2026年黑龙江七台河市初二学业水平地理生物会考真题试卷(+答案)

2026年黑龙江七台河市初二学业水平地理生物会考真题试卷(+答案)考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）地球自转产生的地理现象是

A.四季更替

B.昼夜交替

C.太阳直射点的移动

D.气候带的形成等高线向海拔低处凸出表示的是

A.山脊

B.山谷

C.鞍部

D.山顶下列不属于地图三要素的是

A.比例尺

B.方向

C.图例

D.地形特征大洋中面积最大的是

A.太平洋

B.大西洋

C.印度洋

D.北冰洋我国领土的最西端位于

A.新疆维吾尔自治区

B.西藏自治区

C.广西壮族自治区

D.云南我国主要的气候类型中，降水最少的是

A.温带季风气候

B.温带大陆性气候

C.热带季风气候

D.亚热带湿润气候下列动物中，属于学习行为的是

A.蜜蜂采蜜

B.孔雀开屏

C.蚯蚓走迷宫

D.蜂鸟夜行动物在生物圈中的作用不包括

A.维持生态平衡

B.促进物质循环

C.制造有机物

D.作为食物链的组成部分下列选项中属于细菌的是

A.霉菌

B.蘑菇

C.酵母菌

D.链球菌某些真菌可以分解枯枝败叶，促进物质循环，这种作用称为

A.捕食作用

B.分解作用

C.合成作用

D.光合作用遗传物质的基本单位是

A.蛋白质

B.DNA

C.染色体

D.性状下列哪种生物属于两栖动物

A.鱼

B.蛙

C.鸭

D.蝴蝶基因的显性与隐性决定的是

A.生物的体形大小

B.生物的遗传性状

C.生物的生长速度

D.生物的繁殖方式下列哪项不是生物多样性的表现

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.行为多样性人类接种疫苗属于预防传染病的哪一措施

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.消灭病原体传染病传播需要三个基本环节，其中不包括

A.传染源

B.易感人群

C.传播途径

D.动物宿主下列哪种生殖方式属于无性生殖

A.人类的有性生殖

B.桂花树通过扦插繁殖

C.鸡的卵生

D.蝌蚪变成青蛙植物花粉传播的方式不包括

A.风传播

B.昆虫传播

C.水传播

D.自身传播控制生物性状的最小单位是

A.细胞

B.基因

C.DNA

D.染色体遗传病是由什么引起的一类疾病

A.环境因素

B.不良习惯

C.遗传物质改变

D.营养不良人类的性别由______决定。

A.染色体

B.基因

C.性状

D.环境真菌和细菌的繁殖方式主要为______。

A.有性生殖

B.孢子繁殖

C.胎生

D.卵生气候对人类生活的影响主要体现在：______。

A.生活习惯

B.农业生产

C.建筑风格

D.以上都是我国北方地区的主要地形是______。

A.山地

B.丘陵

C.平原

D.高原下列属于生态系统的是______。

A.一片森林

B.一条河流

C.一个湖泊

D.以上都是蚕的发育过程属于______。

A.完全变态

B.不完全变态

C.卵生

D.胎生基因通过______传递给后代。

A.精子和卵细胞

B.空气传播

C.饮食传播

D.体细胞人类的基因组计划主要研究的是______。

A.人类染色体

B.人类细胞

C.人类蛋白质

D.人类基因细菌在自然界中的作用主要表现为______。

A.分解有机物

B.制造有机物

C.储存水分

D.调节气候真菌与细菌在生态系统中的共同作用是______。

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.不参与物质循环仿照图中所示的细胞结构图，写出细胞中储存遗传信息的是______。根据图中所示生态系统图，分析能量流动的起点是______。二、综合填空题与读图分析题（每空1分，共10分）【地理读图】如图是某区域等高线地形图，该区域地势特点是______，河流流向是由______流向______。【生物实验】某小组探究温度对霉菌生长的影响，实验设计如下：在两个相同的培养皿中放入相同的霉菌孢子，一个放在25℃的恒温箱中，另一个放在5℃的环境中，观察并记录霉菌生长状况。此实验的变量是______，控制变量是______，实验结论是______。三、识图作答题（每题5分，共10分）【地理读图】结合图中中国地形图，分析我国地势特征是：______，并解释其对河流分布的影响：______。【生物图示】根据图中人体免疫系统图示，写出主要的免疫器官是______，并说明免疫细胞的种类和功能：______。四、实验探究题（每题10分，共20分）【实验探究】某小组为了研究植物的无性生殖方式，设计了以下实验：将马铃薯切成带芽眼的小块，分别种在三个相同条件下（光照、水分、土壤）的花盆中，每天观察其生长情况。请分析：

