浙江省温州市文成县2023-2024学年三年级下学期语文期末检测试卷（含答案）

第第页浙江省温州市文成县2023-2024学年三年级下学期语文期末检测试卷一、卷首语（15分）1．根据拼音在横线上填写正确的词语，把“卷首语”补充完整。本学期我们走进传统文化，了解了guònián除旧迎新，中秋团圆……感受到传统文化是民族的zhìhuì，我们的jiāoào.我们开启了寓言故事快乐阅读，在一个个pǔtōng的小故事中体会到了大dàolǐ。在童年的百花园里，我们看到了真善美。童年shuǐmòhuà；冰心童年时代吹féizàopào的经历；《剃头大师》中dǎnxiǎogui表弟有趣的剃头经历……无不唤醒着liútǎng在我们深处的jìyì……回忆美好童年，让我们开启“童年·成长”之旅吧！2．请用楷书将下面的活动主题标语工整地抄写到横线上。

童年是每个人一生中最珍贵的时光，是我们成长的起点。二、积累；探秘妙（30分）认真阅读下面“童年·成长”活动开幕词，完成练习。童年是生命的摇篮，它滋养了我们的成长。成长让童年变得美好与多彩！在成长中我们获得知识，学会生活，提高分biàn是非的能力。虽然不是每件事都称心如意，但心向美好。让我们zūn从内心的呼唤，轻轻打开这个快乐宝盒，品味童年，在最好的时光里快乐成长吧。3．给文中加点的“都”和“称”依次注音，正确的一项是（）A．dūchèn B．dōuchènC．dūchēng D．dōuchēng4．给文中的“biàn”和“zūn”依次选择正确的字，正确的一项是（）A．辨尊 B．辩尊C．辨遵 D．辩遵5．下列句子中，加点词语“品味”与短文中的“品味”意思不同的一项是（）A．我品味着自己做的第一道菜，真好吃。B．他喜欢幻想，常常津津有味地品味那些妙不可言的想象。C．我们读书时，要细细品味其中的好词好句。D．他认真品味，才明白了那句话的含义。6．下列句子中，加点部分使用错误的一项是（）A．我们一定要努力学习，开阔视野，不做井底之蛙。B．正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，我们交朋友要来者不拒，热情友善。C．“过而能改，善莫大焉”，我们每个人都会犯错，改过了就好。D．这件事不用发愁，“兵来将挡，水来土掩”，总会有解决的办法。7．下列转述正确的一项是（）王宇说：“我今天身体不舒服，不能参加班级活动了。”A．王宇说：“他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。”B．王宇说：他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。C．王宇说、他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。D．王宇说，我今天身体不舒服，不能参加班级活动了。8．三年级的同学正在针对“该不该实行班干部轮流制度”这个问题进行讨论会，请判断下面同学们在讨论过程中不合适的做法是（）A．丽丽还没等王芳说完就打断了她的话。B．王强一边听别人发言一边默默的思考C．虽然刘涛跟发言的同学观点不一样，但是他很尊重别人的想法。快乐读书吧。目录买椟还珠…………1

