浙江省宁波市余姚市2024-2025学年三年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页浙江省宁波市余姚市2024-2025学年三年级下学期语文期末试卷一、亲爱的同学，这学期我们在语文学习中感受了博大精深的传统文化，触摸了绚丽多彩的自然万物，领悟了故事中蕴含的道理。现在，让我们运用语文能力，一起参与有意义的游园活动吧！识字与写字；博物馆——探传统文化1．读博物馆内的序言，把词语工整地写在田字格中。中华优秀传统文化是祖先zhìhuì的结晶，承载着千年的xīwàng与gǎndòng。从青铜器的独特xíngzhuàng到园林建筑的精巧móxíng，每一个chuàngjǔ都令人惊叹。在这里你可以xīnshǎng书法中刚劲的笔锋，biànrèn青铜器上岁月留下的纹路，在传统技艺中探寻文明的秘密。对文物介绍中易读错的字进行梳理。每组中都有一个错误的读音，将它选出来。（填序号）2．A．吻（wěn）合 B．剩（shèng）下C．婴（yīn）儿 D．警（jǐng）报3．A．放纵（zòng） B．牲口（shēng）C．衬衫（chèn） D．税务（suì）4．A．和（huò）弄 B．强劲（jìn）C．模样（mú） D．旋风（xuàn）5．读文物介绍，借助字典，给句中的“款”选择正确的意思。（填序号）在柔和的灯光下，唐三彩仕女像仿佛正款款走来。她双目含笑，一脸温柔，好似在热情款待每一位参观者，其独特的唐代款式在光影中更显华丽。6．下面是一位同学参观博物馆后写的一段话，其中有4个错别字，用修改符号修改。二、阅读与鉴赏；童趣园———寻七彩生活读一位同学写的童年趣事，根据要求选一选。记得那年夏天，我和小伙伴们一起玩捉迷藏。我（巧妙灵巧）地躲到厨房角落，极力保持着（镇静宁静）。突然“嘭”一声，我不小心碰倒了菜坛子。妈妈闻声赶来时，小伙伴说：“是野猫碰的！”妈妈却指着我的鞋子说：“那你的鞋子上怎么会沾满菜叶呢？”我红着脸认错，爸爸笑着安慰道：“____。”7．括号内哪个词语在句中更合适。8．在语段画横线处填入合适的语句。（填序号）A．近朱者赤，近墨者黑B．眼见为实，耳听为虚C．过而不改，是谓过矣D．人谁无过？过而能改，善莫大焉9．读“童趣园”展板上的几段话，根据积累填空。童年之趣在于留心观察自然。溪边的景色格外迷人：人影，一只红蜻蜓。燕子的身姿令人陶醉：一身，一对，加上，凑成了。童年之趣在于跟随古诗亲近自然。初春时节万物复苏：竹外桃花三两枝，。《绝句》中动物相映成趣：，。阅读吧————赏大千世界材料一：课文《陶罐和铁罐》片段。①国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。②“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。③“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。④“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。⑤“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”⑥“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”10．联系上下文，“奚落”的意思是。11．边读边想象画面，读第⑤自然段时语速应该（稍缓急促）些，语气是（平静恼怒）的。12．想象陶罐和铁罐说话时的动作、神态，选择其中一句，把句子补充完整。◎“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐。◎“不敢，铁罐兄弟。”陶罐。13．这学期，我们还阅读了很多寓言故事。根据提示选择合适的寓言。（填序号）

