2026年中考语文模拟试卷必刷题-综合读写（2026年5月）

第1页（共1页）2026年中考语文模拟试卷必刷题——综合读写（2026年5月）一．综合读写（共20小题）1．（2026•灌南县模拟）阅读下面的语段，完成下面小题。五四风起，青春正好。新时代青年当甲_____初心，乙_____理想，以丙_____奔赴时代征程。心怀赤诚，不沉溺（）安逸，不畏惧风雨，以qiè（）而不舍的韧劲扎根理想，以开阔胸襟跳出狭ài（）格局。少年自有凌云志，步履不停，初心不改，在时代洪流中坚守本心，在劈波斩浪中绽放光芒。青春的底色是奋斗，青年的担当是坚守，以青春之力续写时代华章，以少年意气奔赴星辰大海。（改编自《光明日报》2026年4月28日）（1）根据拼音写出相应汉字，并为加点字注音。沉溺qiè而不舍狭ài（2）画横线的三处，依次填入词语最恰当的一项是A.恪守铸就笃行不怠B.坚守铸就奋斗之态C.恪守追寻笃行不怠D.坚守追寻奋斗之态（3）下列说法正确的一项是A.“开阔胸襟”“初心不改”“时代洪流”“劈波斩浪”短语结构完全相同。B.“青春的底色是奋斗”提取句子主干为：青春是奋斗。C.“不沉溺安逸，不畏惧风雨”一句句式整齐，表意凝练。D.“以青春之力续写时代华章”中“青春”是形容词，“续写”是动词。（4）选段中使用“少年自有凌云志”一句来寄托对青春的祝福。请你仿照画线句式，写一句对当代青年成长的理解，以此勉励自己。2．（2026春•巴南区期中）阅读下面的文字，完成下面小题。家国情怀是刻在中国人骨血里gèn（）古不变的信仰，是历史长河里最动人的主旋律。邓稼先放弃国外优渥生活，回到一穷二白的祖国，①他不仅用一生诠释了“鞠躬尽瘁，死而后已”，也是祖国核武器事业的奠基人。他隐姓埋名二十八载，在戈壁荒滩上沥尽心血，为祖国核武器事业diàn（）基。他用无声坚守撑起民族脊梁，可歌可泣。闻一多先生作为学者目不窥园、兀兀穷年，在唐诗研究领域深耕；作为民主战士，他拍案而起，②用生命践行了自己“说和做”统一。他的文字如匕首，刺破黑暗，唤醒灵魂。黄河之水澎（）湃奔腾、浩浩荡荡，哺（）育着华夏儿女，③《黄河颂》的激昂旋律至今回响，书写了中华民族不屈不挠的精神。长征路上，老山界山路崎岖，红军战士们攀铁链、踩乱石，④夜晚在简陋营地酣然入梦，用乐观与坚韧征服了这座“第一座难走的山”。从戈壁坚守到讲堂呐喊，从黄河颂歌到长征跋涉，家国情怀早已融入血脉。那些奋斗者的名字或许不被鲜为人知，但精神永远镌刻在历史丰碑上。（1）根据拼音写汉字，给文中加点字注音。①ɡèn古（）②diàn基（）③哺育（）④澎湃（）（2）文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（）A.沥尽心血B.可歌可泣C.酣然入梦D.鲜为人知（3）文段中划波浪线的句子没有语病的一项是（）A.①B.②C.③D.④（4）请仿照划线句，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。正如上文所言，家国情怀是民族危难时的脊梁。当山河破碎，黄河以家国情怀为魂，浩浩荡荡奔腾；当长夜难明，闻一多以家国情怀为魂，拍案而起呐喊；，，；，，。3．（2026春•长清区期中）学校开展短视频征集活动，以下是某同学写的短视频脚本，请阅读下面的文字，完成下面小题。历史的星空，因为有众多杰出人物而光辉灿烂，平凡生活里普通人的微光也同样值得关注。杰出人物，闪耀理想之光：邓稼先鞠躬尽粹，为两弹事业潜心做贡献；闻一多锲而不舍，为民族振兴废寝开药方；花木兰（），为家国重担戎马战沙场。平凡的人，彰显人性之美：父亲淳朴坚韧，为平生尊严执着砌台阶；，；卖油翁熟能生巧，为陈康肃公浅语悟真谛。家国情怀，铸就民族之魂：红军至死不懈，为革命征程昂首踏险峰；东北赤子气冲斗牛，为故土沦丧愤激抒眷恋；志愿军将士马革裹尸，为家园安宁无畏捍山河。生活在这样一个群星闪耀的国度，我们难道不应该不感到自豪吗？（1）语段中加点字的读音及字形不正确的一项是（）A.鞠躬尽粹B.锲（qiè）而不舍C.淳朴D.气冲斗（dǒu）牛（2）语段中括号处填入成语，最恰当的一项是（）A.鲜为人知B.鹤立鸡群C.目不窥园D.家喻户晓（3）文段中画波浪线的句子表述有误。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。（4）请你根据脚本内容，设定短视频主题（不超过20字）。（5）请结合本学期所学课文内容，在脚本缺失横线处补写一个人物的事例，使句式与前后保持一致。平凡的人，彰显人性之美：父亲淳朴坚韧，为平生尊严执着砌台阶；，；卖油翁熟能生巧，为陈康肃公浅语悟真谛。4．（2026春•惠东县期中）为弘扬本土文化，增强家国情怀，学校开展“岭东名郡，山海惠东”主题宣传教育实践活动，请你参与完成下列任务。【活动一：诗文颂山海】同学们用诗文来赞颂惠东风光与人文，制成下面表格。类别内容山海风光类《诗经•蒹葭》中①“，白露为霜”，描绘秋水苍茫、草木含露之景，尽显山海相依的悠远意境。当我们登上九龙峰之巅，身处云雾缭绕中，会想起王安石《登飞来峰》的②“不畏浮云遮望眼，。王湾《次北固山下》中③“，”，宛若巽寮、双月湾海面开阔、帆影点点的景致。崔颢《黄鹤楼》中④“晴川历历汉阳树，”，恰似范和古村落旁绿树葱茏、景致清丽的模样。家国情怀类文天祥《过零丁洋》中⑤“人生自古谁无死？”，彰显舍生取义的民族气节，辉映惠东红色精神。⑥陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中“，铁马冰河入梦来”，藏着深沉的家国牵挂与赤诚担当，映照惠东革命先辈心怀家国的赤胆忠魂。龚自珍《己亥杂诗（其五）》中⑦“，化作春泥更护花”，诠释惠东仁人志士无私担当、泽润乡土的崇高情怀。传承奋进类⑧刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，病树前头万木春”，写出新生事物蓬勃向上，契合惠东高质量发展之势。⑨李白《行路难（其一）》中“长风破浪会有时，”，饱含勇往直前的信念，鼓舞我们逐梦前行。孟子《生于忧患，死于安乐》中⑩“，”，强调历经磨炼方能振奋心志、增长才干，激励学子奋勇向前。【小结】上述诗文或绘山海景致，或抒家国赤诚，或言奋进担当，均体现了中华优秀传统文化中（）的君子追求。（1）将表格中的诗文补充完整。（2）下列词语适合填在【小结】括号内一项是A.超然物外B.家国笃行C.独善其身D.乐天知命5．（2026春•玉环市期中）班级准备教室走廊一侧的外墙设置“杰出爱国人物”展览，小语收集了杰出人物的相关资料，并进行创作，下面是他做的人物卡片。于漪：一生做教师，一生学做教师于漪，著名语文教育家，全国教书育人_____（kǎi）模、“人民教育家”国家荣誉称号获得者。她深耕语文教育六十余载，为育人事业沥尽心血，却始终谦逊，总说自己的付出微不足道。2026年3月14日，于漪先生猝然长逝，享年97岁。面对教育改革的_____（dié）起浪潮，她锲而不舍，以“教文育人”的_____（zhuó）越理念深耕课堂。她用一生的坚守，矢志不渝地诠释师者担当，先生虽已远去，但“一辈子做教师，一辈子学做教师”的_____（shì）言犹在耳畔，精神永远激励后人。办教育不是百米冲刺，而是万米赛跑!——《新华每日电讯》（1）根据拼音，在空格处填写汉字。①（kǎi）模②（zhuó）越③（dié）起④（shì）言（2）语段中画横线的词语，最能诠释人物卡片最后的“办教育不是百米冲刺，而是万米赛跑”的是哪一个A.沥尽心血B.微不足道C.锲而不舍D.至死不渝（3）小文看了于漪老师的人物卡片后，从介绍中采撷了关键词语，结合课文知识，为于漪写一副对联，请你帮助他把对联组合完整。备选词语：A流芳铸师魂B坚守培桃李上联：一生下联：千载6．（2026春•信宜市期中）按要求完成任务。下面是小语为本次活动撰写的一部分发言稿，请帮他完善。