2026一年级下册安全日主题教学课件

1课程基本说明演讲人课程基本说明01核心教学过程设计02课程延伸与教学评价03目录2026一年级下册安全日主题教学课件01课程基本说明1课程设计背景我作为一线小学一年级班主任，同时承担本班的安全教育教学工作，在半个学期的一年级下册教学观察中发现，学生经过上一学期的校园适应，已经对校园环境消除了陌生感，好奇心强、活泼好动的特点逐渐凸显，部分学生已经开始出现课间追跑打闹、攀爬校园围栏、拿尖锐文具玩耍等危险行为。就在上周，我亲眼看到本班三名学生在下楼梯时互相推挤，其中一名学生踩空台阶摔倒，所幸只是擦破了皮，没有造成严重伤害，但这件事也让我深刻意识到，一年级学生的安全认知几乎空白，对潜在危险没有判断能力，开展系统的安全日主题教学刻不容缓。本次课程结合2026年教育部印发的《中小学生公共安全教育指导纲要》要求，围绕全国中小学生安全教育日的主题定位，针对一年级学生的认知特点设计，贴合学生日常学习生活的真实场景，能够切实帮助学生建立安全意识。2课程教学目标本次课程设定三层递进教学目标，第一层为知识目标，让学生能够识别校园、出行、居家三个场景中的常见危险，能够准确说出至少八种危险行为，牢记三个及以上的安全求助方法；第二层为能力目标，让学生遇到潜在危险时能够主动躲开，遇到突发危险时能够正确求助，不盲目应对危险；第三层为情感目标，让学生从心里树立安全第一的意识，愿意主动遵守安全规则，不做危险的事情，同时能够提醒身边的小伙伴注意安全。3课程基本参数本次课程的授课对象为一年级下册全体学生，课程时长为标准课时40分钟，需要准备的教学用具包括小红花奖励贴纸、情景卡片、安全口诀挂图，不需要复杂的多媒体设备，普通教室即可完成授课，适配大部分小学一年级的教学条件。02核心教学过程设计核心教学过程设计2.1课程导入：安全小问答调动兴趣（时长5分钟）导入环节我会先拿出准备好的小红花贴纸，面向全班学生提问，小朋友们，我们每天在学校一起学习一起玩，大家都过得很开心，那谁能举手告诉老师，你觉得做哪些事情会让我们受伤呢？举手回答的小朋友都可以获得一朵小红花。等3到4名学生回答完毕后，我会进行总结导入，刚才大家说的爬窗台、玩刀子、追跑打闹，都是会让我们受伤的危险事情，大家可能不知道，每年三月最后一个周一，是我们全国中小学生的安全教育日，今天这节课，我们就一起来认识生活里的危险，学习怎么保护好自己，接下来我们的安全小课堂正式开始。这个导入环节用提问调动学生的积极性，贴合一年级学生爱表现想拿奖励的特点，能够快速集中学生的注意力，引出本次课程的主题。2新知模块一：校园安全我会做（时长10分钟）我们每天大部分时间都在学校，首先我们就来学习，在学校里要注意哪些安全。2新知模块一：校园安全我会做（时长10分钟）2.1校园活动安全我会结合日常观察到的真实情况讲解，下课休息的时候，我们可以在座位上看书、玩安静的游戏，不能在走廊或者教室里追跑打闹，我隔壁班上个月有个小朋友，下课追跑的时候不小心摔倒，磕掉了半颗门牙，不仅疼得直哭，还要跑很多次医院补牙，很长时间都不能吃自己喜欢的零食，大家说这样是不是很不好。上下楼梯的时候，我们要靠右慢慢走，不推挤不打闹，更不能坐在楼梯台阶上往下滑，那样很容易摔下去受伤。我们也不能爬教室的窗台、校园的围栏，那些地方很高，掉下去会受重伤。