囫囵吞枣…………2

疑邻盗斧…………4

老马识途…………5

愚公移山…………26目录狮子和报恩的老鼠……………2

农夫和魔…………23

毛驴、狐狸和狮子……………24

老妇人和医生…26

樵夫和橡树……279．通过两木书的目录对比，我们可以猜测：《中国古代寓言》中的故事大多是用作为题目，而《伊索寓言》中的故事大多是用为题目。

A.故事主角

B.主要事件

C.动物名字

D.人物名字10．我最喜欢的寓言故事是《》，我想用一句话把这个故事推荐给同学们：。走进课本，背诵积累。按要求完成下列填空。11．【诗中有深意】可爱的生灵，增添了古诗盎然的趣味：看，古诗《绝句》中“，”这是燕子筑巢、鸳鸯休憩的美景；听，《三衢道中》中“，”山路上苍翠的树，与米得时候一样浓密，黄鹂啼鸣、幽韵悦耳的享受。12．【文中有美韵】植物是美的，“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的”；动物是美的，“一身的羽毛，一对的翅膀，加上剪刀似的尾巴，那样活泼可爱的小燕子”；景色也是美的，“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿的，一会儿半紫半黄，一会儿。13．【拓展实践】今天早上，三（1）班的李苗同学在文学演绎厅参加活动时不小心把她的粉色水杯弄丢了，李苗写了一则寻物启事，但有错误，请在原内容上用修改符号帮他修改。（共2处错误）寻物启事今天早上，我不小心把粉色水杯落在了文学演绎厅。如有拾到者，请与我联系，非常感动！6月26日三（1）班李苗三、阅读——品韵味（25分）14．阅读理解海底世界（节选）海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米，梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（二）惹人爱又令人怕的海（节选）海洋中有丰富的海洋生物资源。约35亿年前地球上的生物就起源于海洋，有一段时间几乎所有的生物都生活在海里。即使是现在，海洋中的动植物种类依然比陆地上多。海洋中的动物，如各种鱼和虾，超过15万种。每年我们要从海里捕捞7000万吨的鱼，还要食用大量的海虾。海洋中植物的数量更为庞大，主要是各种藻类、菌类和一些高等植物，它们都是人类的美味佳肴。海底矿产资源十分丰富。石油、天然气的储量十分巨大，约占世界总量的一半以上，其中海底石油的储量达1350亿吨，“占整个地球石油储量的三分之一以上。此外，锰、铁、仙（yóu）、锡、钍（tǔ）及其他金属，在海底也是大量存在的。这真是惹人爱的海啊！认真阅读选文（一）、选文（二）完成思维导图。海洋中有丰富的海洋动物名称活动方法海参向前游，速度很快乌贼、章鱼向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类（一）海底世界（节选）海洋中有丰富的海洋生物资源。（二）惹人爱又令人怕的海（节选）对比阅读选文和思维导图，我发现阅读理解从前有一只黑色的小绵羊，它所在的羊群里，其他的羊全都是白色的。它们总是嘲笑小黑羊：“走开l你这黑色的丑八怪！”黑色的小绵羊可伤心了。它独自跑得远远的，藏起来不和其他羊见面。有一回它甚至跳进深深的小溪里，在冷水中浸泡了三个小时。可就是这样也没有把自己洗白，冰冷的溪水弄得它感冒了一场。于是它跑到另一个羊群去。那些陌生的羊对它说：“走开！你这黑家伙！”它多么渴望能和其他羊一样白！有一天，一个小女孩和她的妈妈来到羊群边。“哇，多漂亮啊！一只黑色的小绵羊！我好喜欢！”小女孩夸赞道。妈妈说：“是呀，这真是一只特别可爱的小黑羊。”此时的小黑羊不再伤心，感到幸福极了！它重新跑回原先的羊群。“走开！”那些羊叫道，“你这黑色的丑八怪，怎么又回来了？”可是这时的小黑羊内心满是自豪。它只管吃自己的草，努力做好自己，而且一直友好地对待所有的羊。后来，那些羊最终习惯了自己的黑兄弟。大家觉得，其实羊是黑色的，也没什么不好。（选自《风鞋与火鞋》，有删改）15．读选文，完成填空：起初，羊群里其他的羊总是让小黑羊走开，是因为，后来没有让小黑羊走开是因为16．抓住小黑羊的心情变化，梳理故事的情节。情节：心情：17．伙伴们说小黑羊是“丑八怪”、小女孩却说他很漂亮，这是因为（）A．小黑羊确实很漂亮。B．小女孩很善良，不想让小黑羊伤心D.每个人都是独一无二的存在，都有长处和短处，要看你从什么角度去欣赏。18．我们的身边也有这样的“小黑羊”，读了这个故事，你会怎么做？四、表达——展风采（25分）19．题目：▲真厉害看到这个题目时，你想到了谁？介绍你熟悉的一个人。要求：⑴要选择熟悉的人写。⑵围绕“厉害之处”来写。⑶把题目补充完整。⑷文中不出现真实人名、校名等信息。