民俗蕴含着乡情童趣：遥远水乡的社戏，让人魂牵梦萦；摇船煮豆的tián静夏夜，更有无穷乐趣。民俗蕴含着淳朴民风；炕上香甜的米酒油馍，抚慰着归来游子的肠胃；村头高挑着的一挂红灯，让黑夜寻途的孤行客戛然而止。民俗蕴含着磅礴的力量；粗犷豪放的安塞腰鼓，使人叹为观止；后生们雄健火烈的舞姿，震撼着每个游客的心神。民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。远古的先民遗风，时下的人情世故，尽在民风民俗中。或在元宵，家家户户同赏一盏花灯；或在重阳，登高望远寄托无限思念；或在_____……这一切，都彰显着中华民族精神根脉生生不息的力量。（1）阅读上面这段文字，根据拼音填写汉字，给加点字注音。①tián静②粗犷（2）文中画线的成语使用有误的一项是A.戛然而止B.叹为观止C.人情世故D.生生不息（3）仿照下列句式，在空缺处仿写一个句子。或在元宵，家家户户同赏一盏花灯；或在重阳，登高望远寄托无限思念；或在，。7．（2026春•海州区期中）生活处处皆语文，七年级准备举办“我的语文生活”实践活动，请完成下面任务。阅读语段，完成下面小题。ㅤㅤ春假期间，连云港各类文旅活动_______。连岛碧海如天然屏zhàng（），云台山峦_______一方沃土，山涧流水潺潺，_______春色尽显港城气象。ㅤㅤ赏花踏青、非遗体验、研学实践接连开展，西游文化互动、海岸徒步、考古探秘等活动，让平日平淡的景色_______。学子们走出校园，在讲解员的带领下细细品味，感受千年文脉。大家与山海默qì（）相拥，体会这片土地的淳朴与坚rèn（）。ㅤㅤ人们用镜头剪cái（）美好瞬间，就连朴素的手作也满含温情。春风轻轻吹拂大地，古老港城在春日里焕发新生，成为学子们难忘的假期记忆。（1）根据拼音写汉字。①②③④（2）画横线的四处，依次填入成语最恰当的一项是A.精彩纷呈孕育斑斓焕然一新B.蔚为壮观养育斑驳焕然一新C.眼花缭乱孕育斑驳改头换面D.五花八门养育斑斓改头换面（3）下列说法正确的一项是A.“在讲解员的带领”中的“在”是副词，与后面的“讲解员的带领”一起组成短语，表示对象。B.“轻轻吹拂大地”中“轻轻”是形容词，用来修饰“吹拂”这个动作。C.“大家与山海”中的“与”是连词，表并列关系。D.“就连朴素的手作也满含温情”中的“就”是连词。8．（2026•和平区三模）阅读下面这段文字，完成下面小题。津沽大地，九河下梢，文明的碎金往往掩藏于岁月的褶皱与新近的揭橥之中。近期，武清十四仓遗址的考古有了突破性进展，元代漕仓院落外围环濠分布的，不仅颠覆了此前关于仓储形制的认知，更为复原京畿漕运的格局提供了珍贵的实物路标。与此同时，天津非遗的当代转化亦呈现出别样的学术张力与审美维度。当“泥人张”的彩塑技艺邂逅3D打印的精准重构，当杨柳青年画的矿植物颜料在光谱分析下被析出历代匠人的配色密码，使传统“格物”精神便与数字人文产生了深刻的视域融合。在李吉甫旧宅启幕的“瓶子刘”非遗艺术展，更是打破了静态陈列的窠臼，将百年洋楼的空间肌理与琉璃烧制的火候哲学互为表里，让旁观者在虚实的沉浸体验中，重识“时间的容器”所承载的工巧与情致。以杨柳青木版年画为例，国家级传承人霍庆顺在坚守“勾、刻、印、绘、裱”五道工序的基础上，大胆引入了分层设色与光影透视的现代技法。这种“旧瓶装新酒”的尝试，一度引发了学界的激烈争论□有人认为这是对传统的亵渎□也有人认为这是激活非遗生命力的必由之路□从海河的桥畔灯影，到五大道的砖石间蛰伏的近代风云，这座城市从未停止过自我阐释。如何在城市化进程中，既留住“老字号”的烟火根脉，又校准“新天津”的文化坐标，避免因同质化更新而堕入身份迷失的窠臼，是每一位津门文化守望者必须直面且亟待的崭新课题。（1）下面词语中加点字注音不正确的一项是（）A.揭橥（zhū）路标（biāo）B.启幕（mù）窠（kē）臼C.蛰（zhí）伏堕（duò）入D.亟（jí）待崭（zhǎn）新（2）依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（）A.廓清相生破题B.厘清互文破题C.厘清相生解题D.廓清互文解题（3）文中画线句有语病，对其修改正确的一项是（）A.当“泥人张”的彩塑技艺邂逅3D打印的精准重构，当杨柳青年画的矿植物颜料在光谱分析下析出历代匠人的配色密码，传统“格物”精神便与数字人文产生了深刻的视域融合。B.当“泥人张”的彩塑技艺邂逅3D打印的精准重构，当杨柳青年画的矿植物颜料在光谱分析下被析出历代匠人的配色密码，传统“格物”精神便与数字人文产生了深刻的视域融合。C.随着“泥人张”的彩塑技艺邂逅3D打印的精准重构，随着杨柳青年画的矿植物颜料在光谱分析下析出历代匠人的配色密码，传统“格物”精神便与数字人文产生了深刻的视域融合。D.当“泥人张”的彩塑技艺邂逅3D打印的精准重构，当杨柳青年画的矿植物颜料在光谱分析下析出历代匠人的配色密码，使传统“格物”精神与数字人文产生了深刻的视域融合。（4）依次填入文中方框内的标点符号，最恰当的一项是（）A.：，。B.，；。C.：；？D.，，？9．（2026•兴化市一模）阅读下面的文字，完成问题。兴化之美，始于自然。作为里下河地区独有的农业景观，垛田是江淮先民与水共生的智慧结晶，六百余年的岁月沉淀，让这片“piāo浮”在水上的土地成为全球重要农业文化遗产与世界灌溉工程遗产的双料guī宝。春日千垛景区，湖底淤泥垒筑的岛式垛田错落排布，金黄菜花铺满wòyě，碧波环绕其间，乘画舫穿行，宛若置身仙境，“河有万湾多碧水，田无一垛不黄花”的诗意在此具象。这份生态之美，藏着兴化人对自然的敬畏与守护。为让垛田风光常新，当地不断优化油菜品种与种植布局，设计特色观赏动线，打造更具冲击力的立体花海，让这方“大地调色盘”始终保持鲜活的生命力。而垛田的生态价值远不止于观赏，其独特的湿地生态系统更【甲】着丰富的生物多样性，与李中水上森林的“林水相依，万鸟翔集”【乙】徐马湿地的“蒹葭初绿，春水初生”共同构成了兴化的生态画卷，让这座水乡成为都市人向往的“洗肺之地”。（选自兴化市人民政府网2026年3月10日）（1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（2）在【甲】处填写词语、【乙】处填写标点符号，最恰当的一项是A.【甲】滋养【乙】逗号B.【甲】滋润【乙】逗号C.【甲】滋养【乙】顿号D.【甲】滋润【乙】顿号（3）下列说法不正确的一项是A.语段中“林水相依，万鸟翔集”“蒹葭初绿，春水初生”等句运用典雅凝练的文言词，增加文学韵味，展现了人和自然和谐共生的诗意画面。B.语段中“错落排布”“环绕其间”“立体花海”“生态画卷”的短语结构各不相同。C.第二段中“让这方‘大地调色盘”始终保持鲜活的生命力”一句运用比喻手法，本体是“风光常新的垛田”，喻体是“大地调色盘”。D.语段中画线句的主干是：美，藏着敬畏与守护。10．（2026•南岗区校级二模）活动一：携一念静心，悟成长要义阅读下面的文字，回答各题。“静以修身，俭以养德”——古往今来，先贤们用智慧点亮人生，告诫后人：只有内心的平静，才能成就自我的沉淀。而今，我们身处信息爆炸的时代，面对着自我超越与外部竞争的压力，极易因见意思迁的浮躁让自己迷失方向。对广大学子而言，学习时内心唯有从沉静转为喧嚣，才能感受到知识的魅力，进而摒弃浮躁、回归于纯粹。邓清明，这位守护梦想二十余载的航天人，他无数次与梦想擦肩而过，却用二十四年十个月的坚守，宁静地面对命运的一次次试炼，坚韧不拔，终成神舟十五号航天员。他以行动证明：唯有耐得住寂寞、静心沉淀，才能守护炽热的梦想。李子柒，以她田园诗意的生活方式，唤醒了现代人对宁静生活的向往。她的视频中，不是繁华嘈杂的城市，而是草长鹰飞的乡村；不是吸引流量的夸张搞怪，而是专注于传承文化的心无旁鹜。她用一盏茶、一餐饭、一园花，修身静心，于浮世纷扰中找到一片心灵的净土。