第14课 历史上的疫病与医学成就 教学设计 2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二

第14课历史上的疫病与医学成就教学设计2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二课题：xx科目：xx班级：xx课时：计划1课时教师：XX老师单位：xxx一、设计思路本课围绕“历史上的疫病与医学成就”这一主题，旨在引导学生了解疫病的传播与影响，以及医学发展的历史进程。通过分析古代疫病案例，探讨医学发展的规律，培养学生历史思维和综合素养。课程内容紧密结合统编版高中历史选择性必修二教材，注重理论与实践相结合，强化学生历史知识的运用能力。二、核心素养目标1.培养学生史料实证能力，通过分析古代疫病史料，理解历史事件的发展脉络。

2.增强学生历史解释能力，探讨医学成就背后的社会背景和文化因素。

3.提升学生的历史思辨能力，对医学发展过程中的矛盾和冲突进行深入思考。

4.强化学生的历史责任感，认识到医学进步对人类社会的重要意义。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解古代疫病的传播途径、影响范围以及对社会经济、文化的影响。

②掌握古代医学成就的代表性事件和人物，如张仲景的《伤寒杂病论》、李时珍的《本草纲目》等，分析其历史意义。

③分析医学发展与社会环境、科技进步之间的关系，理解医学成就对人类文明的贡献。

2.教学难点，

①深入挖掘古代疫病史料，培养学生从多角度、多层次分析历史问题的能力。

②理解医学成就背后的复杂社会背景，如政治、经济、文化等因素的综合作用。

③培养学生运用历史唯物主义观点，对医学发展过程中的矛盾和冲突进行辩证分析。

④引导学生将历史知识与现实生活相结合，思考医学进步对现代社会的重要性。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统介绍疫病与医学成就的历史背景和发展脉络。

2.讨论法：组织学生就疫病对历史的影响和医学成就的意义进行小组讨论。

3.案例分析法：通过具体病例，引导学生分析疫病的传播规律和医学应对策略。

教学手段：

1.多媒体演示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示疫病和医学成就的相关内容。

2.网络资源整合：引导学生利用网络资源，拓展对疫病和医学成就的了解。

3.实物展示：如有条件，展示与疫病和医学成就相关的实物或模型，增强学生的感性认识。五、教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过播放一段关于古代疫病的视频或图片，引发学生对疫病的兴趣和思考。接着，教师提问：“同学们，你们知道历史上有哪些著名的疫病吗？它们对人类社会产生了怎样的影响？”以此引出本节课的主题“历史上的疫病与医学成就”。

