Chapter6 Activities we like教学设计小学英语朗文英语世界二年级下册-朗文英语世界

PAGE课题Chapter6Activitieswelike教学设计小学英语朗文英语世界二年级下册-朗文英语世界教材分析Chapter6Activitieswelike教学设计小学英语朗文英语世界二年级下册-朗文英语世界

本章节围绕学生喜欢的活动展开，通过图片和情景对话，引导学生学习表达兴趣和喜好。内容与实际生活紧密相连，符合二年级学生的认知水平和语言能力。教学设计注重培养学生听说能力，激发学生学习英语的兴趣，提高语言运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言运用能力和跨文化理解能力。学生将通过参与日常活动的讨论和表达，提高口语交流的自信和流利度。同时，通过了解不同文化背景下的兴趣和活动，增强对多元文化的尊重和欣赏，培养全球视野。学情分析二年级的学生正处于语言学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇和兴趣，但语言基础相对薄弱。在知识层面，学生已经接触了一些基本的英语词汇和简单的句型，但对活动类词汇的掌握还不够熟练。在能力方面，学生的听说能力有限，能够进行简单的日常对话，但表达能力和语感有待提高。在素质方面，学生的自主学习能力和合作意识正在形成，但时间管理和任务规划能力尚需培养。

行为习惯上，二年级学生注意力集中时间较短，容易受到外界干扰，需要教师通过多种教学手段保持他们的兴趣和参与度。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，由于学生年龄较小，对活动类词汇的理解需要通过直观的图片和情景模拟来辅助；其次，学生的口语表达需要教师给予足够的鼓励和纠正，以建立他们的自信心；最后，课堂活动的设计应注重互动性和趣味性，以激发学生的学习热情，培养他们的语言运用能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（图片卡片、玩具模型）、白板或黑板

-课程平台：朗文英语世界教材配套电子资源、班级学习平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习网站

-教学手段：情景模拟、角色扮演、游戏化教学、小组合作学习教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕"Activitieswelike"课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Doyouhaveafavoriteactivity?Whydoyoulikeit?”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关于活动的英语词汇和表达。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解"Activitieswelike"课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过图片展示不同学生的兴趣活动，如“singing”、“drawing”、“playingsports”，引出"Activitieswelike"课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何用英语表达自己的喜好，结合实例帮助学生理解，如使用"Ilike...because..."结构。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的兴趣活动，并使用新学的句型进行表达。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的兴趣活动，并尝试用英语表达。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解如何用英语表达喜好。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握表达喜好的技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解如何用英语表达喜好，掌握相关的句型和词汇。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置学生写一篇短文，描述自己的一个兴趣活动，并使用课堂上学到的句型。

提供拓展资源：推荐学生观看与兴趣活动相关的英语视频，如YouTube上的儿童英语教学视频。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，观看英语视频，学习更多关于兴趣活动的英语表达。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的关于兴趣活动的英语表达和词汇。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过参与“Activitieswelike”这一主题的学习，取得了以下方面的效果：

1.词汇掌握：学生能够熟练掌握与活动相关的英语词汇，如singing、drawing、playingsports等。他们能够将这些词汇正确地运用到句子中，描述自己的兴趣和喜好。

2.句型运用：学生学会了使用“Ilike...because...”句型来表达自己的喜好，并在实际交流中能够灵活运用。例如，学生在介绍自己的兴趣活动时，能够说：“Ilikeplayingsoccerbecauseitmakesmehappy.”