静，是一种力量的贮蓄；沉，是一种成长的厚积。在人生的征途中，_____，_____，_____，____，行稳致远终成广厦。无论面对怎样的挑战，我们都应以静修身，以沉淀筑梦，执着追求，不负韶华。（1）语段中加点字的注音正确的一项是A．告诫（jiè）B．纯粹（cùi）C．炽热（zhì）D．贮蓄（chi）（2）语段中画横线的词语没有错别字的一项是A．见意思迁B．坚韧不拔C．草长鹰飞D．心无旁鹜（3）对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是A．学习时内心唯有从喧嚣转为沉静，才能摒弃浮躁、回归于纯粹，进而感受到知识的魅力。B．学习时内心唯有从沉静转为喧嚣，才能感受到知识的魅力，进而回归于纯粹、摒弃浮躁。C．学习时内心唯有从沉静转为喧嚣，才能回归于纯粹、感受到知识的魅力，进而摒弃浮躁。D．学习时内心唯有从喧嚣转为沉静，才能感受到知识的魅力，进而摒弃浮躁、回归于纯粹。（4）越是临近中考，越要学会静心。在后面的冲刺过程中，我们应该以怎样的节奏备考呢？请结合语境，选出填入语段中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）①脚踏实地是夯基垒土②稳中求进是添砖加瓦③进而有为是精雕细琢④守静笃行是初心之本A．①②④③B．②①③④C．④①②③D．③②④①11．（2026•市南区校级二模）学校组织编写“城市漫步地”推荐手册，有同学推荐了青岛市有代表性的书店，并搜集了相关资料。请你协助整理。资料一1937年4月，新华书店诞生于延安。1948年12月，毛泽东同志在西柏坡题写了“新华书店”四个大字，中共中央宣传部将其作为平津解放以后全国各地建立的新华书店的招牌用字。经筹（chóu）划，1949年2月，青岛第一家新华书店开业。同年10月，全国新华书店第一届出版工作会议召（zhāo）开。七十多年来，新华书店始终传承红色基因，砥（dǐ）砺“新华精神”，坚守为人民服务的初心，宣传党的路线方针政策，为广大读者提供（gōng）科学文化知识，极大地满足了人民群众的精神文化需求，促进了人民思想道德素质和科学文化素质的提高，在文化建设中发挥了重要作用。（1）你审核资料中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是A.筹划B.召开C.砥砺D.提供资料二中国书店创立于1952年，主要从事古旧书籍的经营及古籍的复制出版。2008年，中国书店申报的古籍修复技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。如今，中国书店既保留了古籍影印复制等传统业务，又担负起文学典籍整理、传统文化研究等多项任务，还出版了大量新印古籍和研究传统文化的著作。中国书店在中华优秀传统文化的______、______和______等方面做出了积极努力。（2）你在文段中的横线处填入一组词语。下列恰当的一项是A.保护研究传播B.研究保护传播C.研究传播保护D.保护传播研究资料三在青岛市政府的支持下，有些书店迁入古建筑所在的院落。时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣。这些书店承担着“阅读传承”与“文物活化”的双重使命，除图书外，还收藏老照片、旧报刊、胡同门牌等多种历史资料。图书与历史资料相得益彰，共同讲述着青岛的发展历史。这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书和其他展品，如“海味文学”“口述历史”“史地民俗”等。读者捕风捉影，可以领略青岛的城市风貌。（3）你想知道文段中“活化”的意思。查《现代汉语词典》，“活化”的解释为“使分子或原子的能量增强”。根据词典解释，下列对文段中“活化”的理解不正确的一项是A.维持原有面貌B.开掘历史价值C.激发生机活力D.拓展现实意义（4）你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是A.相映成趣B.相得益彰C.自出心裁D.捕风捉影资料四漫步胡同，胡同尽头有一座独立的四合院，它居然是一家书店。这家书店的院落布局融入了现代元素，房屋主体采用黛色砖瓦，装饰物以红色为主色调，古朴、时尚、喜庆。阅读区域暖黄色的灯光温柔地洒在木质书架上，琳琅满目的书籍散发着墨香。它特有的文化氛围不仅吸引着读者；还吸引着大量游客和摄影爱好者。胡同里的这家书店创新了设计风格，营造了广大群众的文化体验。（5）文段中的画线句存在问题，选出修改正确的一项A.胡同里的这家书店营造了设计风格，创新了广大群众的文化体验。B.胡同里的这家书店营造了设计风格，丰富了广大群众的文化体验。C.胡同里的这家书店创新了设计风格，丰富了广大群众的文化体验。D.胡同里的这家书店创新了设计风格，营造了广大群众的文化体验。后记赓续红色血脉的新华书店让我们领悟“新华精神”的当代内涵；_______；古建筑旁、胡同里的创意书店让我们感受城市文化的地域特色。选择书店作为城市漫步地，你就选择了观察一座城市的独特视角。（6）根据前面的资料，结合语境，你在文段中的横线处补写一个分句。12．（2026•鲁山县二模）《2026年非遗晚会》在全国观众中掀起非遗热潮。观看完晚会后，非遗传承志愿者小豫整理了“河南非遗图谱”，他的非遗笔记有几处待完善，请帮忙完成。【笔记一：沃土寻脉】在河南，非遗是juān刻在匠人骨血里的执着，也是跃动在新时代的鲜活脉搏。朱仙镇木版年画的刻刀，在梨木上雕镂的不只是民俗纹样，更是代代传承的匠心；汴绣的银针，在锦缎上缀绣的不只是山河图景，更是中原儿女的巧思；唐三彩的窑火，烧造的不只是器物的色泽和纹理，更是河洛大地的神韵。当木版年画与现代科技相拥，当汴绣邂逅时尚设计，当唐三彩化身文创好物，这些古老的非遗便挣脱了时光的桎梏，在新时代里熠熠生辉。这背后，不仅是河南对文化传承的不懈探索，更是匠人们对非遗技艺的坚定守护。（1）请根据语境，帮小豫补充正确的汉字和拼音。juān刻挣脱（2）笔记中画线的句子有语病，请你帮小豫提出修改意见。【笔记二：汲古涵今】（3）小豫参观朱仙镇木版年画非遗文化后写了一段感言，请你用积累的古诗文帮他补充完整。朱仙镇木版年画既承袭了传统纹样，又不断融入时代题材，焕发着艺术生机，恰如王湾的《次北固山下》中“①，②”所蕴藏的时序更迭、生生不息之意。它常以豫剧中的英雄人物入画，刚劲线条间凝聚着中原人的忠勇气节，令人不禁联想到辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“③，④”所抒写的沙场征战、建功报国的壮志豪情。年画以天然植物为颜料，色彩浓淡相宜、质朴绚丽，宛如白居易的《钱塘湖春行》中“⑤，⑥”所勾勒的明媚春色。一代代工匠以甘守清寂、传艺无悔的执着，向我们诠释了李商隐的《无题》中“⑦，⑧”所蕴含的执着坚守、无私奉献的精神。【笔记三：巧手传珍】（4）小豫在笔记中记录了汴绣的相关知识，想为其寻找合适的配图。请结合笔记内容，在所给图片下面的横线处写上相应的针法。汴绣主要针法平针绣是汴绣最基础、最核心的针法之一，以针脚平整均匀、线条流畅细腻著称，针脚长短一致、排列紧密，绣面光滑平整。乱针绣看似针脚长短不一、方向随意交错，通过分层叠加的技法，形成立体感。通过不同色线的交错叠加模拟油画或水墨的晕染效果。松针绣多采用“滚针”与“套针”结合的手法。滚针即通过短直线针脚层层叠加，形成流畅的线条，表现松针的细长与柔韧。套针则利用不同长度的针脚交错排列，营造松针的层次感和立体感。【笔记四：匠心续章】（5）小豫在笔记中记录了三位非遗传承人的故事，请你完成下面的任务。【录存老段，创编新韵】河洛大鼓第四代传人尚继业，面对鼓曲失传困境，深入钻研，不辞辛劳走访老艺人，用录音等方式记录、整理了许多老段子；又说新唱新，紧贴社会热点，围绕社会主义核心价值观编写新唱段，深受观众欢迎。