第18课 冷战与国际格局的演变 教学设计2025-2026学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第18课冷战与国际格局的演变教学设计2025-2026学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间课程基本信息1.课程名称：第18课冷战与国际格局的演变

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2025年10月18日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的历史意识，通过分析冷战时期国际格局的演变，使学生理解国际关系中的权力与冲突，以及国际政治格局的动态变化。

2.增强学生的比较分析能力，通过对比冷战时期的两大阵营，让学生学会从多角度分析历史事件。

3.提升学生的史料解读能力，通过学习冷战时期的相关史料，使学生能够准确解读并运用历史资料。

4.培养学生的全球视野，认识到冷战对世界政治、经济、文化等方面的影响，增强学生的国际责任感。教学难点与重点1.教学重点

①冷战时期国际格局的演变过程，包括两大阵营的形成、发展、对抗以及最终的解体。

②冷战对世界政治、经济、文化等方面的影响，如美苏争霸对全球战略格局的塑造，对国际关系的影响等。

③冷战时期中国外交政策的调整和对外关系的演变，包括中国在国际舞台上的地位和作用。

2.教学难点

①理解冷战时期国际关系的复杂性，包括政治、经济、军事、意识形态等多方面的因素。

②准确把握冷战时期重大历史事件背后的国际战略和战略利益。

③分析冷战对当今世界格局的影响，包括多极化趋势、全球治理体系等。

④培养学生从全球视野出发，认识冷战时期中国在国际关系中的角色和地位，以及中国外交政策的历史背景和演变过程。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《中外历史纲要下册》教材，以便课堂讨论和笔记。

2.辅助材料：准备冷战时期国际格局演变的相关图片、地图、时间线图表，以及冷战时期重要历史事件的视频资料。

3.教学工具：使用多媒体投影仪展示教学材料，确保课堂内容的直观性和互动性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并准备白板或黑板用于板书和即时展示。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开场白：介绍冷战时期的背景及其对世界历史的重要影响。

-情境创设：播放冷战时期的新闻片段，引导学生思考冷战对世界格局的影响。

-提出问题：引导学生思考“冷战是如何影响国际关系的？”

-学生回答：请学生分享他们对冷战的初步认识，教师简要点评。

2.讲授新课（20分钟）

-冷战的形成与两大阵营的对抗（5分钟）

-讲解冷战的形成背景和过程。

-展示冷战时期的两大阵营分布图，分析双方的战略目标和冲突。

-冷战对世界政治、经济、文化的影响（5分钟）

-讲解冷战对世界政治格局的塑造。

-分析冷战对全球经济发展的影响，如“冷战经济学”。

-介绍冷战时期的文化交流与冲突。

-冷战时期的国际关系（5分钟）

-讲解冷战时期的国际会议和外交活动。

-分析冷战对国际关系的影响，如美苏争霸。

-中国在冷战时期的角色和地位（5分钟）

-讲解中国在冷战时期的对外政策。

-分析中国在冷战时期在国际舞台上的地位和作用。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂练习：布置与冷战时期国际格局演变相关的练习题，如判断题、选择题等。

-小组讨论：学生分组讨论冷战时期国际关系的特点，并分享讨论结果。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：针对新课内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

-学生回答：请学生回答问题，教师点评。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师引导学生思考冷战对当今世界格局的影响，如多极化趋势、全球治理体系等。

-学生分享自己的观点，教师总结并点评。

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

-教师引导学生分析冷战时期国际关系的复杂性，培养批判性思维。

-学生运用所学知识，分析当前国际关系中的问题，提高解决问题的能力。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-冷战的形成与两大阵营的对抗（5分钟）

-冷战对世界政治、经济、文化的影响（5分钟）

-冷战时期的国际关系（5分钟）

-中国在冷战时期的角色和地位（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-冷战时期的国际会议资料，如雅尔塔会议、波茨坦会议等，以了解冷战时期国际关系的重大决策。

-冷战时期的军事对峙事件，如古巴导弹危机，分析其对国际政治格局的影响。

-冷战时期的科技竞赛，如太空竞赛，探讨科技在冷战中的作用和影响。

-冷战时期的文化交流与冲突，如摇滚乐、电影等，分析文化在冷战中的角色。

-冷战时期的经济政策对比，如美国的新政与苏联的五年计划，比较两种经济体制的优劣。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《冷战》等历史著作，深入了解冷战的全貌。