上体育课的时候，要听老师的话，不能拿篮球、跳绳这些器材打闹，更不能随便去碰老师放在一边的尖锐器材。2新知模块一：校园安全我会做（时长10分钟）2.2校园饮食安全很多小朋友喜欢吃零食，大家要记住，不能买校门口无照小摊贩卖的五毛零食，那些零食没有生产厂家，没有生产日期，很多都是不合格的，我之前教过的一个学生，偷偷带了校门口买的辣条到学校吃，当天晚上就肚子疼得厉害，住了两天院才好，所以大家一定不能吃这种不安全的零食。也不能随便捡地上的东西吃，更不能随便吃陌生叔叔阿姨给的东西，要吃一定要经过老师或者爸爸妈妈的同意。2新知模块一：校园安全我会做（时长10分钟）2.3校园交往安全我们和小朋友一起玩的时候，不能拿铅笔、尺子、圆规这些尖锐的文具对着别人，我前两周就看到我们班有个小朋友拿铅笔戳同桌，差点戳到眼睛，想想都让人后怕。如果有陌生的叔叔阿姨来学校找你，说带你去买玩具或者找爸爸妈妈，一定不能跟他走，要马上回教室找班主任老师，不能私自跟陌生人离开校园。3新知模块二：出行安全记心间（时长7分钟）我们在学校要注意安全，上下学路上和出门玩的时候，也要注意安全，接下来我们就来说说出行安全要记住哪些事。3新知模块二：出行安全记心间（时长7分钟）3.1步行出行安全步行上下学的时候，一定要紧紧拉着爸爸妈妈或者爷爷奶奶的手，不能随便跑到马路上去追跑、捡玩具，过马路的时候要走斑马线，一定要记住红灯停绿灯行，黄灯亮了要等一等，哪怕路上没有车，也不能闯红灯，很多交通事故都是因为抢那几秒钟发生的。如果你的玩具或者零食掉在了马路中间，一定不能自己跑过去捡，要告诉大人，让大人帮你捡。3新知模块二：出行安全记心间（时长7分钟）3.2乘车出行安全坐爸爸妈妈的私家车出门，一定要坐在后排的安全座椅上，不能坐在副驾驶，更不能把脑袋、胳膊伸到车窗外面，那样非常危险。下车的时候要从右边的车门下，开门之前一定要看看后面有没有电动车或者自行车，防止撞到别人。坐公交车的时候，要抓稳扶手，不能在公交车上乱跑乱跳，更不能去拉司机叔叔的方向盘，干扰司机开车会出大事故。3新知模块二：出行安全记心间（时长7分钟）3.3防走失防拐骗安全如果和爸爸妈妈出门不小心走散了，一定不能乱跑，要站在原地等爸爸妈妈，或者找商场的保安叔叔、收银台的阿姨、穿制服的警察叔叔帮忙，不能随便跟陌生人走，哪怕陌生人说给你买玩具买好吃的，也不能相信他。每个小朋友都要牢牢记住爸爸妈妈的名字和电话号码，现在我们班还有小朋友说不出爸爸妈妈的电话，这点一定要回家记牢，遇到危险说对电话，警察叔叔才能很快找到你的爸爸妈妈。4新知模块三：居家安全不犯错（时长5分钟）我们放学之后回到家，也有很多潜在的危险，大家也要记牢这些规则。4新知模块三：居家安全不犯错（时长5分钟）4.1用电安全家里的插座、插排都是带电的，小朋友绝对不能用手去摸，更不能把钥匙、铅笔这些东西插到插座孔里，那样会触电，非常危险。家里的电器坏了，要找爸爸妈妈或者维修叔叔来修，小朋友不能自己去碰电器，防止触电受伤。4新知模块三：居家安全不犯错（时长5分钟）4.2用火用水安全打火机、火柴都是危险物品，小朋友不能拿来玩，也不能随便开家里的燃气灶，烧水烧开水的时候，不能凑得太近，防止被开水或者热气烫伤。家里的浴缸、水桶放满水的时候，小朋友不能自己爬进去，防止滑倒溺水，也不能单独去小区的水池、河边玩耍，一定要有大人陪着才行。