【a_______】孟津剪纸“90后”新生代传承人畅杨杨，将传统剪纸与世界杯赛事、历史事件等现当代主题相结合，创作“新式剪纸”，并通过直播、电商平台、开设实体店等方式传播剪纸文化。【b_______】开封木版年画传承人任鸩林，为了让更多人了解木版年画，耗时多年收集、整理木版年画资料，自赀筹建宋都木版年画博物馆，展出千余件复刻年画作品和近300件珍贵的年画史料，免费向公众开放。①请仿照笔记中的小标题，为其他两则传承故事各拟一个小标题。②读完三则故事，小语认为“非遗传承，关键是守住传统技艺的‘根’”，小文则认为“关键是紧跟时代的创新”。你赞同谁的观点？请结合上述三位传承人的做法，谈谈你的看法。（80字左右）13．（2026春•西城区校级期中）学校开展了以“京韵承千载，非遗润芳华”为主题的非物质文化遗产进校园系列活动。学生会宣传部的小记者参与活动并撰写了采访手记。请根据采编组成员的意见完善手记内容。（1）用正楷字书写“京韵承千载，非遗润芳华”作为手记标题。活动概况非遗凝聚千载智慧，京韵传承百代风华。本周，我校以“京韵承千载，非遗润芳华”为主题，正式启动北京非物质文化遗产进校园活动。本次活动为师生呈现了一场沉浸式非遗盛宴，让同学们在观赏中感受传统艺术的震憾，在体验中激发踊跃参与的热情，在探索中追溯老北京的民俗文脉。（2）你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是A.因为表达的是“聚集，积聚”的意思，所以“凝聚”一词中有错字。B.因为表达的是“强烈地打动（人心）”的意思，所以“震憾”一词中有错字。C.因为表达的是“情绪热烈，争先恐后”的意思，所以“踊跃”一词中有错字。D.因为表达的是“探索事物的由来”的意思，所以“追溯”一词中有错字。京剧经典展演近日，京剧经典展演活动在我校礼堂隆重举行。演出伊始，悠扬的京胡声响起，老生、青衣、花旦依次登场，演绎经典唱段。他们唱念做打功底扎实，一招一式韵味十足，令人叹为观止。当花旦的演唱抵达高潮，乐声半途而废，礼堂陷入短暂的寂静。忽然，一群武生在锣鼓声中翻腾跃上舞台，招式利落，枪刀飞舞，赢得满堂喝彩，将整场展演推向新的高潮。演出落幕，全体师生的经久不息的掌声，对演员们的表演精彩致以诚挚的敬意。以往，同学们对京剧知之甚少，热爱者寥寥无几。此次展演，让源远流长的文化艺术真正走进校园，深入人心，让更多人重新认识并深深爱上这门艺术。（3）你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是A.叹为观止B.半途而废C.寥寥无几D.源远流长（4）文段中的画线句存在问题，请你修改。非遗体验活动兔儿爷创意绘制深受同学们喜爱。彩绘笔流转之间，白坯兔儿爷就褪去了素净。同学们或以朱砂点染眉眼，或以石青铺陈祥云；【甲】或以卡通元素创新表达，颜料交融间尽显传统与创意的碰撞。曾经只闻其名的兔儿爷，在画笔之下变得可触可感、【乙】在勾勒之中变得活灵活现，独一无二的作品让非遗种子悄然扎根。操场上，抖空竹趣味体验也大受欢迎。彩色空竹在绳索间翻飞，嗡嗡声不绝。非遗传承人示范着“鹞子翻身”“海底捞月”……【丙】等招式，同学们也认真学习，从频频落地到渐入佳境，抛接之间欢呼不断。抖空竹这门传统技艺；【丁】让大家在运动中感受非遗文化的魅力，在互动中领略传统技艺的风采，在协作中体会传统文化的快乐。（5）文段画线处标点符号存在问题，下列选项中修改错误的一项是A.甲处的“；”应改为“，”B.乙处的“、”应改为“，”C.丙处的“……”应删除D.丁处的“；”应改为“：”（6）阅读文段，结合两项体验活动，请从下列选项中选出对仗工整、契合文意的下联上联：妙笔描兔爷，彩墨融情承古韵A.朱砂点眉眼，丹青焕彩绘新姿B.轻绳抖空竹，欢声逐韵传非遗C.卡通绘新貌，传统碰撞新创意D.笑语盈校园，体验非遗文化传总结这场非遗进校园活动，在喝彩声与欢笑声中落下了帷幕。同学们在京剧展演里领略国粹的厚重底蕴，在兔儿爷绘制中玩转传统与创意，在抖空竹体验中感受民俗的鲜活趣味。非遗不再是①，而是可以亲手触摸的美好；非遗不再是遥不可及的表演，而是②。此次活动不仅让师生们沉浸式感受了北京非遗的独特魅力，更在大家心中筑牢了文化自信的根基。（7）根据语境，在文段中的横线处补写恰当的句子。14．（2026春•南岸区期中）学校开展“寻找和谐之境”主题活动，请你完成以下任务。ㅤㅤ山城的魔幻地貌里，每一寸土地都像被折叠反转过。巨大的楼宇依山势屹立，两江碧水浩荡奔涌，而崖壁石缝间又有细流潺潺淌过，为这硬朗的山水之城添了几分柔美。由于地势蜿蜒崎岖，晦暗的天色里，人们出行便成了难事；如今，AI悄然走进了千家万户，让那些爬坡上坎的日子多了些便捷与温情。ㅤㅤ漫步街头，AI似一位不知疲倦的卫士，精准地护着轨道列车从容越过层层叠叠的城市楼宇，让人叹为观止到极点；AI又像一位熟悉地形的老友，贴心地领着我们轻松穿过纵横交错的街巷小径，令人心生震hàn。①正是这份双向奔赴的人机和谐，让喧嚣的都市平添了一份静mù的美好，②人们也渐渐敞开胸怀，不再固执地抗拒新鲜的事物，欣然接纳AI融入生活的每一个角落。③这些鲜活景象面前，我们不禁感叹，人工智能早已不是渺远的科幻画面，它让我们摆脱了以往旧观念的束缚，消融了与AI之间冰冷的羁绊，④机器主动褪去生硬的机械感，像一位默默守护的贴心伙伴。南麓的春风漫过城市上空，在这片灵动的土地上，人与AI和谐共生的壮阔篇章，正在被缓缓书写。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。①震hàn②潺潺③静mù④渺远（2）文段中加线的词语使用不恰当的一项是A.屹立B.晦暗C.叹为观止D.羁绊（3）文段中画波浪线的句子语序排列最合理的一项是A.③②④①B.①②④③C.③④②①D.①②③④（4）参照示例，请另写一句，描述人工智能时代AI给人们生活赋能的场景（至少运用一种修辞手法，句式不限）示例：漫步街头，AI似一位不知疲倦的卫士，精准地护着轨道列车从容越过层层叠叠的城市楼宇。15．（2026春•万柏林区校级期中）班级组织“致敬国之脊梁•汲取奋进力量”学习活动。请阅读下面材料并完成各题。【甲】王小谟是我国著名雷达专家、预警机事业的开拓者和奠基人。在大山深处潜心研制的三坐标雷达，到天安门上空飞翔的空警﹣2000，他坚信“中国人一定能行”，终其一生为祖国国防事业打造“千里眼”。他深知“核心技术是买不来的”，只要敢kěn“硬骨头”，坚持自主研发，才能让中国预警机事业实现跨越式发展。他以毕生奋斗践行科技报国的赤诚初心，荣获国家最高科学技术奖，被追授“人民科学家”国家荣誉称号。【乙】您被誉为“中国预警机之父”，国家荣誉桂冠加冕。您是“人民科学家”的代表，您是当之无愧的大师。您是国家功臣，也是，我们眼里聪慧睿智的老先生。您领着一群人，干了一件事，惊天地，泣鬼神。您把经历书写成了家国文化，您把过程凝练成了精神。不朽，不朽！永存，永存！（节选自张云《那双明亮的眼睛》）（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。kěn“硬骨头”当之无愧（2）小语在摘抄【甲】文时，发现文中两处画线字词用错了。请结合语境，在下面横线上填写正确的介词和连词。①“在”改为②“只要”改为（3）活动接近尾声，同学们纷纷抒发心中感言。请结合【甲】【乙】两文内容，将下面的发言补充完整，用一句话表达对王小谟院士的崇敬之情。王小谟院士，我想对您说：，。16．（2026春•榆树市期中）请根据同学们的对话，按要求完成小题。小语：阿西莫夫实在太厉害了！他这两篇短文是向读者普及科学常识的一位作者。小文：那当然了，阿西莫夫可是美国著名、科幻小说家，这两篇课文就出自他的代表作《》。小天：我最感兴趣的是《恐龙无处不有》，课文提到在南极出现了恐龙这种两栖动物的化石，这是因为地壳是由大板块构成的，随着时间的（），南美洲与非洲相离，所以地图上的非洲和南美洲可以拼合得（）。