Unit 4 My Favourites Lesson 24 The Diffos （教学设计） 冀教版（三起）英语四年级下册

PAGE课题Unit4MyFavouritesLesson24TheDiffos（教学设计）冀教版（三起）英语四年级下册设计思路本节课以冀教版英语四年级下册“Unit4MyFavouritesLesson24TheDiffos”为依据，以培养学生在真实语境中运用英语的能力为目标，通过趣味游戏、小组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习单词和句型，提高他们的听、说、读、写综合运用能力。教学内容紧扣教材，注重实际应用，旨在提高学生的英语水平。核心素养目标分析本课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。通过学习单词和句型，学生能够表达个人喜好，理解不同文化背景下的差异，提升跨文化交流的意识和能力。同时，通过小组合作和游戏活动，学生锻炼了合作学习能力和创新思维，增强了学习英语的兴趣和自信。学情分析本节课针对四年级学生进行设计，该年龄段学生正处于从基础英语学习向更高层次过渡的关键时期。在知识方面，学生已掌握基本的英语字母、单词和简单的句型结构，但对词汇量和语法知识的运用还较为有限。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但写作和阅读能力有待提高。在素质方面，学生好奇心强，学习兴趣浓厚，但部分学生可能存在学习习惯不佳、注意力不集中等问题。

在行为习惯上，部分学生可能因为缺乏正确的学习方法，导致学习效率不高。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.词汇和句型学习：由于词汇量有限，学生在表达个人喜好时可能存在困难，影响交流效果。

2.文化意识：学生对不同文化背景下的差异认识不足，需要通过课程学习提高跨文化交流能力。

3.合作学习：部分学生可能不善于与他人合作，影响小组活动的效果。

4.学习兴趣：学生的兴趣和学习态度对课程学习有直接影响，需要教师通过多样化的教学手段激发学生的学习热情。

针对以上学情，本节课将采用互动式教学，通过游戏、情境模拟等活动，提高学生的参与度和积极性，同时注重培养学生的合作意识和自主学习能力。教学资源-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：冀教版英语四年级下册配套教学平台

-信息化资源：英语学习软件、在线英语词典、多媒体课件

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、音乐、视频片段教学过程设计导入环节（5分钟）

1.播放一段与“Favourites”相关的英语歌曲或视频，如《MyFavourites》。

2.引导学生思考：“Whatareyourfavourites?Canyoutellusaboutthem?”

3.提问：“HowdoyouexpressyourfavouritesinEnglish?”

4.学生自由发言，教师简要总结。

讲授新课（15分钟）

1.教师展示多张图片，如：食物、运动、颜色等，引导学生用英语描述。

2.介绍新单词：“difficult,interesting,important,beautiful,delicious”等，通过图片和例句让学生理解单词含义。

3.教师示范句子：“Thisbookisdifficultforme.”学生跟读并模仿。

4.引导学生用新学的单词造句，如：“Thisfruitisdelicious.”

5.介绍句型：“What'syourfavourite...?”学生练习问答。

巩固练习（10分钟）

1.分组活动：每组学生讨论并列举自己的“favourites”，然后轮流向全班介绍。

2.教师给出几个话题，如：“MyFavouriteFood”,“MyFavouriteSport”，学生用所学句型和单词进行表达。

3.小组内互相纠正发音和语法错误。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“What'syourfavouritecolour?”学生回答，并说明原因。

2.教师提问：“Doyouthinkit'sdifficulttolearnEnglish?”学生回答，并说明理由。

3.教师提问：“What'sthemostimportantthinginyourlife?”学生回答，并阐述自己的观点。

师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，用所学句型和单词进行角色扮演。

2.学生表演完毕后，教师给予评价和指导。

3.学生之间互相评价，教师总结。

核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“HowcanwelearnEnglishbetter?”

2.学生分组讨论，分享自己的学习方法和经验。

3.教师总结，强调学习英语的重要性。

1.教师总结本节课所学内容，强调重点单词和句型。

2.布置作业：学生回家后用所学知识写一篇关于自己“favourites”的小短文。

3.鼓励学生在生活中多运用所学英语知识。

教学过程设计总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果

1.词汇掌握：学生在本节课结束后，能够正确拼写并运用以下单词：difficult,interesting,important,beautiful,delicious等。