（1）该实验的变量是什么？

（2）若观察到其中一块马铃薯未发芽，可能的原因是什么？

（3）该实验是否说明了所有植物都能进行无性生殖？请说明理由。【实验探究】为研究细菌的分布情况，某实验小组从不同环境中采集样本（土壤、水源、空气），用无菌操作法在培养基上接种，培养观察。请回答：

（1）该实验的实验设计是否科学？请说明理由。

（2）如果在土壤样本中发现的菌落数量比其他样本多，说明什么问题？

（3）若培养基上出现两种不同形态的菌落，可能的解释是什么？五、材料分析题（10分）阅读下列材料，回答问题。

《中华人民共和国环境保护法》明确指出：保护生物多样性是实现可持续发展的重要基础。因此，要加强生态保护，合理利用自然资源，以保障生态安全和社会可持续发展。

（1）生物多样性包括哪三个层面？

（2）请举例说明生物多样性对人类的重要意义。

（3）在实际生活中，我们可以采取哪些措施保护生物多样性？答案及解析一、选择题答案：B

解析：地球自转导致昼夜交替现象。答案：B

解析：等高线向海拔低处凸出表示山谷地形。答案：D

解析：地图的三要素为比例尺、方向和图例，地形特征不是三要素之一。答案：A

解析：太平洋是世界上面积最大的海洋。答案：A

解析：我国最西端位于新疆维吾尔自治区的帕米尔高原。答案：B

解析：温带大陆性气候降水最少，干旱少雨。答案：C

解析：蚯蚓走迷宫是通过学习获得的行为。答案：C

解析：动物不能制造有机物，这是植物的功能。答案：D

解析：链球菌是细菌，而霉菌、蘑菇、酵母菌属于真菌。答案：B

解析：真菌通过分解作用将有机物转化为无机物。答案：B

解析：基因是控制性状的基本单位。答案：B

解析：青蛙是两栖动物，既在水中又在陆地生活。答案：B

解析：基因决定生物的遗传性状，如眼色、血型等。答案：D

解析：生物多样性包括物种、基因和生态系统多样性，行为多样性不是其中之一。答案：C

解析：接种疫苗能够保护易感人群，提高免疫力。答案：D

解析：传染病的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群。答案：A

解析：人类通过基因传递性状，与外界无关。答案：A

解析：人类基因组计划旨在解析人类全部染色体的碱基序列。答案：A

解析：细菌主要通过孢子繁殖，可在自然环境中广泛分布。答案：C

解析：真菌和细菌都属于分解者，参与物质循环。答案：A

解析：人类的性别由性染色体决定。答案：B

解析：霉菌通过孢子繁殖，是无性生殖的方式。答案：D

解析：气候对人类生活的多方面都有影响，包含生活习惯、农业等。答案：A

解析：中国地势西高东低，主要地形为山地与高原。答案：D

解析：选项中所列均为完整的生态系统。二、综合填空题与读图分析题答案：

（1）森林；

（2）河流自西向东流；

解析：等高线地形图中，地势较高处为山地或高原，河流流向通常由高处流向低处，据此判断方向。答案：

（1）温度；

（2）土壤湿度、光照等条件影响；

（3）不能说明所有植物都能进行无性生殖，因为不同植物有不同的繁殖方式。

解析：本实验变量是温度，其他条件相同；若未发芽可能是由于其他环境因素影响；实验只能说明一定条件下无性生殖的现象，不能推广到所有植物。答案：

（1）科学，因为样本来自不同环境且条件相同；

（2）土壤中有机质丰富，适合细菌的生长；

（3）可能是不同的细菌种类，具有不同形态和功能。

解析：实验设计合理，变量清晰；土壤中营养充足；不同菌类形态差异明显。三、识图作答题答案：

（1）物种多样性、基因多样性、生态系统多样性；

（2）生物多样性为人类提供食物、药物、生态服务；

（3）建立自然保护区、控制开发、植树造林、禁止采伐珍稀物种。

解析：生物多样性包括三个层面，其对人类有实际价值，保护措施应因地制宜，注重生态保护。四、实验探究题答案：

（1）温度；

（2）可能由于土壤中缺乏养分、湿度不适宜或气体交换不畅；

（3）不能说明所有植物都能进行无性生殖