A.守株待兔

B.陶罐和铁罐

C.邯郸学步

D.杞人忧天①我们做事应有自己正确的主见，不能，盲目模仿。②奶奶常担心意外来临，像那样愁得睡不着觉。材料二：短文《奇妙的昆虫世界》。奇妙的昆虫世界①在我们生活的自然界里，昆虫家族可是一个庞大又神奇的群体。它们形态各异，习性千奇百怪，就像一本永远翻不完的趣味百科书。②昆虫们的形态五花八门。有的轻盈得能在空中翩翩起舞，有的拥有超强弹跳力，还有的擅长在地面快速爬行。③别看昆虫们外表差异大，所有成年昆虫都有着相似的身体结构。它们都长着标志性的六条腿，这可是区别昆虫的重要特征之一。昆虫的身子分为三个部分：顶着一对触角的头部，触角就像它们的“小雷达”，能（感觉感知）`周围环境；长着六条腿的胸部，如果有翅膀，一般也长在这儿，翅膀是它们飞行的“秘密武器”；最后是鼓鼓的腹部，里面藏着重要器官。而且，昆虫在成长过程中，都会经历不断“蜕壳”的（奇妙美妙）过程。tuì④你了解昆虫们的生活习惯吗？那更是丰富多彩。勤劳的蜜蜂每天忙着穿梭在花丛间采蜜；蝴蝶会在夏末时成群结队往南飞；神奇的蝉会在地下休眠长达十七年，才破土而出。⑤昆虫世界充满了惊喜和奥秘，等待着我们去发现更多有趣的知识！14．读短文，在第③自然段的括号里选择合适的词语。15．想一想，作者是从哪几个方面把“奇妙的昆虫世界”写清楚的？运用借助关键语句概括段意的方法，把内容补充完整。16．生物兴趣小组开展了“昆虫多样性”调查活动。请结合文章内容判断他们的观察记录是否正确。①成年昆虫的身体分为头部、胸部和尾部三部分。②神奇的蝉会在地下休眠长达十七年，才钻出地面。③昆虫如果有翅膀，都是和六条腿一样长在胸部。17．读第②自然段，展开合理的想象，选择其中一句把昆虫的形态补充完整。有的轻盈得能在空中翩翩起舞，比如蝴蝶。有的拥有超强弹跳力，比如蟋蟀。三、表达与交流；想象岛——展奇思妙想18．习作。登上“想象岛”，让我们展开奇思妙想，想象身边事物发生的神奇变化。请从下面3个题目中选择你最感兴趣的一个，大胆想象，编写一个童话故事。会魔法的书包嘴巴不说话了上课没有铃声了

答案解析部分1．【答案】智慧；希望；感动；形状；模型；创举；欣赏；辨认【解析】【分析】“智慧”的“慧”下面是心字底；“希望”的“望”下面是“王”；“感动”的“感”下面是心字底；“形状”的“状”右边是“犬”；“模型”的“型”下面是“土”；“创举”的“创”右边是利刀旁；“欣赏”的“赏”下面是“贝”；“辨认”的“辨”里面是点撇；故答案为：智慧；希望；感动；形状；模型；创举；欣赏；辨认【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。【答案】2．C3．D4．B【解析】【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。2．阅读各项，ABD三项中加点字读音正确，C项中“婴儿”的“婴”正确读音为“yīng”，而非“yīn”。

故答案为：C3．这组中ABC三项加点字读音正确；D项中“税务”的“税”正确读音为“shuì”，而非“suì”。

故答案为：D4．这组中ACD三项加点字读音正确，B项中“强劲”的“劲”在表示“坚强有力”时，正确读音为“jìng”，而非“jìn”；

故答案为：B5．【答案】⑥；⑤；④【解析】【分析】结合句子表述的意思，此处“款款”形容唐三彩仕女的姿态，意为“慢慢地、舒缓地”，对应字典中“款”的义项⑥，是缓慢的意思；“款待”指亲切优厚地招待，对应字典中“款”的义项⑤“诚恳”（“款待”即“诚恳地招待”）。“款式”指格式、样式，对应字典中“款”的义项④“格式，样子”。故答案为：⑥⑤④【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。6．【答案】；讶；；武；；迹；；洲【解析】【分析】结合句子表述的意思，“”应写作“威武”，“武”斜钩上没有撇；“”应写作“惊讶”；“”应写作“奇迹”；“”应写作“欧洲”；故答案为：；讶；；武；；迹；；洲【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。【答案】7．巧妙；镇静8．D【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。7．结合对词语的理解，根据句子表述的意思，“灵巧”侧重于形容动作灵活巧妙，“巧妙”侧重于方法或技术等精巧美妙。此处形容躲的动作，用“灵巧”更合适。“镇静”指情绪稳定或平静，“宁静”指环境或心情安静。此处形容“我”的情绪状态，用“镇静”更恰当。

故答案为：巧妙；镇静8．结合对句子的理解，A选项“近朱者赤，近墨者黑”强调环境对人的影响；

B选项“眼见为实，耳听为虚”强调亲眼所见的重要性；

C选项“过而不改，是谓过矣”强调有错不改才是真正的过错；

D选项“人谁无过？过而能改，善莫大焉”意思是人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了，符合爸爸安慰并引导“我”认识错误的语境。

