2025年山东八年级地理生物会考真题试卷(含答案)

2025年山东八年级地理生物会考真题试卷(含答案)一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。地球自转产生的地理现象是（

）

A.昼夜长短变化B.四季更替C.昼夜交替D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；公转导致四季更替和昼夜长短变化。地图的三要素是（

）

A.方向、比例尺、图例B.方向、比例尺、注记

C.比例尺、注记、地形D.比例尺、颜色、坐标

答案：A

解析：地图三要素是方向、比例尺和图例，用于表达地图内容。下列现象中，由地球公转引起的是（

）

A.昼夜交替B.潮汐现象C.四季更替D.极昼极夜

答案：C

解析：地球公转引起四季更替，而自转引起昼夜交替。在等高线地形图中，等高线越密集表示（

）

A.地势越低B.地势越高C.坡度越陡D.高度变化越小

答案：C

解析：等高线密集处表示坡度较陡，稀疏处表示坡度较缓。下列属于我国陆地领土最西端的地形区是（

）

A.青藏高原B.塔里木盆地C.喜马拉雅山脉D.准噶尔盆地

答案：A

解析：青藏高原位于我国西南部，是陆地领土的最西端。我国地势第二阶梯的主要地形类型是（

）

A.山地、高原B.平原、盆地C.高原、丘陵D.山地、丘陵

答案：C

解析：地势第二阶梯包括高原和丘陵，如黄土高原、云贵高原、四川盆地等。某地年平均气温15℃，年降水量600毫米，其气候类型最可能是（

）

A.热带雨林气候B.温带季风气候C.亚热带季风气候D.地中海气候

答案：B

解析：年平均气温15℃，年降水量600毫米，符合温带季风气候特征。澜沧江是亚洲流经国家最多的河流，其注入的海洋是（

）

A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋

答案：C

解析：澜沧江注入湄公河，最终流入南海，属于印度洋流域。下列不属于生态系统组成的是（

）

A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物成分

答案：D

解析：生态系统包括生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分，非生物成分是生态系统的一部分，不是不属于。下列不属于生物基本特征的是（

）

A.能繁殖B.能呼吸C.没有细胞结构D.有生长现象

答案：C

解析：病毒没有细胞结构，但属于生物，其基本特征包括繁殖和生长。下列不属于细菌和真菌在自然界中的作用的是（

）

A.分解有机物B.制造有机物C.作为分解者参与物质循环D.作为病原体

答案：B

解析：细菌和真菌是分解者，不能制造有机物，光合作用属于植物。动物的先天性行为与学习行为的主要区别是（

）

A.是否由生活经验获得B.是否能遗传

C.是否由生长发育决定D.是否对环境变化敏感

答案：C

解析：先天性行为由遗传决定，学习行为通过生活经验获得。下列属于昆虫完全变态发育的是（

）

A.蟋蟀B.蝉C.蜂蛹D.蜜蜂

答案：D

解析：蜜蜂的发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育。在遗传中，显性基因控制的性状是（

）

A.隐性基因不能表现的性状B.隐性基因表现的性状

C.只在显性基因存在时表现D.在任何情况下都表现

答案：A

解析：显性基因控制的性状在有显性基因存在时会表现出来，隐性基因只有在纯合时才表现。下列不属于人体健康生活方式的是（

）

A.均衡饮食B.适量运动C.夜间熬夜D.戒烟限酒

答案：C

解析：夜间熬夜影响健康，不属于健康生活方式。下列属于传染病预防措施中的切断传播途径的是（

）

A.接种疫苗B.消灭病原体C.加强体育锻炼D.注意个人卫生

答案：D

解析：注意个人卫生如洗手、消毒等，可以有效切断传播途径。青霉素是由哪种生物产生的（

）

A.放线菌B.酵母菌C.霉菌D.蘑菇

答案：C

解析：青霉素是由青霉菌产生的抗生素。下列不属于生物多样性保护措施的是（

）

A.建立自然保护区B.加强教育宣传C.禁止捕猎D.扩大养殖规模

答案：D

解析：扩大养殖规模可能导致生态破坏，不属于保护措施。下列属于仿生技术应用的是（

）

A.飞机机翼设计B.药物研发C.气象预测D.天气预报

答案：A

解析：飞机机翼设计借鉴了鸟类飞行的原理，属于仿生技术。下列属于生态系统中的消费者的是（

）

A.绿色植物B.动物C.细菌D.真菌

答案：B

解析：动物通过摄取植物或其它动物获取能量，属于消费者。下列不属于特异性免疫的是（

）

A.接种疫苗B.吃了带病毒的食物不生病C.皮肤屏障作用D.患过天花的人不再患天花

答案：C

解析：特异性免疫包括抗体、淋巴细胞等的作用，皮肤屏障属于非特异性免疫。下列动物中，属于恒温动物的是（

）

A.鱼类B.两栖类C.鸟类D.节肢动物

答案：C

解析：鸟类和哺乳动物属于恒温动物，鱼类和两栖类是变温动物。下列不属于昆虫的是（

）

A.蚂蚁B.蜘蛛C.蝴蝶D.蜻蜓

答案：B

解析：蜘蛛属于节肢动物，但不是昆虫，昆虫的特征是三对足、两对翅。下列不适合用无性生殖方式繁殖的是（

）

A.土豆B.玉米C.葡萄D.白菜

答案：B

解析：玉米通常进行有性生殖，而其他选项可进行无性生殖。下列属于生物圈中生命延续的途径是（

）

A.花粉传播B.昆虫产卵C.鸟类迁徙D.人类放烟花

答案：B

解析：昆虫产卵是繁殖行为，属于生命延续的方式。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）填空题（每空2分，共10分）

