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文档简介

几分之几三年级上册数学课件（人教版）学习导航01.温故知新：回顾几分之一02.探索新知：认识几分之几03.动手动脑：分数的大小比较04.学以致用：分数的简单计算05.课堂总结：收获与回顾第一部分温故知新：回顾几分之一我们已经认识了...分数的概念把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。

例如：将蛋糕平均分成2份，每份就是它的1/2。几分之一的大小比较结论：平均分的份数越多，每一份反而越小。第二部分探索新知：认识几分之几认识几分之几情景设定：把一个蛋糕平均分成4份。这样的1份是这个蛋糕的1/4这样的2份是这个蛋糕的2/4这样的3份是这个蛋糕的3/4想一想，做一做情景：把1分米长的彩带平均分成10份填空练习1份是它的（1/10），读作（十分之一）。3份是它的（3/10），读作（十分之三）。7份是它的（7/10），读作（十分之七）。分数的“小秘密”分子(Numerator)表示取的份数。例如3/4中的3。分数线(FractionLine)表示平均分。它是分数的核心分隔符。分母(Denominator)表示平均分成的份数。例如3/4中的4。第三部分动手动脑：分数的大小比较谁大谁小？观察与比较结论：2/5<3/5规律总结两个圆都被平均分成了5份。

取3份比取2份要多。

规律：分母相同，分子大的分数就大。快速抢答第一题：3/8○5/8第二题：1/6○5/6第三题：7/10○9/10特殊的比较：分子为1的分数大小直观示例：1/3与1/6比较结论1/3>1/6核心规律当分子相同时，分母越大，表示分的份数越多，每一份反而越小。

口诀：分子相同看分母，分母大的分数小。第四部分学以致用：分数的简单计算分数加法问题情景一张纸，涂了1/5，又涂了2/5，一共涂了这张纸的几分之几？列出算式1/5+2/5=3/5计算规律同分母分数相加，分母不变，分子相加。分数减法情景引入：一张纸涂了5/6，撕掉了2/6，还剩这张纸的几分之几？计算过程：5/6-2/6=3/6核心规律：同分母分数相减，分母不变，分子相减。算一算1.2/7+3/7=2.4/9+1/9=3.5/8-2/8=4.1-3/10=(提示：1可以看作10/10)解决问题问题一：分糖果有12块糖，平均分给3个小朋友。每个小朋友分到这些糖的几分之几？每个小朋友分到几块糖？问题二：看故事书小明看一本书，第一天看了全书的2/9，第二天看了全书的3/9。请问：两天一共看了全书的几分之几？挑战一下题目：把一根绳子对折再对折，每段是这根绳子的几分之几？如果绳子长8米，每段长多少米？思路点拨：对折再对折，即平均分成了4份。求每段长度，就是求8米的1/4是多少。第五部分课堂总结：收获与回顾今天我们学到了什么？1.认识分数认识了几分之几，知道了分数各部分（分子、分母、分数线）的名称。2.比较大小学会了比较同分母分数的大小，掌握了分子大的分数值就大的规律。3.简单计算掌握了简单的分数加减法计算，理解了同分母分数相加减，分母不变分子相加

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