2026年广东省佛山市五年级语文下册期末考试试卷及答案

2026年广东省佛山市五年级语文下册期末考试试卷及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、积累运用（40分）1、选择正确的汉字填空（10分）

（1）“幽静的环境，让人心情______。”（A、舒畅B、宽畅C、宽敞）

（2）“他总是______自己最珍贵的时光。”（A、珍惜B、重视C、珍藏）

（3）“小明的作业写得非常______。”（A、工整B、工整C、工整）

（4）“这篇散文描绘了______的田园风光。”（A、精美B、细腻C、细腻）

（5）“老师______我们认真完成作业。”（A、督促B、催促C、催促）2、多音字选择（6分）

（1）“兴奋”中“兴”读作________。（A、xīngB、xìng）

（2）“重叠”中“重”读作________。（A、chóngB、zhòng）

（3）“行道树”中“行”读作________。（A、xíngB、háng）3、填空（12分）

（1）《古诗三首》中“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”这句话出自________。

（2）《梅花魂》中“香气凉而清，幽而远”，形容的是梅花的________。

（3）《牛郎织女（一）》讲述的是牛郎与________的爱情故事。

（4）《景阳冈》中武松喝酒是为了________。

（5）“落花生”一文中，父亲通过种花生讲了________的道理。

（6）《桂花雨》中的“桂花雨”指的是________飘落的景象。4、按要求改写句子（6分）

（1）把“小明很有责任心”改成反问句：________________________。

（2）把“老师讲课很生动”改成比喻句：________________________。

（3）把“我喜欢这本书”改成否定句：________________________。5、词语解释（6分）

（1）“皎洁”：________

（2）“喧闹”：________

（3）“寓教于乐”：________

（4）“脱口而出”：________

（5）“郑重其事”：________

（6）“风度翩翩”：________二、阅读理解（40分）参考目录摘选课文片段：《古诗三首》《月是故乡明》《梅花魂》《草船借箭》《景阳冈》文章片段（一）：

“桂花盛开的时候，香气凉而清，幽而远。它不像梅花那样孤傲，不像菊花那样高雅，更不像玫瑰那样艳丽，但它有一种天然的香味，令人一闻便心里舒畅。”题目内容：

（1）这段话是出自哪篇课文？（填篇名）（3分）

（2）这段话主要赞美了桂花的什么特点？（3分）

（3）文中哪个词写出了桂花香味的自然、不刻意？（3分）

（4）这段话用了什么修辞手法？（3分）

（5）请用一句话概括这段话的中心意思。（4分）文章片段（二）：

“武松读了印信榜文，才知真的有虎。那时，他酒已吃得酣畅了，心里想道：‘我平生打死老虎，也不是怕它，只是让个头去。”题目内容：

（1）这段话出自哪篇课文？（填篇名）（3分）

（2）武松喝酒的目的是什么？（3分）

（3）文中“酣畅”是什么意思？（3分）

（4）请用三个字概括武松的性格特点。（3分）

（5）这段话中，哪句话表现出武松对虎的自信？（4分）三、作文（20分）题目内容：

写一写你印象最深的一次家庭活动，注意描写细节，并写出你的感受。（不少于200字）答案及解析一、积累运用答案：

1、（1）A（2）A（3）A（4）C（5）A

2、（1）B（2）A（3）A

3、（1）《古诗三首》（2）香气（3）织女（4）消除恐惧（5）做人的道理（6）桂花

4、（1）难道小明没有责任心吗？（2）老师讲课像春风一样生动。（3）我不喜欢这本书。

5、（1）洁白明亮（2）声音大而热闹（3）通过娱乐达到教育目的（4）不经思考就说出（5）形容做事严肃认真、态度端庄（6）形容人举止文雅、风度很好解析：

1、考查汉字辨析，结合上下文选择最合适的词语。

2、考查多音字的读音，结合词语具体语境判断正确的读音。

3、考查课文内容识记，涉及古诗与课文主旨的理解。

4、考查句子改写能力，分别要求反问句、比喻句和否定句的转换。

5、考查词语理解，结合词语的常见解释和语境进行分析。二、阅读理解答案：

1、《梅花魂》

2、香气自然、令人舒畅

3、天然

4、拟人

5、这段话赞美了桂花香气的自然和带给人心情的舒畅感受。

6、《景阳冈》

7、为了消除恐惧

8、形容酒喝得痛快

9、勇猛

10、我平生打死老虎，也不是怕它，只是让个头去。解析：

1、考查课文出处和内容。

2、考查主旨概括和关键词提取。

3、考查词语在具体语境中的含义。

4、考查修辞手法识别和理解。

5、考查段落整体内容的归纳与表达。

6、考查课文出处和情节理解。

7、考查对武松行为动机的分析。

8、考查词义理解能力。

9、考查人物性格特征的提炼。

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