（1）我国位于北半球，_______（东/西）半球。

（2）我国的行政区域分为______、______和______三级。

（3）_______是我国最大的平原，主要位于______地区。

（4）______是我国地势最高的一级阶梯。

答案：

（1）东；（2）省、县、乡；（3）东北平原；（4）青藏高原

解析：考查我国地理位置与行政区划，以及地形区的分布。填空题（每空2分，共10分）

（1）生态系统中，绿色植物是______，通过光合作用制造有机物。

（2）基因位于______上，是控制生物性状的______。

（3）生命的延续方式包括______和______。

（4）传染病的传播途径包括______、______和______。

答案：

（1）生产者；（2）染色体；遗传物质；（3）有性生殖；无性生殖；（4）空气；饮食；接触

解析：考查生态系统组成、基因原理及传染病传播途径。【地理读图分析题】（8分）

阅读“中国人口分布图”，回答下列问题：

（1）我国人口密度大的地区主要分布在______部。

（2）人口稀疏地区主要分布在______和______以及______地区。

（3）我国人口分布的最主要影响因素是______。

答案：

（1）东部；（2）西北、青藏、东北；（3）气候、地形、经济发展

解析：根据图示及所学知识，我国东部人口密集，西北、青藏等地区人口稀疏，主要受自然和社会经济因素影响。【生物实验分析题】（8分）

某同学进行“观察种子萌发条件”实验时，设计如下：

将三粒玉米种子分别放在三个不同条件的培养皿中，观察其萌发情况。

（1）小麦种子发芽所需要的最基础条件是______。

（2）若进行实验的温度是25℃，则该条件属于______。

（3）本实验中，应设置一组______的实验，便于对照。

（4）若实验中只有一粒种子发芽，可能的原因是______。

答案：

（1）水、空气、适宜的温度；（2）非生物因素；（3）对照组；（4）种子自身不完整或处于休眠状态

解析：种子萌发的条件包括水、空气、温度等，实验中需要设置对照组以得出结论。【生物图表分析】（14分）

观察下图“基因传递示意图”，回答问题：

（1）图中控制双眼皮的基因是______，控制单眼皮的基因是______。

（2）若父母均为单眼皮，其子女为双眼皮的可能性是______。

（3）若父母双方的基因型为Aa，则子女中表现为单眼皮的概率是______。

（4）若子女为双眼皮，则其可能的基因型是______。

答案：

（1）A；a；（2）0；（3）25%；（4）AA或Aa

解析：双眼皮由显性基因A控制，单眼皮由隐性基因a控制。AA或Aa表现为双眼皮，aa表现为单眼皮。三、识图作答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）观察下图“人体呼吸系统结构图”，写出编号对应的名称并简述其作用。

（1）图中①是______，作用是______。

（2）图中②是______，作用是______。

答案：

（1）鼻腔；温暖湿润过滤空气

（2）气管；输送空气至肺部

解析：考查呼吸系统结构与功能。观察下图“细菌结构示意图”，回答问题：

（1）图中①是______，是细菌的______。

（2）②是______，③是______。

（3）细菌的生殖方式是______。

答案：

（1）细胞壁；保护结构

（2）细胞膜；细胞质

（3）分裂生殖

解析：考查细菌的结构和生殖方式。四、实验探究题（本大题共2小题，每题10分，共20分）【探究实验】（10分）

某同学在观察植物细胞时，发现有些细胞呈紫色，有些呈绿色。

（1）紫色细胞可能存在于______中。

（2）绿色细胞中含有的细胞器是______。

（3）实验中使用______染色液可以显示细胞中液泡的存在。

（4）此项实验采用的工具是______。

（5）细胞的核心结构是______，控制物质进出。

答案：

（1）洋葱表皮细胞（或含花青素的组织）；（2）叶绿体；（3）碘液；（4）显微镜；（5）细胞膜

解析：根据实验观察，洋葱表皮细胞含紫色液泡，绿色细胞含叶绿体，实验需使用显微镜和碘液染色，细胞膜是控制物质进出的结构。【实验设计】（10分）

某校生物兴趣小组想探究“光对植物生长的影响”，设计如下实验：

选取生长状况相同的绿豆种子，随机均分为甲、乙两组，甲组放在光亮处，乙组放在黑暗处，保持其他条件相同，观察7天后苗高。

（1）该实验的变量是______。

（2）设置乙组的目的是______。

（3）实验中需要控制的其他条件是______、______、______。

（4）若甲组生长更好，说明植物的生活需要______。

答案：

（1）光照；（2）对照实验；（3）温度、水分、土壤；（4）光

解析：该实验变量为光，乙组为对照组，控制温度、水分、土壤条件，说明光对植物生长有影响。五、材料分析题（10分）阅读以下材料，回答问题：

“某市