当两个陆块聚合时，又会zhě皱变形，形成山脉，真奇妙！小星：不止如此，《被压扁的沙子》里也提到了很多奇妙的问题。6500万年前地球发生了一次“大劫难”。有人说因为yǔn石撞击，有人说因为火山（）。最后在追溯到恐龙灭绝年代的岩层中，检测到了在斯石英中存在的一种原子排列，才证明了恐龙灭绝的原因是撞击。（1）请将小文的第一句话补充完整。（2）给对话中加点的字注音，根据拼音写汉字。两栖zhě皱yǔn石追溯（3）下列依次填入对话括号处的词语，最恰当的一项是A.流逝天衣无缝爆发B.流逝滴水不漏暴发C.流失天衣无缝暴发D.流失滴水不漏爆发（4）根据“知识卡片”的提示，你发现两位同学的对话里，有一句话表意不清，出现了句式杂糅的情况，请你写在横线上并修改。句式不要杂糅句式杂糅是思路不清在语言运用上的一种表现。有时既想用这个句式，又想用那个句式，结果把两种句式杂糅在一起，从而造成句子结构混乱。病句：改句：17．（2026春•牟平区期中）【活动二生活新风】活动中小语收集了下面资料，请你与他一起整理。大数据时代要求青年把“素养与担当”写进成长清单。新时代青年在拥抱数字技术的同时，必须树立正确的价值观，坚守科技伦理底线。要①遵守数据安全法律法规的原则，让数据在法治轨道上规范运行。要②求真务实的科学态度，不被虚假数据误导，以严谨的作风开展数据研究和应用；要③终身学习的心态，主动适应大数据技术的dlé代更新；要④以积极主动的姿态去拥抱大数据相关领域的发展，成为兼具技术能力、责任担当和创新精神的数字人才。_________，_________，_________。大数据赋能高质量发展的时代浪潮，为青年成长成才提供了前所未有的机遇，也赋予了青年沉甸甸的责任。作为新时代青年，我们要主动迎接变化、分析变化，既在课堂、实验室、企业与田野中锤炼数据思维，也在真实场景中提升解决问题的能力；既敢于用创新精神打开新空间，也始终把“向善”“合规”“求真”作为底线。唯有如此，才能以青春的热情耕耘数字沃土，以过硬的本领把握发展机遇，以创新的实践破解发展难题。（1）根据拼音写字，给加点字注音。①dié代②耕耘（2）文段括号内填入词语最恰当的一项是A.①持续②保持③秉持④坚持B.①保持②坚持③秉持④持续C.①坚持②秉持③保持④持续D.①秉持②持续③坚持④保持（3）下面三个句子填入文段横线处最恰当的一项是①用数据看见问题②用技术解决问题③用责任校准方向A.③②①B.②①③C.③①②D.①②③18．（2026•海口模拟）“海阔千帆竞潮涌自贸港”主题活动。研学小组在海南省博物馆参观“潮起海之南，扬帆见蝶变”自贸港图片展，小海同学写了自己的感慨。海南，向海而生，因海而兴。32年前，党中央决定划定海南岛为经济特区，这个绿意àng然的海岛就像有了着落的孩子，获得了前所未有的发展机遇，海南民歌唱道，“久久不见久久见，久久见过还想见”，从一个贫穷落后的封闭海岛发展成为开放包容的自由贸易港，海南见证了改革开放以来中国取得的历史性、打好“生态牌”、走好“绿色路”、绘好“美丽卷”，海南将在改革的浪潮中谨小慎微地推进生态文明建设，保护好“青山绿水”。海南之美，不仅在于眼之所见，还在于心之所感，它是一首未完的诗、一幅待续的画，，等待着每一个人去探索，去体验。（1）小文：在《现代汉语词典》中，“着”读zháo时，解释为接触、感受、燃烧；读zhuó时，解释为下落或可以依靠或指望的来源。所以加点字“着”的读音应该是。（2）小玉同学不会写“绿意àng然”的“àng”。请你帮她写出来。（3）文中加点字的成语使用不恰当。下面的成语最适合的一项是（）A.实事求是B.踏踏实实（4）“海南见证了改革开放以来中国取得的历史性”这句话有语病，请你帮忙修改过来。（5）请你仿照划横线句子，在空白处补上一句话，使上下文文意贯通。（6）研学小组有一项任务是在图片展留言簿上推荐海南的一处景点，你会推荐哪里？说出你的理由。19．（2026春•秀山县期中）阅读回答问题。①人生是一场永不停歇的征途，唯有以踊跃的姿态迎击风浪，方能将困局淬炼成勋章，其璀璨令人叹为观止。那些与理想共生的羁绊，或许会在周而复始的挫败中黯淡，但当我们追sù初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋芒。纵使时光流转，历经几年的海枯石烂，【A】那些凿刻命运的印记，终将在时光长河里闪耀成永恒的诗行。②人生是一场没有回程的征途，它的逻辑始于认清两个真相：其一，起点并不决定终点，荒漠中也能走出绿洲，【B】但每一次驻足观望都在消耗抵达绿洲的资本；其二，负重是必然的修行，有人任由抱怨压垮背囊，有人却将挫折锻造成攀登钢索。③【C】通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。真正的行者会在风暴中校准罗盘——当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突围”。【D】当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。①踊跃②羁绊③追sù（2）文段中画横线的成语使用不正确的一项是A.叹为观止B.周而复始C.销声匿迹D.海枯石烂（3）文中画波浪线的四个句子中，有语病的一句是A.【A】B.【B】C.【C】D.【D】（4）第③段句子顺序被打乱，根据语境，以下四个选项中排序最恰当的一项是①通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。②真正的行者会在风暴中校准罗盘——当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突围”。③当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。④而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。A.②①③④B.②③①④C.①④②③D.①②④③20．（2026春•兰州期中）学校开展“低碳生活，从我做起”主题活动，请你参与并完成下列任务。【材料一】低碳，是指较低（更低）的温度气体（主要是二氧化碳）的排放。“低碳生活”作为一种生活方式，是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，达到减低碳的排放量的目的。【材料二】2021年“碳达峰”和“碳中和”首次被写入政府工作报告。“碳达峰”是指二氧化碳排放总量达到历史峰值，总体要趋势平缓，碳排放总量要逐渐稳步回落。“碳中和”是指企业、个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，如节能减排、产业调整、植树造林等，达到“净零排放”的目的。中国力争在2030年前实现“碳达峰”，在2060年前实现“碳中和”。（选自2021年3月20日《中国消费新闻网》）（1）根据材料一，用简明的语言解释“低碳生活”。（30字以内）（2）为了早日实现“碳达峰”“碳中和”的目标，小明准备拟写一副对联张贴在班里宣传，请根据以上两则材料，帮他补充下联。上联：节能减排，响应政府号召下联：（3）根据材料二和图1，总结我国碳中和愿景的排放路径。