故答案为：D9．【答案】给溪水染绿了；钓竿上立着；轻快有力的翅膀；剪刀式的尾巴；那样活泼的可爱的小燕子；春江水暖鸭先知；泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯【解析】【分析】结合课文《童年的水墨画》，溪边的景色格外迷人：人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。结合课文《燕子》，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀式的尾巴，凑成了那样活泼的可爱的小燕子。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自苏轼《惠崇春江晚景》，意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”意思是泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。故答案为：给溪水染绿了；钓竿上立着；轻快有力的翅膀；剪刀式的尾巴；那样活泼的可爱的小燕子；春江水暖鸭先知；泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】10．用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。11．稍缓；平静12．傲慢地扬起下巴，用带着轻蔑的眼神上下打量着陶罐，语气中满是不屑；谦和地低下头，轻声回答，脸上带着温和的微笑，没有丝毫不满13．C；D【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。10．结合文中句子，“奚落”的意思是用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。文中指铁罐嘲笑陶罐；

故答案为：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。11．结合对句子的理解。第⑤自然段，从语境来看，陶罐面对可能的轻视（结合前文铁罐常奚落陶罐的背景），并没有表现出激动或怯懦。“确实不敢碰你，但并不是懦弱”体现了它对自身特点的清晰认知，没有慌乱；朗读语速应该稍缓些，语气应该是平静的；

故答案为：稍缓；平静12．结合对课文的理解，铁罐的性格傲慢、自大，补充时需通过“扬起下巴”“轻蔑的眼神”“不屑的语气”等动作和神态，体现其对陶罐的轻视。陶罐的性格谦和、低调，补充时用“低下头”“轻声回答”“温和的微笑”等细节，表现其温和、不卑不亢的态度，符合人物形象特点。

故答案为：傲慢地扬起下巴，用带着轻蔑的眼神上下打量着陶罐，语气中满是不屑；谦和地低下头，轻声回答，脸上带着温和的微笑，没有丝毫不满；13．结合对寓言故事的理解，①“邯郸学步”讲的是一个人盲目模仿别人走路，最后连自己原来的走法都忘了，寓意做事不能盲目模仿，丢失自我，与“不能盲目模仿”的提示相符。

②“杞人忧天”讲述杞国人总担心天会塌下来，徒增烦恼，用来形容毫无根据的忧虑，与“担心意外来临，愁得睡不着觉”的语境一致。

故答案为：C；D【答案】14．感知；奇妙15．昆虫们的形态五花八门；昆虫们的生活习惯丰富多彩；16．正确；正确；错误17．展开色彩斑斓的翅膀，在花丛中旋转、停歇，翅膀上的纹路像精心绘制的地图，每一次扇动都带着优雅的韵律，仿佛一位灵动的舞者在展现曼妙舞姿。；后腿粗壮得像装了弹簧，只需轻轻一蹬，就能蹦出老远，跳跃时身体在空中划出一道弧线，落地时还不忘抖动一下触角，神气十足地打量着四周，仿佛在炫耀自己的绝技。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。14．结合句子表述的意思，“感觉”侧重主观的感受，而“感知”更强调通过感官获取信息并理解，触角作为“小雷达”，是对周围环境进行探测和认知，用“感知”更准确。“奇妙”强调事物的奇特、令人惊叹，“美妙”侧重美好动人。昆虫“蜕壳”是生长过程中独特而神奇的现象，突出其特殊性，用“奇妙”更贴合语境。

故答案为：感知；奇妙15．结合短文内容，文中围绕“奇妙的昆虫世界”，主要描写了昆虫们的形态五花八门，所有成年昆虫都有着相似的身体结构，以及昆虫们的生活习惯丰富多彩；结合文中关键句，进行表述作答。

故答案为：昆虫们的形态五花八门；昆虫们的生活习惯丰富多彩；16．①结合第③自然段的表述，这项表述正确；

②结合文中“神奇的蝉会在地下休眠长达十七年，才破土而出。”的表述，这项正确；

③结合文中“如果有翅膀，一般也长在这儿”的表述，这项错误；

故答案为：正确；正确；错误17．结合文中描写，展开想象，补充蝴蝶时，结合“轻盈”“翩翩起舞”的特点，用“色彩斑斓的翅膀”“旋转、停歇”“优雅的韵律”等细节，体现其灵动优美的形态。

描写蟋蟀时，围绕“超强弹跳力”，通过“后腿像弹簧”“蹦出老远”“划出弧线”等动作，展现其弹跳能力强的特点，同时加入“抖动触角”“神气十足”等细节，让形象更生动。

故答案为：展开色彩斑斓的翅膀，在花丛中旋转、停歇，翅膀上的纹路像精心绘制