2.新课讲授

详细内容：

（1）介绍古代疫病的传播途径、影响范围和典型病例，如天花、鼠疫等，引导学生了解疫病的危害性。

（2）讲解古代医学成就的代表性事件和人物，如张仲景的《伤寒杂病论》、李时珍的《本草纲目》等，分析其历史意义。

（3）探讨医学发展与社会环境、科技进步之间的关系，引导学生思考医学进步对人类文明的贡献。

3.实践活动

详细内容：

（1）学生分组，每组选取一个古代疫病案例，查找相关资料，了解其传播过程、影响和医学应对措施。

（2）每组学生制作一份关于所选疫病的报告，包括文字、图片和图表等形式，展示给全班同学。

（3）组织学生进行辩论赛，正方观点为“医学成就对疫病防治具有决定性作用”，反方观点为“社会环境对疫病防治具有决定性作用”，通过辩论培养学生的思辨能力。

4.学生小组讨论

内容举例回答：

（1）疫病传播途径有哪些？举例说明。

（2）古代医学成就有哪些代表性人物和事件？分析其历史意义。

（3）医学发展与社会环境、科技进步之间的关系是怎样的？举例说明。

5.总结回顾

内容：教师对本节课的重点内容进行总结，强调疫病对人类社会的影响以及医学成就的重要性。同时，教师引导学生思考如何从历史中汲取经验，为现代疫病防治提供借鉴。

用时：10分钟

教学流程总用时：45分钟六、知识点梳理1.疫病的定义与特点

-疫病是由病原微生物引起的传染病，具有传染性强、传播速度快、危害范围广等特点。

-疫病对人类社会的影响：导致大量死亡、经济衰退、社会动荡等。

2.古代疫病的传播途径

-自然传播：如飞沫传播、空气传播等。

-间接传播：通过接触被污染的物品、食物、水源等。

-人群密集传播：如市场、庙会等公共场所。

3.典型古代疫病案例

-天花：古代死亡率极高的传染病，主要通过空气传播。

-鼠疫：由鼠类携带的细菌引起的传染病，主要通过跳蚤传播。

-瘟疫：历史上多次大流行的传染病，如黑死病。

4.古代医学成就

-张仲景的《伤寒杂病论》：总结了东汉以前的医学成就，对后世中医学发展产生了深远影响。

-李时珍的《本草纲目》：收录了大量的药物和医学知识，被誉为“东方药物宝典”。

-孙思邈的《千金要方》：系统地介绍了中医治疗方法，对后世中医学发展起到了推动作用。

5.医学发展的社会背景

-政治因素：政府对医学发展的重视程度。

-经济因素：医学发展与经济繁荣的关系。

-文化因素：医学成就与文化传承的关系。

6.医学成就的历史意义

-提高人民健康水平：医学成就有助于预防和治疗疾病，提高人民健康水平。

-促进社会进步：医学发展推动社会生产力的发展，促进社会进步。

-丰富人类文明：医学成就为人类文明增添了宝贵财富。

7.疫病与医学成就的启示

-加强公共卫生体系建设：提高疫情防控能力，保障人民生命安全。

-推动医学科技创新：不断提高医学水平，为人类健康事业作出更大贡献。

-弘扬医学精神：传承医学传统，弘扬救死扶伤的人道主义精神。七、板书设计①疫病的定义与特点

-定义：由病原微生物引起的传染病

-特点：传染性强、传播速度快、危害范围广

②古代疫病的传播途径

-自然传播：飞沫传播、空气传播

-间接传播：接触被污染物品、食物、水源

-人群密集传播：市场、庙会等公共场所

③典型古代疫病案例

-天花：主要通过空气传播，死亡率极高

-鼠疫：由鼠类携带细菌，主要通过跳蚤传播

-瘟疫：历史上多次大流行，如黑死病

④古代医学成就

-张仲景的《伤寒杂病论》：总结东汉以前医学成就，影响深远

-李时珍的《本草纲目》：收录药物和医学知识，被誉为东方药物宝典

-孙思邈的《千金要方》：系统介绍中医治疗方法，推动中医学发展

⑤医学发展的社会背景

-政治因素：政府对医学发展的重视程度

-经济因素：医学发展与经济繁荣的关系

-文化因素：医学成就与文化传承的关系

⑥医学成就的历史意义

-提高人民健康水平：预防和治疗疾病，提高健康水平

-促进社会进步：推动社会生产力发展，促进社会进步

-丰富人类文明：为人类文明增添宝贵财富

⑦疫病与医学成就的启示

-加强公共卫生体系建设：提高疫情防控能力，保障人民生命安全

-推动医学科技创新：不断提高医学水平，为人类健康事业作出贡献

-弘扬医学精神：传承医学传统，弘扬救死扶伤的人道主义精神八、教学反思与总结今天这节课，我带大家回顾了历史上的疫病与医学成就。我觉得整体上，同学们的表现还是挺不错的，课堂气氛也比较活跃。下面我想结合这节课的教学实际，简单谈一下我的反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式，比如讲授法、讨论法、案例分析法等，这样可以让学生从不同的角度去理解和吸收知识。特别是在讨论环节，同学们都能积极参与，提出了很多有见地的观点，这让我很欣慰。不过，我也发现有些同学在讨论时可能因为缺乏相关知识而显得有些被动，这提醒我今后需要更细致地准备讨论材料，确保每个学生都能参与到讨论中来。

其次，我在新课讲授时，尽量用生动的事例和图片来辅助教学，希望这样能帮助同学们更好地理解抽象的历史概念。但从反馈来看，部分同学对于医学成就的细节理解还不够深入，这说明我在讲解时可能需要更加注重知识的深度和广度。

在教学管理方面，我发现课堂纪律总体良好，但有个别同学在课堂上分心，这需要我在今后的教学中加强课堂管理，提高学生的专注力。

至于教学效果，我认为同学们在知识层面有了新的收获，对疫病和医学成就有了更全面的认识。在技能方面，通过讨论和案例分析，同学们的思辨能力和表达能力得到了锻炼。情感态度上，同学们对医学工作者和抗击疫情的英雄们有了更深的敬意。

当然，也存在一些不足。比如，对于一些复杂的历史事件和医学概念，同学们的理解可能还不够透彻，这需要我在今后的教学中进一步强化。另外，课堂讨论的时间可能还可以适当延长，让更多的同学有机会表达自己的观点。教学评价与反馈1.课堂表现：整体来看，同学们在课堂上积极参与，对疫病与医学成就的历史背景和发展过程表现出浓厚的兴趣。在讨论环节，大家能够积极发言，提出自己的观点和见解，课堂气氛活跃。

2.小组讨论成果展示：各小组在实践活动环节表现出了较高的合作精神和团队协作能力。他们的报告内容丰富，形式多样，包括文字、图片和图表等，展示了他们对所学知识的理解和应用。

3.随堂测试：通过随堂测试，我发现大部分同学能够正确回答关于疫病传播途径、古代医学成就以及医学发展对社会的影响等问题，但也有一部分同学对某些细节掌握不够牢固。

4.学生自评：课后，我让学生进行了自评，他们普遍认为通过这节课的学习，自己对历史上的疫病和医学成就有了更深入的了解，同时也认识到医学进步对人类社会的重要性。

5.教师评价与反馈：针对课堂表现和小组讨论成果，我给予了积极的评价，同时也指出了个别同学在讨论中的不足，如缺乏深度分析和观点阐述。在随堂测试中，我对学生的答题情况进行了个别指导，帮助他们解决学习中的难题。总体来说，学生对本节课的教学效果较为满意。典型例题讲解1.例题：张仲景的《伤寒杂病论》在中医学史上具有何等地位？

答案：《伤寒杂病论》是中医学史上的一部经典著作，它全面总结了东汉以前的医学成就，对后世中医学的发展产生了深远影响。

2.例题：李时珍的《本草纲目》收录了多少种药物？

答案：《本草纲目》收录了1892种药物，是古代中国药物学的重要著作。

3.例题：