4新知模块三：居家安全不犯错（时长5分钟）4.3居家防护安全如果你一个人在家，有人敲门，哪怕对方说是修水管、送快递、找爸爸妈妈，也绝对不能开门，要隔着门告诉对方，爸爸妈妈现在在休息，请你改天再来，或者打电话给爸爸妈妈问清楚。家里的药品是生病才吃的，不能拿来当糖吃，随便吃药会中毒。也不能爬到阳台、窗台上拿东西，很多高层住宅爬窗台很容易掉下去，我之前看过新闻，有个一年级的小朋友自己爬窗台拿风筝，不小心掉下来受了重伤，不仅要受很多苦，还耽误了好几个月上学，这件事想想都让人揪心。5互动实践环节：安全情景大演练（时长10分钟）我们已经学完了所有的安全知识，现在我们一起来玩个情景演练的游戏，看看大家是不是都学会了。5互动实践环节：安全情景大演练（时长10分钟）5.1分组抽题准备我会把全班学生分成四个小组，每个小组抽一张情景卡片，准备三分钟，然后派代表上来表演遇到这种情况你会怎么做。四个情景分别是：第一，下课的时候你的好朋友拉你一起在走廊追跑，你会怎么做？第二，过马路的时候红灯亮了，旁边的叔叔说没车，跟着我一起走，你会怎么做？第三，你一个人在家，陌生人敲门说送牛奶，你会怎么做？第四，你在河边玩，看到一个小弟弟掉水里了，你会怎么做？5互动实践环节：安全情景大演练（时长10分钟）5.2全班点评总结每个小组表演完之后，我会带着全班学生一起点评，问问大家，这个小组的小朋友做得对不对，哪里做得好，哪里不对，如果是你你会怎么做。全部表演完之后，我会纠正错误的做法，比如看到小朋友掉水里，小朋友不能自己跳下去拉人，要大声喊大人，找附近的叔叔阿姨帮忙，或者扔漂浮的东西给落水的小朋友，不能盲目救人，保护好自己才是第一位的。点评完成后给表现好的小组发奖励贴纸，调动学生的积极性。5互动实践环节：安全情景大演练（时长10分钟）5.3记背安全口诀我会拿出提前准备好的安全口诀挂图，带着全班学生一起读，反复读三遍，让学生记住，口诀内容是：小朋友，要记牢，安全事，很重要，不追跑，不打闹，马路边，不乱跑，红灯停，绿灯行，陌生人，我不信，插座孔，不能摸，危险事，我不做，遇到危险喊大人，保护自己没烦恼。口诀朗朗上口，符合一年级学生的记忆特点，方便学生课后反复记背。03课程延伸与教学评价1课后延伸作业课程结束后，我会布置课后作业，让小朋友回家和爸爸妈妈一起，找一找家里有哪些安全隐患，然后画一张我的安全小画报，第二天带到学校来分享，这样不仅能巩固课堂上学到的安全知识，还能带动家长一起参与安全教育，形成家校共育的合力。2课程教学评价本次课程的评价不采用纸笔考试，主要通过三个维度评价教学效果，第一是课堂提问的参与度和回答准确率，第二是情景演练中的行为判断正确率，第三是课后安全画报的完成质量，综合三个维度就能判断学生是不是掌握了本次课程的内容，有没有建立基本的安全意识。3长期安全教育引导一年级学生的忘性比较大，一次课程不可能让学生永远记住安全规则，所以我会把安全教育融入日常教学，每天下课都会提醒全班学生，注意安全，不追跑打闹，每周利用班会课做一次安全小提醒，每月做一次安全小结，反复强化学生的安全意识，让安全规则成为学生的日常习惯。以上就是本次安全日主题教学的全部设计内容，总结来说，本次2026一年级下册安全日主题教学，紧紧围绕一年级学生的认知特点和日常活动场景，结合我一线教学中遇