2026年中考语文模拟试卷必刷题——解答一．综合读写（共20小题）1．（2026•灌南县模拟）阅读下面的语段，完成下面小题。五四风起，青春正好。新时代青年当甲_____初心，乙_____理想，以丙_____奔赴时代征程。心怀赤诚，不沉溺（）安逸，不畏惧风雨，以qiè（）而不舍的韧劲扎根理想，以开阔胸襟跳出狭ài（）格局。少年自有凌云志，步履不停，初心不改，在时代洪流中坚守本心，在劈波斩浪中绽放光芒。青春的底色是奋斗，青年的担当是坚守，以青春之力续写时代华章，以少年意气奔赴星辰大海。（改编自《光明日报》2026年4月28日）（1）根据拼音写出相应汉字，并为加点字注音。沉溺nìqiè锲而不舍狭ài隘（2）画横线的三处，依次填入词语最恰当的一项是AA.恪守铸就笃行不怠B.坚守铸就奋斗之态C.恪守追寻笃行不怠D.坚守追寻奋斗之态（3）下列说法正确的一项是CA.“开阔胸襟”“初心不改”“时代洪流”“劈波斩浪”短语结构完全相同。B.“青春的底色是奋斗”提取句子主干为：青春是奋斗。C.“不沉溺安逸，不畏惧风雨”一句句式整齐，表意凝练。D.“以青春之力续写时代华章”中“青春”是形容词，“续写”是动词。（4）选段中使用“少年自有凌云志”一句来寄托对青春的祝福。请你仿照画线句式，写一句对当代青年成长的理解，以此勉励自己。【答案】（1）nì锲隘（2）A（3）C（4）示例：少年自有少年狂，意气风发，斗志昂扬，在时代浪潮中勇立潮头，在攻坚克难中成就自我。【分析】（1）本题考查字音字形。根据拼音写汉字，主要考查学生的拼读能力和字词积累量。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。注音时首先要规范书写声母、韵母、声调，其次要注意声调的标写位置。（2）本题考查词义辨析。要了解常见近义实词的词义、词性、词义的色彩、词义的轻重、词义的范围、用法的差别、语体的差别等。此外，还需要能根据语境，准确理解词语的特定意义和临时意义。（3）本题考查短语和句子主干。短语可分为并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语、介宾短语，以及一些结构特殊的短语，比如联动、复指等。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。（4）本题考查仿写。根据提供的句子，按照其结构、修辞写出结构相似、修辞相同的句子，或按要求续写。【解答】（1）根据积累，“沉溺”的“溺”应读作“nì”，“qiè而不舍”的“qiè”应写作“锲”，“狭ài”的“ài”应写作“隘”。（2）甲处：“恪守”指严格遵守，多用于“初心”“承诺”等庄重的对象；“坚守”侧重坚决守卫，这里搭配“初心”，“恪守”更贴切。乙处：“铸就”指造就、成就（多用于抽象事物），搭配“理想”更合适；“追寻”指跟踪寻找，不符合“新时代青年当_理想”的语境。丙处：“笃行不怠”指切实履行、不懈怠，符合“奔赴时代征程”的语境；“奋斗之态”是偏正短语，不如“笃行不怠”能体现行动的持续性。故选：A。（3）A.有误，“开阔胸襟”是动宾短语，“初心不改”是主谓短语，“时代洪流”是偏正短语，“劈波斩浪”是并列短语，结构并不完全相同；B.有误，“青春的底色是奋斗”的主干是：底色是奋斗，不是“青春是奋斗”；C.正确；D.有误，“以青春之力续写时代华章”中，“青春”是名词作定语修饰“力”，不是形容词；“续写”是动词。故选：C。（4）围绕“当代青年成长，青春奋斗”的主题，引用诗句、固定句式+两个并列的四字短语+两个“在……中……”的排比句，表达青年积极向上的态度即可。示例：少年自有凌云志，笃行不怠，勇毅前行，在时代浪潮中乘风破浪，在攻坚克难中绽放光彩。答案：（1）nì锲隘（2）A（3）C（4）示例：少年自有少年狂，意气风发，斗志昂扬，在时代浪潮中勇立潮头，在攻坚克难中成就自我。2．（2026春•巴南区期中）阅读下面的文字，完成下面小题。家国情怀是刻在中国人骨血里gèn（）古不变的信仰，是历史长河里最动人的主旋律。邓稼先放弃国外优渥生活，回到一穷二白的祖国，①他不仅用一生诠释了“鞠躬尽瘁，死而后已”，也是祖国核武器事业的奠基人。他隐姓埋名二十八载，在戈壁荒滩上沥尽心血，为祖国核武器事业diàn（）基。他用无声坚守撑起民族脊梁，可歌可泣。闻一多先生作为学者目不窥园、兀兀穷年，在唐诗研究领域深耕；作为民主战士，他拍案而起，②用生命践行了自己“说和做”统一。他的文字如匕首，刺破黑暗，唤醒灵魂。黄河之水澎（）湃奔腾、浩浩荡荡，哺（）育着华夏儿女，③《黄河颂》的激昂旋律至今回响，书写了中华民族不屈不挠的精神。长征路上，老山界山路崎岖，红军战士们攀铁链、踩乱石，④夜晚在简陋营地酣然入梦，用乐观与坚韧征服了这座“第一座难走的山”。从戈壁坚守到讲堂呐喊，从黄河颂歌到长征跋涉，家国情怀早已融入血脉。那些奋斗者的名字或许不被鲜为人知，但精神永远镌刻在历史丰碑上。（1）根据拼音写汉字，给文中加点字注音。①ɡèn古（亘）②diàn基（奠）③哺育（bǔ）④澎湃（péng）（2）文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（D）A.沥尽心血B.可歌可泣C.酣然入梦D.鲜为人知（3）文段中划波浪线的句子没有语病的一项是（D）A.①B.②C.③D.④（4）请仿照划线句，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。正如上文所言，家国情怀是民族危难时的脊梁。当山河破碎，黄河以家国情怀为魂，浩浩荡荡奔腾；当长夜难明，闻一多以家国情怀为魂，拍案而起呐喊；当一穷二白，邓稼先以家国情怀为魂，隐姓埋名钻研；当山路崎岖，红军以家国情怀为魂，披荆斩棘翻越。【答案】（1）亘奠bǔpéng（2）D（3）D（4）示例：当戈壁苍茫邓稼先以家国情怀为魂隐姓埋名仍坚当征途艰险红军以家国情怀为魂翻山越岭仍向前。【分析】（1）本题考查字音字形。结合语境填写正确汉字，准确标注拼音，注意形近字、多音字。（2）本题考查成语。理解词语含义，结合语境判断褒贬、对象、语义是否恰当。（3）本题考查病句。判断语序不当、成分残缺、搭配不当、逻辑不当等语病类型。（4）本题考查仿写。保持句式一致，选取人物/事物，紧扣家国情怀主题。【解答】（1）“ɡèn古”中的“ɡèn”应写作：亘。“diàn基”中的“diàn”应写作：奠。“哺育”中的“哺”应读作：bǔ。“澎湃”中的“澎”应读作：péng。（2）A.正确，沥尽心血：比喻付出全部精力、用尽毕生心血。此处形容邓稼先在戈壁滩为核武器事业的奉献，使用正确。B.正确，可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。此处形容邓稼先在戈壁滩的事迹，使用恰当。C.正确，酣然入梦：畅快地入睡。此处形容红军战士们休息，使用正确。D.有误，鲜为人知：很少被人知道。文段中“不被鲜为人知”既语义重复，又把原意弄反，使用不当。故选：D。（3）A.有误，语序不当，“是祖国核武器事业的奠基人”与“诠释了鞠躬尽瘁死而后已”存在逻辑顺序，应该先点明身份再讲精神，将“是祖国核武器事业的奠基人”与“诠释了鞠躬尽瘁死而后已”调换位置。B.有误，成分残缺，“践行”后缺少宾语中心语，需要补充“的誓言/主张”。C.有误，搭配不当，“旋律”不能“书写民族精神”，主谓不搭配，应将“书写”改为“奏响”。D.正确。故选：D。（4）例句结构为“当+四字情境（体现艰难/特殊环境），人物/事物+以家国情怀为魂，动作（体现家国担当的行为）”。结合文段提到的邓稼先、长征红军的内容，保证语意连贯，和前文构成排比即可。示例：当一穷二白，邓稼先以家国情怀为魂，隐姓埋名钻研；当山路崎岖，红军以家国情怀为魂，披荆斩棘翻越。答案：（1）亘奠bǔpéng（2）D（3）D（4）示例：当戈壁苍茫邓稼先以家国情怀为魂隐姓埋名仍坚当征途艰险红军以家国情怀为魂翻山越岭仍向前。3．（2026春•长清区期中）学校开展短视频征集活动，以下是某同学写的短视频脚本，请阅读下面的文字，完成下面小题。历史的星空，因为有众多杰出人物而光辉灿烂，平凡生活里普通人的微光也同样值得关注。杰出人物，闪耀理想之光：邓稼先鞠躬尽粹，为两弹事业潜心做贡献；闻一多锲而不舍，为民族振兴废寝开药方；花木兰（），为家国重担戎马战沙场。平凡的人，彰显人性之美：父亲淳朴坚韧，为平生尊严执着砌台阶；，；卖油翁熟能生巧，为陈康肃公浅语悟真谛。