大，称为________发育；若不经历蛹期，则为________发育。

答案：完全变态、不完全变态

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；不完全变态发育缺少蛹期。29、人体的结构层次由小到大依次是：________、________、________、________、________。

答案：细胞、组织、器官、系统、人体

解析：人体结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统和人体。30、遗传病是由________引起的疾病，可以通过________进行遗传咨询。

答案：致病基因、遗传咨询

解析：遗传病是由基因突变引起的疾病，遗传咨询是判断遗传风险的一种方式。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、下图是植物的生殖过程，请根据图片内容回答问题：

（1）图中①是________，②是________。

（2）③所表示的结构是________，它是植物的________组织。答案：

（1）花粉、卵细胞

（2）子房、生殖

解析：图中①为花粉粒，是雄性生殖细胞；②为卵细胞，是雌性生殖细胞；子房是花的结构之一，属于生殖组织。32、以下为某生态系统中的食物链图，请回答：

（1）图中食物链中有________条食物链。

（2）若该生态系统中DDT农药污染较重，体内DDT浓度最高的生物是________。答案：

（1）3

（2）猫头鹰

解析：食物链中依次为草→鼠→猫头鹰，草→昆虫→青蛙→猫头鹰，草→昆虫→鸟→猫头鹰。猫头鹰处于最顶端，容易积累毒素。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某生物兴趣小组为了探究“植物生长是否需要水”，设计了如下实验：

（1）该实验的变量是________。

（2）将两组相同的绿豆种子分别放入两个相同的花盆中，一组每天浇适量的水，另一组不浇水。经过一段时间后，观察并记录两组种子的生长情况。

（3）如果结果是浇了水的种子长势更好，这说明水是植物生长的________条件。

（4）实验中使用两个相同的花盆是为了________。答案：

（1）水

（2）对照实验

（3）必要

（4）控制变量

解析：该实验通过对比浇水与否，研究植物生长是否需要水，属于对照实验；两个花盆相同是为了排除其他变量对实验的影响。34、为了研究遗传与变异的关系，某校生物兴趣小组调查了某家族的直发与卷发情况：

（1）直发是由显性基因B控制，卷发是由隐性基因b控制。在调查中发现，一对直发夫妇所生的子女中卷发占1/4，请写出他们的基因型。

（2）若子女中有一人是卷发，则此人基因型为________。

（3）这个研究涉及的遗传规律是________。答案：

（1）Bb和Bb

（2）bb

（3）基因的分离定律

解析：一对直发夫妇生出卷发孩子，说明双方都携带隐性基因b，基因型为Bb。卷发子女基因型为bb，其遗传遵循基因的分离定律。五、材料分析题（10分）35、阅读以下材料，回答问题：

材料：研究表明，天花病毒在18世纪曾引起全球范围的大规模流行，但通过牛痘接种技术，人类成功控制了天花的传播。牛痘