答案解析部分1．【答案】过年；智慧；骄傲；普通；道理；水墨画；肥皂泡；胆小鬼；流淌；记忆【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“智慧”的“慧”不要写成同音字“惠”；“骄傲”的“骄”不要写成形近字“桥”；“肥皂泡”的“泡”不要写成同音字“炮”；“记忆”的“记”不要写成形近字“纪”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：过年；智慧；骄傲；普通；道理；水墨画；肥皂泡；胆小鬼；流淌；记忆

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．【答案】童年是每个人一生中最珍贵的时光，是我们成长的起点。【解析】【分析】本题考查汉字的书写。用正楷抄写一遍，要求正确、工整。注意“珍”别写成“真”。

故答案为：童年是每个人一生中最珍贵的时光，是我们成长的起点。

【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。注意标点符号的书写。【答案】3．B4．C5．A【解析】【点评】（1）本题考查常用多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，对学习过的多音字要注意积累，了解它们在什么情况下读什么，做题时才能得心应手。

（2）解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。（3）一词多义是指一个词语在不同的句子中有不同的意义，辨析时注意联系具体语境选择。3．本题考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。

“都”全部的意思，读“dōu”。“称心如意”的“称”读作chèn，意为“符合、适合”，表示事物的发展与个人心愿完全一致。

故答案为：B4．本题考查同音字字形的辨识能力。“分biàn”应写作“分辨”，意为区分辨别，“辨”有辨别之意；“zūn从”应写作“遵从”，意为遵照并服从，“遵”表示依照、遵循。

故答案为：C5．本题考查多义词的理解和运用能力。A：“品味自己做的第一道菜”中的“品味”指品尝食物的味道，是具体的味觉体验，与短文意思不同。

B：“品味想象”指体会抽象的想象内容，与短文用法一致。

C：“品味好词好句”指仔细体会文字的内涵，与短文用法一致。

D：“品味话的含义”指琢磨抽象的语言意义，与短文用法一致。

故答案为：A6．【答案】B【解析】【分析】A：“井底之蛙”比喻见识短浅的人，句中强调努力学习避免目光短浅，使用恰当。

B：“近朱者赤，近墨者黑”指环境和朋友会影响人，强调要谨慎选择朋友。但句中“交朋友要来者不拒”与“近朱者赤，近墨者黑”的警示意义矛盾，逻辑错误。

C：“过而能改，善莫大焉”强调犯错后改正的重要性，符合句意，使用正确。

D：“兵来将挡，水来土掩”比喻面对问题灵活应对，句中表达“总有解决办法”，使用恰当。故答案为：B【点评】本题考查了成语的正确使用。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。7．【答案】D【解析】【分析】A：王宇说：“他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。”①仍使用引号和冒号，未改为转述句格式；②人称“他”在引号内，属于直接引语，不符合转述要求。

B：王宇说：他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。①冒号使用错误：转述句中“说”后应用逗号，而非冒号；②正确格式应为“王宇说，他今天……”。

C：王宇说、他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。①标点错误：“说”后误用顿号，转述句中应用逗号；②句式结构不符合转述规范。

D：王宇说，我今天身体不舒服，不能参加班级活动了。①人称转换错误：直接引语中的“我”应转为“他”，此处仍用“我”，导致人称混乱；②正确表述应为“他今天……”。故答案为：D【点评】本题考查句式转换。解题时注意将语句中的第一人称转变为第三人称。8．【答案】A【解析】【分析】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。A：丽丽未等他人说完就打断发言，这是不礼貌的行为，会打断对方思路，破坏讨论秩序，属于不合适的做法。