家国情怀，铸就民族之魂：红军至死不懈，为革命征程昂首踏险峰；东北赤子气冲斗牛，为故土沦丧愤激抒眷恋；志愿军将士马革裹尸，为家园安宁无畏捍山河。生活在这样一个群星闪耀的国度，我们难道不应该不感到自豪吗？（1）语段中加点字的读音及字形不正确的一项是（A）A.鞠躬尽粹B.锲（qiè）而不舍C.淳朴D.气冲斗（dǒu）牛（2）语段中括号处填入成语，最恰当的一项是（D）A.鲜为人知B.鹤立鸡群C.目不窥园D.家喻户晓（3）文段中画波浪线的句子表述有误。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。（4）请你根据脚本内容，设定短视频主题（不超过20字）。（5）请结合本学期所学课文内容，在脚本缺失横线处补写一个人物的事例，使句式与前后保持一致。平凡的人，彰显人性之美：父亲淳朴坚韧，为平生尊严执着砌台阶；阿长粗俗善良，为稚子心愿奔走觅山海；卖油翁熟能生巧，为陈康肃公浅语悟真谛。【答案】（1）A（2）D（3）示例：我们难道不应该感到自豪吗？（4）示例一：仰先贤大义，做有为少年示例二：致敬古今榜样，传承民族风骨示例三：沐众人熠熠星光，筑少年灼灼初心示例四：群星闪耀，温暖中国（5）示例一：阿长粗俗善良为稚子心愿奔走觅山海示例二：妞儿直爽泼辣为游击战士暖心缝棉袜【分析】（1）本题考查汉字字音字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写、读音。（2）本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。（3）本题考查病句的辨析与修改。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。（4）本题考查语言表达。解答此题，要在读懂内容的基础上进行分析。（5）本题考查仿写句子。解答仿写类题目，要注意分析例句的结构特点，抓住语境中陈述对象的特点和作者的情感倾向，组织答案即可。【解答】（1）A.有误，“鞠躬尽粹”中的“粹”应写作“瘁”；BCD.正确。故选：A。（2）A.鲜为人知：指很少有人知道。花木兰替父从军的故事家喻户晓。B.鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。C.目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。D.家喻户晓：指家家户户都知道，形容人所共知。结合语境可知，花木兰替父从军的事迹流传千古，广为人知，“家喻户晓”用在此处能体现她作为杰出人物的影响力。故选：D。（3）文段中画波浪线的句子双重否定不当，可删去“不感到”中的“不”，或者删去“难道”和第二个“不”。（4）脚本既涵盖邓稼先、闻一多等杰出人物的理想之光，也包含父亲、卖油翁等普通人的人性之美，还有红军、志愿军等群体的家国情怀，整体是对不同身份、不同领域的闪光者的赞颂，设定主题时要兼顾“群星闪耀”的多元性与“致敬微光”的情感内核。要注意字数要求。如：致敬时代群星，每束微光皆可闪耀。（5）解答此题，要注意例句的句式特点。例句为“人物+品质特点（四字词语），为+对象/目标+行为/意义”的形式，仿写的句子要和例句保持一致，且需出自本学期课文、体现平凡人的人性之美。如：小茅屋主人淳朴无私，为过路人遮风挡雨备食宿。答案：（1）A（2）D（3）示例：我们难道不应该感到自豪吗？（4）示例一：仰先贤大义，做有为少年示例二：致敬古今榜样，传承民族风骨示例三：沐众人熠熠星光，筑少年灼灼初心示例四：群星闪耀，温暖中国（5）示例一：阿长粗俗善良为稚子心愿奔走觅山海示例二：妞儿直爽泼辣为游击战士暖心缝棉袜4．（2026春•惠东县期中）为弘扬本土文化，增强家国情怀，学校开展“岭东名郡，山海惠东”主题宣传教育实践活动，请你参与完成下列任务。【活动一：诗文颂山海】同学们用诗文来赞颂惠东风光与人文，制成下面表格。类别内容山海风光类《诗经•蒹葭》中①“，白露为霜”，描绘秋水苍茫、草木含露之景，尽显山海相依的悠远意境。当我们登上九龙峰之巅，身处云雾缭绕中，会想起王安石《登飞来峰》的②“不畏浮云遮望眼，。王湾《次北固山下》中③“，”，宛若巽寮、双月湾海面开阔、帆影点点的景致。崔颢《黄鹤楼》中④“晴川历历汉阳树，”，恰似范和古村落旁绿树葱茏、景致清丽的模样。家国情怀类文天祥《过零丁洋》中⑤“人生自古谁无死？”，彰显舍生取义的民族气节，辉映惠东红色精神。⑥陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中“，铁马冰河入梦来”，藏着深沉的家国牵挂与赤诚担当，映照惠东革命先辈心怀家国的赤胆忠魂。龚自珍《己亥杂诗（其五）》中⑦“，化作春泥更护花”，诠释惠东仁人志士无私担当、泽润乡土的崇高情怀。传承奋进类⑧刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，病树前头万木春”，写出新生事物蓬勃向上，契合惠东高质量发展之势。⑨李白《行路难（其一）》中“长风破浪会有时，”，饱含勇往直前的信念，鼓舞我们逐梦前行。孟子《生于忧患，死于安乐》中⑩“，”，强调历经磨炼方能振奋心志、增长才干，激励学子奋勇向前。【小结】上述诗文或绘山海景致，或抒家国赤诚，或言奋进担当，均体现了中华优秀传统文化中（）的君子追求。（1）将表格中的诗文补充完整。（2）下列词语适合填在【小结】括号内一项是BA.超然物外B.家国笃行C.独善其身D.乐天知命【答案】（1）①蒹葭苍苍②自缘身在最高层③潮平两岸阔风正一帆悬④芳草萋萋鹦鹉洲⑤留取丹心照汗青⑥夜阑卧听风吹雨（重点字：阑）⑦落红不是无情物⑧沉舟侧畔千帆过⑨直挂云帆济沧海（重点字：沧）⑩所以动心忍性曾益其所不能（2）B【分析】（1）本题考查名句名篇默写。根据语境，结合平时积累来补全即可。（2）本题考查内容理解和概括。根据材料内容来概括情感倾向。【解答】（1）根据语境，结合平时积累来补全即可。（2）A.超然物外：指超脱于尘世之外，与“家国情怀、奋进担当”的主题不符。B.家国笃行：“家国”呼应了山海风光、家国情怀，“笃行”呼应了奋进担当、实干作为，和表格中诗文的核心内涵高度契合。C.独善其身：指只顾自己，不顾他人，与诗文中的奉献、担当精神相悖。D.乐天知命：指安于现状、顺应命运，和“奋进向前、逐梦前行”的主题不符。故选：B。答案：（1）①蒹葭苍苍②自缘身在最高层③潮平两岸阔风正一帆悬④芳草萋萋鹦鹉洲⑤留取丹心照汗青⑥夜阑卧听风吹雨（重点字：阑）⑦落红不是无情物⑧沉舟侧畔千帆过⑨直挂云帆济沧海（重点字：沧）⑩所以动心忍性曾益其所不能（2）B5．（2026春•玉环市期中）班级准备教室走廊一侧的外墙设置“杰出爱国人物”展览，小语收集了杰出人物的相关资料，并进行创作，下面是他做的人物卡片。于漪：一生做教师，一生学做教师于漪，著名语文教育家，全国教书育人_____（kǎi）模、“人民教育家”国家荣誉称号获得者。她深耕语文教育六十余载，为育人事业沥尽心血，却始终谦逊，总说自己的付出微不足道。2026年3月14日，于漪先生猝然长逝，享年97岁。面对教育改革的_____（dié）起浪潮，她锲而不舍，以“教文育人”的_____（zhuó）越理念深耕课堂。她用一生的坚守，矢志不渝地诠释师者担当，先生虽已远去，但“一辈子做教师，一辈子学做教师”的_____（shì）言犹在耳畔，精神永远激励后人。办教育不是百米冲刺，而是万米赛跑!——《新华每日电讯》（1）根据拼音，在空格处填写汉字。①楷（kǎi）模②卓（zhuó）越③迭（dié）起④誓（shì）言（2）语段中画横线的词语，最能诠释人物卡片最后的“办教育不是百米冲刺，而是万米赛跑”的是哪一个CA.沥尽心血B.微不足道C.锲而不舍D.至死不渝（3）小文看了于漪老师的人物卡片后，从介绍中采撷了关键词语，结合课文知识，为于漪写一副对联，请你帮助他把对联组合完整。