第11课 游览路线-插入新幻灯片教学设计小学信息技术（信息科技）第二册河北大学版（第2版）

第11课游览路线——插入新幻灯片教学设计小学信息技术（信息科技）第二册河北大学版（第2版）备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称教学内容第11课游览路线——插入新幻灯片教学设计

1.学习插入新幻灯片的基本操作

2.掌握设置幻灯片标题和文本的技巧

3.熟悉使用艺术字、图片等元素美化幻灯片的方法

4.实践制作简单的游览路线演示文稿核心素养目标1.培养学生的信息意识，提高对信息技术工具的应用能力。

2.增强学生的创新思维，通过设计游览路线演示文稿，激发创意表达。

3.提升学生的数字素养，学会利用信息技术进行信息收集、整理和展示。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组合作完成演示文稿的制作。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在此前的小学信息技术课程中，已初步接触了电脑的基本操作和PowerPoint的基础应用，掌握了简单的幻灯片制作技巧，如插入文本、图片等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程通常表现出较高的兴趣，特别是当课程内容与实际应用相结合时。学生的操作能力参差不齐，部分学生能够快速掌握新技能，而部分学生则需要更多的指导和练习。学习风格方面，学生中既有偏向于动手操作的学习者，也有更倾向于理解理论的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作游览路线演示文稿时，学生可能会遇到的问题包括如何设计有吸引力的幻灯片布局、如何有效利用多媒体元素、如何合理规划演示文稿的结构等。此外，学生可能对插入新幻灯片的操作不够熟悉，或者在设置标题和文本时感到困惑。部分学生可能对如何有效地表达和展示信息缺乏经验，需要在教师的指导下逐步提升。教学资源1.软硬件资源：计算机教室，配备多媒体教学设备，包括电脑、投影仪、音响系统。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

3.信息化资源：PowerPoint软件，用于演示文稿的制作；网络图片和艺术字库，用于美化幻灯片。

4.教学手段：实物教具（如地图、照片等），辅助学生理解游览路线；教学课件，包含操作步骤和示例。

5.教学辅助工具：白板或黑板，用于展示操作步骤和关键点。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示一张美丽的旅游景点图片，引导学生思考如何将这个景点的游览路线制作成一份精彩的演示文稿。教师提问：“如果你们是这个景点的导游，你们会如何设计这份游览路线的演示文稿呢？”以此激发学生的兴趣，引出新课《游览路线——插入新幻灯片》。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解插入新幻灯片的基本操作

教师演示如何打开PowerPoint软件，创建新幻灯片，并讲解幻灯片的类型选择。随后，教师展示插入新幻灯片的具体步骤，包括点击“新建幻灯片”按钮，选择合适的版式，设置幻灯片标题和文本框。

用时：10分钟

（2）设置幻灯片标题和文本

教师讲解如何设置幻灯片标题和文本，包括字体、字号、颜色等。同时，演示如何使用文本框工具调整文本位置和格式。

用时：8分钟

（3）使用艺术字、图片等元素美化幻灯片

教师讲解如何插入艺术字、图片等元素，以及如何调整它们的位置和大小。展示如何将图片设置为背景，如何使用艺术字突出重点信息。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）学生独立制作一张游览路线幻灯片

教师布置任务：学生根据所学的插入新幻灯片、设置标题和文本、使用艺术字、图片等元素，独立制作一张游览路线幻灯片。

用时：20分钟

（2）学生展示自己的幻灯片

教师邀请学生上台展示自己的幻灯片，并给予点评和指导。

用时：10分钟

（3）学生互相评价和改进

学生之间互相评价对方的幻灯片，提出改进意见，并共同探讨如何优化幻灯片设计。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论如何选择合适的幻灯片版式

举例回答：根据游览路线的内容和结构，选择合适的版式，如标题和内容版式、图片和文字版式等。

（2）讨论如何设置标题和文本

举例回答：根据内容重点，设置醒目的标题，使用合适的字体、字号和颜色，使文本易于阅读。

（3）讨论如何使用艺术字、图片等元素美化幻灯片

举例回答：使用艺术字突出景点名称，插入与景点相关的图片，使幻灯片更具吸引力。

用时：5分钟

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调插入新幻灯片、设置标题和文本、使用艺术字、图片等元素的重要性。教师总结本节课的重难点，如如何选择合适的版式、如何设置标题和文本、如何美化幻灯片等。

举例：教师举例说明如何通过调整字体、字号、颜色等细节，使幻灯片更具视觉吸引力。

用时：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

（1）幻灯片模板库：介绍一些在线幻灯片模板网站，如MicrosoftOffice模板网站、SlidesCarnival等，提供各种风格和主题的幻灯片模板，帮助学生快速制作专业水平的演示文稿。

（2）图片素材网站：推荐一些免费图片素材网站，如Pixabay、Unsplash等，提供高质量的图片资源，丰富学生的幻灯片内容。

（3）视频素材网站：介绍一些免费视频素材网站，如Vimeo、YouTube等，可以寻找与游览路线相关的视频片段，增强演示文稿的互动性和吸引力。

（4）信息图表工具：推荐一些在线信息图表制作工具，如Canva、Visme等，学生可以学习如何将数据和信息以图表的形式展示在幻灯片中。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生利用所学知识，制作一份关于家乡或学校的游览路线演示文稿，通过展示家乡或学校的特色，培养学生的家乡情怀和学校荣誉感。