2.句型运用：学生能够熟练运用句型“What'syourfavourite...?”进行问答，并能根据情境进行简单的描述。

3.语法理解：学生通过本节课的学习，对英语的形容词比较级和最高级有了一定的了解，能够运用到实际语境中。

4.听力理解：学生在课堂活动中，能够听懂教师和同学的英语对话，并能根据听力内容进行回答。

5.口语表达：学生在小组活动和角色扮演中，能够自信地用英语表达自己的观点，提高了口语表达能力。

6.合作学习：学生在小组讨论和合作中，学会了倾听他人意见，尊重他人，培养了团队合作精神。

7.文化意识：学生通过学习不同文化背景下的“favourites”，对跨文化交流有了更深入的认识。

8.学习兴趣：学生在本节课的学习过程中，对英语学习产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习的动力。

9.自主学习能力：学生在教师指导下，学会了如何运用所学知识进行自主学习，提高了学习效率。

10.思维品质：学生在本节课的学习过程中，培养了逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。教学反思与总结今天上了“Unit4MyFavouritesLesson24TheDiffos”这节课，总体来说，我觉得学生们在词汇和句型方面掌握得还不错。看到他们能够自信地用英语表达自己的喜好，我感到挺欣慰的。

在教学过程中，我尝试了一些新的教学方法，比如通过歌曲和视频来导入，这样可以激发学生的兴趣。我发现，这样的方式确实有效，学生们参与度很高。不过，我也发现有些学生对于新单词的记忆不够牢固，我可能在复习环节需要加强。

在讲解新知识时，我注意到了一些细节，比如在教授形容词的比较级和最高级时，我用了例句和图片来帮助学生理解。我觉得这样的教学方法挺实用的，因为孩子们更容易通过视觉和听觉来记忆。

课堂上的互动环节，我也比较满意。学生们在小组讨论和角色扮演中表现得很积极，这让我看到了他们的合作精神和创新能力。不过，也有个别学生在讨论中不太积极，这可能是因为他们不太自信，或者对英语不太感兴趣。我需要找到方法来鼓励他们。

针对这些问题，我会在今后的教学中采取以下措施：一是加强对学生的个别辅导，特别是对于那些不太自信的学生，我会多给予鼓励和指导；二是设计更多互动性强的活动，让每个学生都有机会参与进来；三是通过游戏和竞赛等方式，提高学生对英语学习的兴趣和积极性。课后作业1.完成以下句子，使用本节课学到的形容词：

-Mymotheris____________.

-Thebookis____________.

-Themusicis____________.

2.用本节课学到的句型写一段关于你最喜欢的动物的描述：

-What'syourfavouriteanimal?

-It'sa____________.

-It's____________and____________.

3.选择你最喜欢的颜色，并用英语描述它的特点：

-Myfavouritecolouris____________.

-It's____________and____________.

4.写一篇短文，介绍你最喜欢的节日，并解释为什么：

-Myfavouritefestivalis____________.

-It's____________because____________.

5.用英语写一段关于你最喜欢的运动的对话：

-A:What'syourfavouritesport?

-B:It's____________.

-A:Whydoyoulikeit?

-B:Because____________.

答案示例：

1.Mymotheriskind.

Thebookisinteresting.

Themusicisbeautiful.

2.What'syourfavouriteanimal?

It'sadog.

It'sfriendlyandsmart.

3.Myfavouritecolourisblue.

It'scalmandrelaxing.

4.MyfavouritefestivalisChristmas.

It'smagicalbecauseofthedecorationsandgifts.

5.A:What'syourfavouritesport?

B:It'sswimming.

A:Whydoyoulikeit?

B:Becauseit'srefreshingandIcanswimwithmyfriends.板书设计①知识点

-单词：difficult,interesting,important,beautiful,delicious

-句型：What'syourfavourite...?(What'syourfavouritefood/sport/colour/animal?)

-形容词比较级和最高级

②重点词汇

-difficult

-interesting

-important

-beautiful

-delicious

③重点句子

-Thisbookisdifficultforme.

-Mymotheriskindandloving.

-Themusicisbeautifulandrelaxing.

-Myfavouritefoodispizza.

-Myfavouriteanimalisadog.课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了Unit4MyFavouritesLesson24TheDiffos，主要学习了如何表达个人喜好，以及一些与喜好相关的形容词和句型。通过歌曲、图片和角色扮演等活动，同学们能够运用新学的词汇和句型进行简单的交流。希望大家在课后能够继续复习和巩固所学内容。

当堂检测：

1.请用英语说出以下形容词的比较级和最高级：

-happy

-easy

-good

2.用新学的句型描述你的一个喜好：

-What'syourfavouritefru