B：王强边听边思考，体现了对发言者的尊重，也符合积极参与讨论的要求，做法合适。

C：刘涛虽与他人观点不同，但尊重对方想法，展现了包容的态度，做法合适。

故答案为：A

【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。【答案】9．主要事件；故事主角10．买椟还珠；这个故事通过讲述一个人买下木匣却退还珍珠的经历，告诉我们看事物不能只看表面，要重视内在价值，非常值得一读！【解析】【点评】本题考查课外阅读。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。9．本题考查名著阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。《中国古代寓言》（如“买椟还珠”“囫囵吞枣”）的题目多概括主要事件，强调故事的核心情节（如“买椟还珠”描述买盒子还珍珠的行为）。《伊索寓言》（如“狮子和报恩的老鼠”“农夫和魔”）的题目多以故事主角命名，主角可能是动物（如狮子、老鼠）或人物（如农夫、老妇人）。故答案为：主要事件；故事主角10．本题考查名著阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。

需结合故事内容，提炼核心道理（如寓意、启示），用简洁的语言突出故事的亮点和推荐理由。如：买椟还珠——这个故事通过讲述一个人买下木匣却退还珍珠的经历，告诉我们看事物不能只看表面，要重视内在价值，非常值得一读！

故答案为：买椟还珠；这个故事通过讲述一个人买下木匣却退还珍珠的经历，告诉我们看事物不能只看表面，要重视内在价值，非常值得一读！【答案】11．泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯；绿阴不减来时路；添得黄鹂四五声12．大圆盘；乌黑；轻快有力；凑成了；金灿灿；半灰半百合色13．寻物启事今天早上，我不小心把粉色水杯落在了文学演绎厅。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三（1）班李苗6月26日【解析】【点评】（1）解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的古诗句，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。（2）解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（3）寻物启事是个人或单位丢了东西，希望通过启事得到帮助找回东西的一种应用文。寻物启事一般可张贴于丢物的地点，或贴在单位门口或街巷较显眼的位置，有的寻物启事也登在报纸上。11．本题考查对古诗句的理解记忆能力。《绝句》（杜甫）通过“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描绘春日里燕子衔泥筑巢、鸳鸯静卧沙岸的动态与静态画面，展现生机盎然的自然之美。《三衢道中》（曾几）以“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”勾勒出山路绿树浓荫、黄鹂啼鸣的清幽意境，体现诗人行旅中的愉悦感受。需注意“阴”为易错字，此处指树荫，勿写为“荫”。

故答案为：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯；绿阴不减来时路；添得黄鹂四五声12．本题考查对课文内容的理解记忆能力。出自课文《荷花》，原句为：“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”；用“碧绿的大圆盘”比喻荷叶的形态，突出其茂密与生机。出自课文《燕子》，原句为：“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子”，通过“乌黑的羽毛”“轻快有力的翅膀”“剪刀似的尾巴”的细节描写，勾勒出小燕子的活泼可爱。出自课文《火烧云》，原句为：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。“红彤彤”“金灿灿”“半紫半黄”“半灰半百合色”等词句，以丰富的色彩变化展现火烧云的瑰丽奇幻，需注意“金灿灿”的“灿”为火字旁，“百合色”为固定搭配。

故答案为：大圆盘；乌黑；轻快有力；凑成了；金灿灿；半灰半百合色13．本题考查寻物启事的格式内容。回顾一下启事的写作格式，然后辨析启事的格式内容错误所在。这则寻物启事存在格式和用词不当的问题。格式上应先写署名再写日期：用对调号将“6月26日”和“三（1）班李苗”的位置互换。用改正号将“感动”改为“感谢”。14．【答案】靠肌肉伸缩爬行；梭子鱼；贝类巴在轮船底下前行；大海惹人爱；海底矿产资源十分丰富；海底各种资源十分丰富【解析】【分析】本题考查对比阅读。认真阅读选文（一），结合文中“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米，梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快”可知，海参靠肌肉伸缩爬行，梭子鱼向前游，速度很快；“有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行”贝类巴在轮船底下前行。认真阅读选文（二），可知，大海惹人爱是因为有丰富的海洋生物资源和矿产资源。