（2）建议学生参加学校的科技节或文化节，利用所学技能制作宣传海报或演示文稿，提高学生的组织能力和团队合作精神。

（3）鼓励学生参加社区服务活动，如环保宣传、文明出行等，通过制作相关的演示文稿，提高公众对活动的关注和参与度。

（4）指导学生参与学校或班级的课题研究，利用演示文稿展示研究成果，提高学生的研究能力和表达能力。

（5）建议学生利用所学技能，制作个人简历或项目提案，提高自己在求职或项目申请中的竞争力。

（6）组织学生开展线上学习小组，共同学习制作演示文稿的技巧，通过分享和讨论，提高学生的学习效果和团队协作能力。

（7）鼓励学生关注国内外知名企业的演示文稿案例，分析其设计理念和制作技巧，从中汲取灵感，提升自己的设计水平。课后作业1.制作一份关于学校周边公园的游览路线演示文稿，包括以下内容：

-插入至少3张公园景点的图片

-设置至少2个标题，分别介绍公园的历史和特色

-使用艺术字突出公园的名字

-在幻灯片中加入一段关于公园的简短介绍

2.设计一个关于家乡传统节日的演示文稿，要求：

-插入至少2张节日活动的照片

-设置至少1个标题，介绍节日的由来和庆祝方式

-使用不同的字体和颜色区分标题和正文

-在幻灯片中加入一段关于节日传统习俗的描述

3.制作一份介绍学校社团活动的演示文稿，包括以下要素：

-插入社团活动的宣传海报或照片

-设置至少2个标题，分别介绍社团活动的类型和参与人数

-使用图片和文字结合的方式展示社团的特色

-在幻灯片中加入一段社团活动的时间和地点信息

4.设计一个关于环保主题的演示文稿，要求：

-插入至少3张环保主题的图片或图表

-设置至少1个标题，介绍环保的重要性

-使用动画效果强调关键信息

-在幻灯片中加入一段关于如何实施环保行为的建议

5.制作一份介绍未来科技发展趋势的演示文稿，包括以下内容：

-插入至少2张与未来科技相关的图片或插图

-设置至少2个标题，分别介绍两个未来的科技领域

-使用幻灯片切换效果增加演示的动态感

-在幻灯片中加入一段对未来科技发展潜力的预测

答案示例：

1.标题：学校周边公园游览路线

-图片：公园主入口、湖边风光、儿童游乐区

-标题：公园历史与特色

-艺术字：美丽公园

-介绍：这个公园建于上世纪，是市民休闲娱乐的好去处。

2.标题：家乡传统节日——春节

-图片：舞龙舞狮、团圆饭、贴春联

-标题：春节由来与庆祝方式

-介绍：春节是中国最重要的传统节日，象征着团圆和新的开始。

3.标题：学校社团活动介绍

-图片：社团活动海报、社团成员合影

-标题：文学社、音乐社

-介绍：文学社每周六下午活动，音乐社每月举办音乐会。

4.标题：环保，从我做起

-图片：垃圾分类、节约用水、植树造林

-标题：环保的重要性

-建议：减少使用一次性塑料，节约用电，参与植树活动。

5.标题：未来科技展望

-图片：人工智能、虚拟现实、太空探索

-标题：人工智能的未来

-预测：人工智能将在未来改变我们的生活方式，提高工作效率。板书设计①幻灯片制作基础

-幻灯片类型：标题幻灯片、内容幻灯片、图片幻灯片等

-幻灯片版式：标题和内容、标题和副标题、空白等

-幻灯片切换效果：淡入淡出、滑动、覆盖等

②插入新幻灯片操作

-打开PowerPoint软件

-点击“新建幻灯片”按钮

-选择合适的版式

-设置幻灯片标题和文本框

③美化幻灯片技巧

-使用艺术字：插入艺术字、设置样式

-插入图片：选择图片、调整大小和位置

-设置幻灯片背景：图片背景、纯色背景

-使用动画效果：添加动画、设置动画顺序课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对插入新幻灯片操作的理解程度。例如，询问学生：“如何插入新幻灯片？有哪些常用的版式？”

-观察：观察学生在操作过程中的表现，如操作熟练度、对问题的反应等。例如，关注学生是否能够正确地使用鼠标和键盘完成操作。

-测试：设计小测试，让学生在规定时间内完成一定的操作任务，如插入特定数量的幻灯片，并设置标题和文本。

-小组合作：观察学生在小组讨论和合作中的表现，如沟通能力、分工合作等。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的课后作业进行逐一检查，确保每个学生都掌握了插入新幻灯片的技能。

-点评反馈：在批改作业的同时，给予学生具体的点评和建议，指出作业中的优点和需要改进的地方。

-及时反馈：将批改结果及时反馈给学生，鼓励学生在下一次课程前进行复习和改进。

-鼓励学生：在评价中注重鼓励学生的努力和进步，例如，对于完成度较高的作业，可以给予口头表扬或小奖励。教学反思哎，今天这节课过得还挺有意思的。咱们学生们的积极性挺高的，对制作幻灯片这个话题也表现出浓厚的兴趣。我发现，在教授插入新幻灯片这个环节时，学生们掌握得还挺快，尤其是那些之前就有过类似操作经验的同学。

不过，我也发现了一些问题。比如，有些同学在设置幻灯片标题和文本时，对字体大小和颜色的选择比较迷茫，不知道如何搭配才能让幻灯片看起来更美观。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地讲解设计原则，帮助学生建立审美观。

另外，我发现一些学生在插入图片时，对图片的分辨率和大小把握得不够准确，导致幻灯片显示效果