-建议学生观看纪录片《冷战》，通过影像资料感受冷战时期的氛围。

-组织学生参观历史博物馆或档案馆，实地了解冷战时期的文物和资料。

-开展冷战时期的角色扮演活动，让学生模拟冷战时期的历史人物，体验不同角色的决策过程。

-引导学生关注当前国际关系中的冷战思维，分析其对现实世界的影响。

-建议学生参与国际关系模拟联合国活动，提高国际视野和外交谈判能力。

-鼓励学生撰写冷战时期的历史小论文，锻炼独立思考和写作能力。

-组织学生讨论冷战对当今世界格局的影响，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-引导学生关注冷战时期的历史人物，如肯尼迪、赫鲁晓夫等，研究他们的生平和政绩。

-建议学生阅读冷战时期的文学作品，如《猫眼三姐妹》，感受冷战时期的社会生活和文化氛围。典型例题讲解例题1：分析冷战时期美国对外政策的演变过程及其影响。

答案：冷战时期美国对外政策经历了从孤立主义到全球扩张的转变。初期，美国采取遏制苏联的政策，如马歇尔计划；中期，通过军事手段，如朝鲜战争和越南战争，试图遏制共产主义扩张；后期，随着苏联的衰落，美国逐渐采取和平演变策略，如“新自由主义”政策，最终在冷战结束后推动全球化的进程。

例题2：阐述冷战时期美苏争霸对世界政治格局的影响。

答案：冷战时期美苏争霸导致世界政治格局两极化，形成了资本主义阵营和社会主义阵营。这一时期，世界局势紧张，美苏之间的竞争推动了全球军备竞赛，同时也促使第三世界国家的崛起，世界多极化趋势开始显现。

例题3：比较冷战时期美国和苏联在科技领域的竞争。

答案：冷战时期，美苏两国在科技领域展开了激烈的竞争。美国通过“曼哈顿计划”研制出原子弹，苏联则在太空领域取得重大突破，如发射第一颗人造卫星“斯普特尼克1号”。这场科技竞赛不仅推动了两国科技的发展，也影响了全球科技格局。

例题4：分析冷战时期中国在国际舞台上的地位和作用。

答案：冷战时期，中国在国际舞台上的地位逐渐上升。中国积极参与亚非会议，推动第三世界国家的团结；同时，中国与苏联关系破裂，与西方国家关系改善，成为中美关系正常化的重要推动力量。

例题5：探讨冷战时期冷战思维对当今世界格局的影响。

答案：冷战时期的冷战思维导致国际关系紧张，核武器竞赛威胁全球安全。尽管冷战结束后，国际关系有所缓和，但冷战思维仍对当今世界格局产生一定影响，如地区冲突、恐怖主义等。因此，我们需要警惕冷战思维，推动国际关系的和平与发展。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们共同探讨了冷战与国际格局的演变。通过学习，我们了解到冷战的形成背景、两大阵营的对抗、冷战对世界政治、经济、文化的影响，以及冷战时期中国在国际舞台上的角色和地位。冷战时期，国际关系呈现出复杂多变的局面，美苏争霸对世界格局产生了深远的影响。同时，我们也认识到冷战思维对当今世界格局的潜在影响。

为了巩固所学知识，我们进行了以下当堂检测：

1.请简述冷战时期的两大阵营及其主要特征。

答案：冷战时期的两大阵营为资本主义阵营和社会主义阵营。资本主义阵营以美国为首，主张自由市场经济和民主政治；社会主义阵营以苏联为首，主张计划经济和社会主义制度。

2.分析冷战时期美苏争霸对世界政治格局的影响。

答案：冷战时期美苏争霸导致世界政治格局两极化，形成了资本主义阵营和社会主义阵营。这一时期，世界局势紧张，美苏之间的竞争推动了全球军备竞赛，同时也促使第三世界国家的崛起，世界多极化趋势开始显现。

3.冷战时期，中国在国际舞台上的地位和作用有哪些？

答案：冷战时期，中国在国际舞台上的地位逐渐上升。中国积极参与亚非会议，推动第三世界国家的团结；同时，中国与苏联关系破裂，与西方国家关系改善，成为中美关系正常化的重要推动力量。

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