备选词语：A流芳铸师魂B坚守培桃李上联：一生坚守培桃李下联：千载流芳铸师魂【答案】（1）①楷②卓③迭④誓（2）C（3）上联：坚守培桃李下联：流芳铸师魂【分析】（1）本题考查字音字形。结合语境与拼音，辨析形近字、同音字，写出规范汉字。（2）本题考查成语。理解成语含义，结合“长期坚持、久久为功”的语境匹配词语。（3）本题考查对联。依据对联字数相等、词性相对、内容相关、仄起平收的特点，匹配上下联内容。【解答】（1）①“（kǎi）模”中的“kǎi”应写作：楷。②“（zhuó）越”中的“zhuó”应写作：卓。③“（dié）起”中的“dié”应写作：迭。④“（shì）言”中的“shì”应写作：誓。（2）A.有误，沥尽心血：指用尽全部心思，侧重付出心血，不侧重长久坚持，不符合语境。B.有误，微不足道：指非常渺小，不值得一提，与句子语境无关。C.正确，锲而不舍：指不断镂刻，比喻有恒心，坚持不懈。句中用来形容办教育是长期坚持的事业，需要长久坚守、久久为功。使用恰当。D.有误，至死不渝：指到死都不改变，侧重信念不变，侧重程度而非长期坚持的过程，不符合语境。故选：C。（3）对联的特点：字数相等、词性相对、结构相同、内容相关、仄起平收。从字数上看，“坚守培桃李”“流芳铸师魂”均为五个字，字数相等。从词性上看，“坚守”对“流芳”（动词），“培”对“铸”（动词），“桃李”对“师魂”（名词），词性两两相对。从内容上看，上联“坚守培桃李”写于漪一生坚守教育、培育学子，下联“流芳铸师魂”写其精神千古流传、铸就师者风骨，内容呼应。根据仄起平收原则，上联尾字“李”为仄声，下联尾字“魂”为平声。示例：上联：一生坚守培桃李下联：千载流芳铸师魂答案：（1）①楷②卓③迭④誓（2）C（3）上联：坚守培桃李下联：流芳铸师魂6．（2026春•信宜市期中）按要求完成任务。下面是小语为本次活动撰写的一部分发言稿，请帮他完善。民俗蕴含着乡情童趣：遥远水乡的社戏，让人魂牵梦萦；摇船煮豆的tián静夏夜，更有无穷乐趣。民俗蕴含着淳朴民风；炕上香甜的米酒油馍，抚慰着归来游子的肠胃；村头高挑着的一挂红灯，让黑夜寻途的孤行客戛然而止。民俗蕴含着磅礴的力量；粗犷豪放的安塞腰鼓，使人叹为观止；后生们雄健火烈的舞姿，震撼着每个游客的心神。民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。远古的先民遗风，时下的人情世故，尽在民风民俗中。或在元宵，家家户户同赏一盏花灯；或在重阳，登高望远寄托无限思念；或在_____……这一切，都彰显着中华民族精神根脉生生不息的力量。（1）阅读上面这段文字，根据拼音填写汉字，给加点字注音。①tián恬静②粗犷guǎng（2）文中画线的成语使用有误的一项是AA.戛然而止B.叹为观止C.人情世故D.生生不息（3）仿照下列句式，在空缺处仿写一个句子。或在元宵，家家户户同赏一盏花灯；或在重阳，登高望远寄托无限思念；或在中秋，天涯海角共赏一轮明月。【答案】（1）①恬②guǎng（2）A（3）示例：中秋天涯海角共赏一轮明月。【分析】（1）本题考查字音字形。根据拼音写汉字，主要考查学生的拼读能力和字词积累量。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。音时首先要规范书写声母、韵母、声调，其次要注意声调的标写位置。（2）本题考查成语运用。第一要弄清成语含义，切莫望文生义；第二要把握成语的感情色彩，以免褒贬不当；第三要关注语意的轻重、范围；第四要考虑适用对象，避免谦敬错位；第五要关注语意是否重复、与其他句子成分搭配是否恰当；第六要考虑是否符合常规，是否合乎逻辑。（3）本题考查仿写。根据提供的句子，按照其结构、修辞写出结构相似、修辞相同的句子，或按要求续写。【解答】（1）根据积累，“tián静”的“tián”应写作“恬”，“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”。（2）A.有误，戛然而止：形容声音突然终止，其适用对象为”声音”。此处“戛然而止“用于形容人的行动突然停止，对象用错；BCD.正确。故选：A。（3）根据要求，仿照“或在+传统节日，+节日典型习俗+行为、情感目的”的结构，合理仿写即可。示例一：春节，阖家团聚齐赏一场烟火。示例二：端午，左邻右舍共品粽叶香气。答案：（1）①恬②guǎng（2）A（3）示例：中秋，天涯海角共赏一轮明月。7．（2026春•海州区期中）生活处处皆语文，七年级准备举办“我的语文生活”实践活动，请完成下面任务。阅读语段，完成下面小题。ㅤㅤ春假期间，连云港各类文旅活动_______。连岛碧海如天然屏zhàng（），云台山峦_______一方沃土，山涧流水潺潺，_______春色尽显港城气象。ㅤㅤ赏花踏青、非遗体验、研学实践接连开展，西游文化互动、海岸徒步、考古探秘等活动，让平日平淡的景色_______。学子们走出校园，在讲解员的带领下细细品味，感受千年文脉。大家与山海默qì（）相拥，体会这片土地的淳朴与坚rèn（）。ㅤㅤ人们用镜头剪cái（）美好瞬间，就连朴素的手作也满含温情。春风轻轻吹拂大地，古老港城在春日里焕发新生，成为学子们难忘的假期记忆。（1）根据拼音写汉字。①障②契③韧④裁（2）画横线的四处，依次填入成语最恰当的一项是AA.精彩纷呈孕育斑斓焕然一新B.蔚为壮观养育斑驳焕然一新C.眼花缭乱孕育斑驳改头换面D.五花八门养育斑斓改头换面（3）下列说法正确的一项是CA.“在讲解员的带领”中的“在”是副词，与后面的“讲解员的带领”一起组成短语，表示对象。B.“轻轻吹拂大地”中“轻轻”是形容词，用来修饰“吹拂”这个动作。C.“大家与山海”中的“与”是连词，表并列关系。D.“就连朴素的手作也满含温情”中的“就”是连词。【答案】（1）①障②契③韧④裁（2）A（3）C【分析】（1）本题考查常见易错字词的拼写与识记。这类题目要求结合具体的语境，准确写出对应的汉字，注意不要出现同音字或形近字的混淆。（2）本题考查近义词语（成语）的辨析与选用。解答此类题目需要结合具体的语境，分析词语的侧重点、感情色彩以及搭配习惯。（3）本题考查词性辨析及短语结构等基础语法知识。根据积累分析作答即可。【解答】（1）①“屏zhàng”指像屏风一样遮挡的东西，写作“屏障”。②“默qì”指心灵相通，配合默契，写作“默契”。③“坚rèn”形容坚固且有韧性，写作“坚韧”。④“剪cái”原指裁缝剪布料，引申为对素材的取舍和加工，写作“剪裁”。（2）第一空：形容文旅活动丰富且精彩。“精彩纷呈”指美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来，非常贴切；“蔚为壮观”多形容盛大的景象；“眼花缭乱”侧重看不过来，略带被动；“五花八门”侧重花样多但有时略显杂乱。这里选“精彩纷呈”最合适。第二空：形容云台山峦对一方沃土的作用。“孕育”比喻既存的事物中酝酿着新事物，常用于大自然滋养土地，符合语境；“养育”多用于人。第三空：形容春色。“斑斓”形容色彩灿烂绚丽，适合描写春天的景色；“斑驳”多指一种颜色中杂有别的颜色，或者光影错落，不如“斑斓”能体现春色的美好。第四空：形容平日平淡的景色因为活动变得不一样。“焕然一新”指改变旧面貌，出现崭新的气象，含褒义；“改头换面”多比喻只改形式不改内容，含贬义。显然这里应该用“焕然一新”。故选：A。（3）A.有误，“在讲解员的带领”中的“在”是介词，它与后面的名词性短语组成介宾短语，表示动作发生的条件或范围，而不是副词。该项错误。B.有误，“轻轻”在这里修饰动词“吹拂”，作状语，词性是副词，而不是形容词。该项错误。C.正确。D.有误，“就连朴素的手作也满含温情”中的“就”在这里起强调作用，是副词，而不是连词。该项错误。故选：C。答案：（1）①障②契③韧④裁（2）A（3）C8．（2026•和平区三