第4课 集字临摹练习(一)教学设计小学书法练习指导三年级下册西泠版

第4课集字临摹练习(一)教学设计小学书法练习指导三年级下册西泠版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课以《第4课集字临摹练习(一)》为教学主题，结合三年级下册西泠版书法教材，通过引导学生进行集字临摹练习，提高学生的书法素养和审美能力。课程设计注重实际操作，通过临摹经典碑帖，让学生感受汉字之美，培养良好的书写习惯。教学过程中，注重引导学生观察、分析、比较，培养观察能力和审美鉴赏能力。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握汉字基本笔画的书写规范和顺序。

-理解并模仿经典碑帖的字体结构特点。

-学会根据字的结构进行布局和调整。

2.教学难点：

-难点一：学生对汉字笔画书写规范的理解和掌握，例如在书写“横、竖、撇、捺”等基本笔画时，容易出现不规范、不平衡的问题。

-难点二：学生对字体结构的分析能力不足，难以准确模仿碑帖中的字体特点，如“点”的分布、字形的紧凑与松散等。

-难点三：在临摹过程中，学生难以把握整体布局的和谐与平衡，容易造成字与字之间、行与行之间的间距不均。

-难点四：学生对书法作品的美感把握不足，难以在临摹中体现书法艺术的美感。

针对以上难点，教师可以通过以下方法帮助学生突破：

-通过示范和对比，让学生直观地感受到笔画书写规范的重要性。

-引导学生观察和分析碑帖中的字体结构，逐步提高学生的鉴赏能力。

-采用分组练习，让学生在实践中体会布局的和谐与平衡。

-通过讨论和欣赏优秀书法作品，提升学生对书法艺术美感的感知。教学资源-软硬件资源：书法教材、毛笔、墨水、宣纸、砚台、电脑、投影仪

-课程平台：学校书法教室、班级教室

-信息化资源：书法教学软件、书法作品图片库、书法教学视频

-教学手段：书法示范、临摹练习、书法作品欣赏、小组讨论教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过班级微信群发布PPT和书法教学视频，要求学生预习汉字基本笔画的书写规范。

设计预习问题：如“如何正确书写横、竖、撇、捺？请举例说明在书写中可能遇到的问题。”

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，了解基本笔画书写规范。

思考预习问题：学生思考并记录书写笔画时可能遇到的问题，如笔画顺序、起笔和收笔等。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解基本笔画书写规范，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示书法名家的作品，引出集字临摹练习的重要性。

讲解知识点：讲解集字临摹的基本步骤和方法，如观察、分析、临摹、对比等。

组织课堂活动：让学生分组进行临摹练习，教师巡回指导。

解答疑问：针对学生在临摹过程中遇到的问题，如字形结构、笔画顺序等，进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解临摹练习的方法。

参与课堂活动：学生分组进行临摹练习，体验书法创作的乐趣。

提问与讨论：学生在练习过程中提出问题，与其他同学讨论解决。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解临摹方法，帮助学生理解。

实践活动法：通过分组临摹练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

帮助学生深入理解集字临摹的方法，掌握书法技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生课后完成指定的集字临摹练习，巩固所学。

提供拓展资源：推荐书法教材和在线书法课程，供学生进一步学习。

反馈作业情况：教师批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成课后作业，提高书法水平。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的书法学习。

反思总结：学生反思自己的临摹作品，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高书法技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，促进学生的自我提升和书法技能的持续发展。教学资源拓展1.拓展资源：

-书法历史与文化：介绍中国书法的历史发展，从甲骨文、金文到楷书、行书、草书等不同书体的演变过程，以及书法艺术在各个朝代的特点和代表人物。

-书法工具与材料：详细讲解毛笔、墨水、宣纸、砚台等书法工具的使用方法和选购技巧，以及不同材质对书法效果的影响。

-经典碑帖欣赏：推荐一些经典碑帖，如王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《多宝塔碑》等，分析其字体结构、笔法特点及艺术价值。

-现代书法作品：介绍一些现代书法家的作品，如沈鹏、林散之等，让学生了解现代书法的发展趋势和风格特点。

-书法教学视频：收集一些书法教学视频，如书法名家示范、书法教程等，供学生观看学习。

2.拓展建议：

-书法历史与文化拓展：

-学生可以阅读《中国书法史》等书籍，了解书法的发展历程。

-组织书法讲座，邀请书法专家为学生讲解书法艺术的历史和文化内涵。

-开展书法展览，让学生欣赏不同风格和流派的书法作品。

-书法工具与材料拓展：

-邀请书法用品店的专业人员为学生讲解书法工具的使用和选购。

-组织学生参观书法用品店，让学生亲手体验毛笔、墨水、宣纸等工具的使用。

-开展书法实践课，让学生亲手制作书法工具，如制作毛笔、拓印碑帖等。

-经典碑帖欣赏拓展：

-教师挑选经典碑帖的局部进行讲解，让学生了解不同书体的特点。

-组织学生参观书法展览，现场欣赏经典碑帖。

-开展书法比赛，鼓励学生临摹经典碑帖，提高书法水平。

-现代书法作品拓展：

-邀请现代书法家为学生现场创作，让学生了解现代书法的风格特点。

-组织学生观看现代书法家的书法表演，感受现代书法的艺术魅力。

-开展书法创作比赛，鼓励学生发挥创意，创作自己的书法作品。

-书法教学视频拓展：

-组织学生观看书法教学视频，学习书法名家的基本功和创作技巧。

-邀请书法教师为学生播放书法教学视频，并进行现场讲解和指导。

-开展书法视频创作比赛，让学生自己制作书法教学视频，分享学习心得。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《书法入门指南》，这本书详细介绍了书法的基本知识和技巧，适合初学者阅读。

-视频资源：《书法教程系列》视频，包含毛笔书法的基本笔画、结构布局等教学视频，帮助学生直观学习书法技巧。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《书法入门指南》，了解书法的基本理论和技法，重点关注本节课学习的汉字基本笔画和结构。

-观看《书法教程系列》视频，跟随视频学习毛笔书法的书写方法和技巧，尤其是对基本笔画的练习。

-完成课后作业，临摹本节课学习的汉字，注意笔画的顺序、力度和结构。

-学生可以记录自己在学习过程中的疑问，并在下一次课堂上向教师提问。

-鼓励学生尝试创作简单的书法作品，如对联、诗词等，以巩固所学知识。

-教师可以根据学生的兴趣和进度，推荐其他相关的书法书籍和视频资源，以供进一步学习。板书设计①集字临摹练习（一）知识点：

-汉字基本笔画：横、竖、撇、捺等。