2025年高中政治人教统编版选择性必修二第三课3.2有约必遵违约必责（含视频）教案+练习含解析卷

2025年高中政治人教统编版选择性必修二第三课3.2有约必遵违约必责（含视频）教案+练习含解析卷课程基本信息1.课程名称：2025年高中政治人教统编版选择性必修二第三课3.2有约必遵违约必责（含视频）教案+练习含解析卷

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2025年9月25日星期五第3节

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生政治认同，理解社会生活中契约精神的重要性，认同法律对于维护社会秩序的作用。提升法治意识，使学生能够自觉遵守法律法规，尊重契约精神，增强规则意识和责任意识。同时，通过分析违约责任，提升学生的思辨能力，培养其正确的权利义务观念，促进其成为具有高度社会责任感的公民。学情分析高一年级学生在政治学科的学习上，已经具备了一定的基础知识，对基本的法律概念和道德规范有所了解。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在理解复杂的社会契约关系和违约责任方面存在一定的困难。学生层次上，班级中既有学习能力强、思维敏捷的学生，也有理解能力较弱、学习兴趣不高的学生。

在知识方面，学生对契约的基本概念有所掌握，但对契约的履行和违约的法律后果认识不足。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，尤其是在面对具体案例时，缺乏运用所学知识进行深入分析的能力。在素质方面，学生的法治意识和规则意识有待加强，部分学生可能存在对法律不尊重、不遵守的行为。

行为习惯上，部分学生可能由于缺乏自律，难以在日常生活中自觉遵守契约和规则。这种习惯对课程学习的影响是明显的，可能导致学生在讨论和练习中难以集中注意力，影响教学效果。

总体而言，学生对本节课的内容有一定的基础，但需要通过案例分析和互动讨论，帮助他们深化理解，提高法治素养，培养良好的行为习惯。因此，教学设计应注重激发学生的学习兴趣，通过多种教学手段，如视频、案例讨论等，提高学生的参与度和学习效果。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师系统讲解契约精神和违约责任的基本概念，再引导学生进行小组讨论，分析具体案例。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演合同双方，体验契约的履行和违约的后果，加深对法律责任的直观理解。

3.利用多媒体教学，播放相关视频资料，增强学生对案例的感性认识，并通过互动问答环节，激发学生的思考。

4.鼓励学生进行案例分析，培养其独立思考和解决问题的能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频资料，要求学生预习契约精神和违约责任的基本概念，并围绕“如何理解契约的履行与违约的法律后果”设计预习问题。

-设计预习问题：提出“在实际生活中，你遇到过哪些违约情况？你是如何应对的？”等问题，引导学生思考契约的重要性。

-监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保所有学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读PPT和观看视频，了解契约精神和违约责任的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“小明与邻居签订的租约纠纷”案例视频引入，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：讲解契约精神的基本原则和违约责任的法律规定，结合案例进行讲解。

-组织课堂活动：设计“模拟法庭”活动，让学生扮演法官、律师、原告和被告，体验契约履行和违约处理的过程。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

-参与课堂活动：学生积极参与模拟法庭活动，运用所学知识解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解契约精神和违约责任。

-活动教学法：通过模拟法庭活动，让学生在实践中学习。

作用与目的：

-帮助学生深入理解契约精神和违约责任的知识点。

-通过实践活动，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于“违约责任案例分析”的短文，分析案例中的法律问题。

-提供拓展资源：推荐相关法律书籍和在线资源，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成案例分析短文。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的法律知识学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生通过反思总结，提高自己的法律素养。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。教师随笔学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过多种教学活动的参与，取得了以下显著的学习效果：

1.知识掌握方面

学生通过课前预习、课中讲解和案例分析，对契约精神和违约责任的基本概念有了深入的理解。他们能够准确地解释契约的定义、特征和作用，以及违约责任的法律规定和后果。例如，学生能够区分违约责任与侵权责任的区别，理解违约责任的构成要件，并能够运用所学知识分析具体案例中的法律问题。