对比阅读选文和思维导图可知，海洋中动物、植物、矿产资源都很丰富。

故答案为：靠肌肉伸缩爬行；梭子鱼；贝类巴在轮船底下前行；大海惹人爱；海底矿产资源十分丰富；海底各种资源十分丰富【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。【答案】15．白羊总是嘲笑黑羊；它只管吃自己的草，努力做好自己16．伤心；小女孩和她的妈妈的夸赞；自豪17．B18．我身边也有这样的“小黑羊”。读了这个故事，我知道了世界上的事物是千姿百态的，如果所有的事物全都-样，世界就会变得十分单调。以后我也要学会去欣赏别人的独特之处，不能觉得不一样的就是错的或是不好的。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。15．本题考查对文章内容的理解。仔细读文，结合第一自然段可知，羊群里其他的羊都让小黑羊走开，因为其他的羊都是白色的，只有他是黑的，白羊总是嘲笑黑羊。结合第三自然段可知，后来没有让小黑羊走开是因为它只管吃自己的草，努力做好自己。

故答案为：其他的羊都是白色的，只有他是黑的；它只管吃自己的草，努力做好自己16．本题考查内容理解与概括。故事主要写了一只小黑羊在大家的眼里是丑八怪，伤心，于是不顾一切地想要变白，可最终没有如愿，直到有一天一个小女孩和她的妈妈来到羊群边，看到这只与众不同的小黑羊觉得它很可爱。小黑羊感到幸福极了。小黑羊又重拾信心，其它羊渐渐地也觉得黑色的羊也没什么。可是这时的小黑羊内心满是自豪。

故答案为：伤心；小女孩和她的妈妈的夸赞；自豪17．本题考查对文章主旨的把握。这篇童话故事主要写了一只小黑羊在大家的眼里是丑八怪，很难过，于是不顾一切地想要变白，可最终没有如愿，直到有一天一个小女孩和他的爸爸来到羊群边看到这只与众不同的小黑羊觉得它很可爱。小黑羊又重拾信心，其它羊渐渐地也觉得黑色的羊也没什么，故事告诉我们：世界上的事物是千姿百态的，如果所有的事物全都一样，世界就会变得十分单调。每个人都有自己的长处，要从不同的角度去欣赏。

故答案为：C18．本题考查了课外延伸，结合短文得主旨作答此题，答案合理即可。如：我身边也有这样的“小黑羊”。读了这个故事，我知道了世界上的事物是千姿百态的，如果所有的事物全都-样，世界就会变得十分单调。以后我也要学会去欣赏别人的独特之处，不能觉得不一样的就是错的或是不好的。

故答案为：我身边也有这样的“小黑羊”。读了这个故事，我知道了世界上的事物是千姿百态的，如果所有的事物全都-样，世界就会变得十分单调。以后我也要学会去欣赏别人的独特之处，不能觉得不一样的就是错的或是不好的。19．【答案】范文：同桌真厉害我的同桌王小明，画画特别厉害，是我们班公认的“小画家”。美术课上，他总是一手握着铅笔，一手托着下巴，眼睛亮晶晶地盯着画纸，嘴角挂着浅浅的微笑，好像已经看到了纸上绽放的美景。老师刚布置完“春天的花园”主题画，他就迫不及待地拿起画笔“唰唰”画起来。笔尖在纸上轻快地跳跃，不一会儿，弯弯曲曲的花枝就冒了出来。他歪着头，眯起一只眼睛打量画面，突然拍手叫起来：“对啦！桃花要画得像小蝴蝶才可爱！”果然，他笔下的粉红桃花，花瓣