3.口语表达：通过小组讨论和角色扮演等活动，学生的口语表达能力得到了显著提高。他们在课堂上能够自信地用英语进行表达，与同学进行交流。

4.文化理解：学生通过了解不同文化背景下的兴趣活动，增强了跨文化理解能力。他们能够认识到，尽管不同文化背景的人可能喜欢不同的活动，但追求快乐和兴趣是人类的共同追求。

5.自主学习：在课前自主探索环节，学生通过阅读预习资料、思考预习问题，培养了自主学习能力。他们能够根据自己的需求，主动获取知识，为课堂学习做好准备。

6.团队合作：在课中强化技能环节，学生通过小组讨论和角色扮演等活动，培养了团队合作意识。他们在活动中学会倾听、尊重他人意见，共同完成任务。

7.学习兴趣：本节课通过丰富的教学手段和活动设计，激发了学生的学习兴趣。学生在课堂上积极参与，表现出对英语学习的热情。

8.时间管理：在课后拓展应用环节，学生通过完成课后作业和拓展学习，提高了时间管理能力。他们能够合理安排时间，完成学习任务。

9.反思总结：学生在课后对学习过程和成果进行反思总结，提出改进建议。这有助于他们发现自己的不足，不断进步。

10.交流能力：通过本节课的学习，学生的英语交流能力得到了提高。他们在课堂上能够与同学进行英语交流，表达自己的观点和想法。重点题型整理1.完成句子：

-如果你的爱好是画画，你会说：

____________(Ilike)____________because____________.

答案示例：Ilikedrawing.Itmakesmehappy.

2.角色扮演：

-学生A：Tellmeaboutyourfavoriteactivity.

-学生B：Myfavoriteactivityis____________.Ilikeitbecause____________.

答案示例：Myfavoriteactivityisplayingsoccer.IlikeitbecauseitmakesmefitandIenjoytheteamspirit.

3.造句练习：

-请用以下词汇完成句子：

-sports,painting,reading,dancing

答案示例：

-Ilikeplayingsportsbecauseitkeepsmehealthy.

-Shelikespaintingbecauseithelpsherexpresshercreativity.

-Heenjoysreadingbecauseittakeshimtodifferentworlds.

-Theylikedancingbecauseit'sfunandtheycanmakenewfriends.

4.小组讨论：

-小组内讨论以下问题，并分享你们的发现：

-Whataresomepopularactivitiesinyourcountry?

-Howdopeopleinyourcountryusuallyspendtheirfreetime?

答案示例：

-Inmycountry,popularactivitiesincludeplayingfootball,watchingmovies,andgoingtothebeach.

-Peopleinmycountryusuallyspendtheirfreetimewithfamily,friends,ordoinghobbieslikereadingandtraveling.

5.写作练习：

-写一篇短文，描述你最喜欢的活动，并解释为什么你喜欢它。

答案示例：

Myfavoriteactivityisswimming.Ilikeitbecauseithelpsmerelaxandstayhealthy.EverytimeIswim,Ifeelfreeandhappy.It'salsoagreatwaytospendtimewithmyfriendsandfamily.板书设计①本文重点知识点：

-如何用英语表达个人喜好

-“Ilike...because...”句型的使用

-常见兴趣活动的英语词汇

②重点词汇：

-like（动词，喜欢）

-because（连词，因为）

-activity（名词，活动）

-sports（名词，运动）

-painting（名词，绘画）

-reading（名词，阅读）

-dancing（名词，跳舞）

③重点句型：

-Ilike...because...

-Myfavoriteactivityis...

-Itmakesme...（它让我...）

板书内容安排：

①主题：ActivitiesWeLike

②词汇列表：

-sports,painting,reading,dancing,singing,drawing,playingsports,drawingpictures,readingbooks,dancingballet

③句型练习：

-Ilikeplayingsoccerbecauseitmakesmehappy.

-Myfavoriteactivityissingingbecauseitmakesmefeelrelaxed.

④课堂活动提示：

-Roleplay

-Groupdiscussion

-Writingashortparagraphaboutafavoriteactivity反思改进措施反思改进措施

（一）教学特色创新

1.创设真实情境：通过设置贴近学生生活的情境，如校园活动、家庭聚会等，让学生在实际场景中运用英语，提高语言的实际应用能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣，增强教学的趣味性和互动性。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上过于被动，缺乏参与课堂活动的积极性。

2.