2.能力提升方面

学生在本节课的学习中，不仅提高了自己的知识水平，还提升了以下能力：

（1）分析问题的能力：通过案例分析，学生能够从多个角度分析问题，找出问题的关键点，并提出合理的解决方案。

（2）解决问题的能力：学生在模拟法庭活动中，能够运用所学知识解决实际问题，提高了解决问题的能力。

（3）沟通与协作能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务。

3.思维品质方面

（1）逻辑思维能力：学生在分析案例和解决问题时，能够运用逻辑思维，逐步推导出结论。

（2）创新思维能力：在模拟法庭活动中，学生能够发挥自己的想象力，提出新颖的解决方案。

（3）批判性思维能力：学生在讨论和交流中，能够对他人观点进行批判性思考，提出自己的见解。

4.行为习惯方面

（1）自律意识：学生在课前预习、课后拓展学习等方面表现出较强的自律意识，能够按时完成任务。

（2）尊重规则意识：通过学习契约精神和违约责任，学生能够认识到遵守规则的重要性，自觉遵守社会规范。

（3）责任意识：学生在模拟法庭活动中，能够承担起自己的角色，认真履行职责。

5.情感态度方面

（1）对法律的尊重：学生在学习过程中，对法律有了更深刻的认识，增强了尊法学法守法用法的意识。

（2）对社会秩序的认同：学生通过学习契约精神和违约责任，认识到维护社会秩序的重要性，增强了社会责任感。

（3）对自身行为的反思：学生在学习过程中，能够反思自己的行为，自觉遵守社会规范，提高道德素质。教师随笔板书设计①重点知识点：

-契约精神的基本概念

-违约责任的法律规定

-契约的履行与违约的处理流程

②关键词：

-契约

-违约责任

-合同法

-诚信

-法律后果

③核心句子：

-契约是当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

-违约责任是指违约方依法应承担的法律后果。

-合同法是规范契约行为的基本法律。

④教学步骤：

-步骤一：契约精神的基本概念及其在社会生活中的体现。

-步骤二：违约责任的法律规定及其与合同法的关系。

-步骤三：契约的履行与违约的处理流程，包括违约的认定、违约责任的承担和救济措施。课后作业1.案例分析题：

小明与商家签订了一份购买手机的合同，约定商家在收到货款后三日内发货。然而，商家在收到货款后一周仍未发货。请分析以下问题：

（1）商家是否违约？为什么？

（2）小明可以采取哪些措施维护自己的权益？

答案：（1）商家违约。因为商家未在约定的时间内履行合同义务，即未在收到货款后三日内发货。

（2）小明可以要求商家履行合同，即要求商家在约定时间内发货；如果商家拒绝履行，小明可以向消费者协会投诉或向法院提起诉讼，要求商家承担违约责任。

2.法律文书题：

根据以下情况，撰写一份违约通知书。

情况：某公司未按照合同约定的时间交付货物，导致合同另一方无法按时生产。

答案：违约通知书

收件人：某公司

发件人：甲方

日期：____年____月____日

尊敬的某公司：

我方与贵公司签订的合同编号为____的合同，约定贵公司在____年____月____日前交付货物。然而，至今我方尚未收到货物，已超过合同约定的交付时间。根据合同约定，贵公司应承担违约责任。

为此，特此通知贵公司，请贵公司在收到本通知书之日起____日内履行合同义务，否则我方将采取法律手段追究贵公司的违约责任。

此致

敬礼！

3.角色扮演题：

假设你是消费者，你在网上购买了一款电子产品，但在收到货物后发现产品存在质量问题。请模拟与商家沟通解决这一问题的过程。

答案：消费者（A）与商家（B）的对话模拟

A：您好，我在贵店购买了一款电子产品，但在使用过程中发现产品存在质量问题，请问如何处理？

B：非常抱歉，我们对此表示歉意。请您提供购买凭证和产品，我们将为您进行检测。

A：好的，我已经准备好了。请问检测需要多长时间？

B：一般需要1-2个工作日。检测完毕后，我们会根据检测结果为您处理。

A：好的，谢谢。期待您的回复。

4.争议解决题：

甲乙双方签订了一份租赁合同，约定甲方将房屋出租给乙方。合同到期后，乙方拒绝退还房屋，甲方要求乙方支付违约金。以下为甲乙双方的陈述，请判断哪一方的主张更有理。

甲方陈述：乙方违反了合同约定，逾期未退还房屋，应支付违约金。

乙方陈述：甲方在房屋租赁期间存在维修问题，导致乙方无法正常居住，因此不应支付违约金。

答案：甲方的主张更有理。根据合同约定，乙方应在合同到期后退还房屋。乙方未履行合同义务，应承担违约责任。

5.拓展思考题：

结合实际案例，