第13课 邓小平理论教学设计高中历史华东师大版上海第七分册-华东师大版上海2007

第13课邓小平理论教学设计高中历史华东师大版上海第七分册-华东师大版上海2007设计思路本课以邓小平理论为核心，结合高中历史华东师大版上海第七分册内容，通过回顾改革开放历程，引导学生深入理解邓小平理论的历史背景、主要内容及其对中国特色社会主义的重要意义。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。核心素养目标1.培养学生对中国特色社会主义道路、理论、制度的认同感。

2.增强学生运用历史唯物主义分析问题的能力。

3.提升学生参与社会实践、服务社会的意识。教学难点与重点1.教学重点，

①邓小平理论的形成过程及其对改革开放的历史贡献；

②邓小平理论的核心内容，如“一国两制”、“社会主义市场经济”等；

③邓小平理论对中国特色社会主义发展道路的指导意义。

2.教学难点，

①理解邓小平理论提出的时代背景和历史条件；

②分析邓小平理论如何解决改革开放中的重大理论和实践问题；

③把握邓小平理论对当代中国特色社会主义建设的影响和启示。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《邓小平理论》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的改革开放时期的历史图片、邓小平讲话视频片段等。

3.教学工具：准备时间轴、地图等教学工具，帮助学生理解历史进程和地理背景。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“邓小平理论的形成与发展”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“邓小平理论提出的背景是什么？”“邓小平理论的核心内容有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解邓小平理论的基本概念和形成过程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示改革开放初期的图片和视频，引出邓小平理论的历史背景，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解邓小平理论的核心内容，如“改革开放”、“一国两制”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨邓小平理论对中国社会发展的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“邓小平理论如何解决了社会主义建设中的问题？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对邓小平理论的理解和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解邓小平理论的核心内容。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于邓小平理论影响的论文写作，要求学生结合所学知识分析其对当代中国的影响。

提供拓展资源：提供与邓小平理论相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。教师随笔知识点梳理1.邓小平理论的形成背景

1.1改革开放的历史背景

1.2社会主义建设中的困境

1.3邓小平理论提出的时代需求

2.邓小平理论的核心内容

2.1坚持党的基本路线

2.2社会主义初级阶段理论

2.3改革开放政策

2.4“一国两制”构想

2.5社会主义市场经济体制

3.邓小平理论的历史贡献

3.1推动中国改革开放和现代化建设

3.2为中国特色社会主义理论体系奠定基础

3.3促进中国与世界各国友好交往

4.邓小平理论对中国特色社会主义发展道路的指导意义

4.1坚持和发展中国特色社会主义

4.2推动全面深化改革

4.3推动全面依法治国

4.4推动全面从严治党

5.邓小平理论的时代价值

5.1坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信

5.2坚持和发展中国特色社会主义

5.3推动全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党

5.4坚持以人民为中心的发展思想

5.5推动构建人类命运共同体

6.邓小平理论的实践应用

6.1改革开放以来的重大决策

6.2中国特色社会主义事业取得的伟大成就

6.3邓小平理论在国际舞台上的影响力

7.邓小平理论的学习与研究

7.1邓小平理论的基本著作

7.2邓小平理论的研究方法

7.3邓小平理论的时代意义

8.邓小平理论的教育教学

8.1邓小平理论课程设置

8.2邓小平理论教学方法

8.3邓小平理论教学评价

9.邓小平理论的历史地位

9.1邓小平理论在中国特色社会主义理论体系中的地位

9.2邓小平理论对世界社会主义运动的影响

9.3邓小平理论在人类文明史上的地位

10.邓小平理论的现实意义

10.1邓小平理论对当代中国发展的指导作用

10.2邓小平理论对全球治理的贡献

10.3邓小平理论对青年一代的启示教师随笔内容逻辑关系1.邓小平理论的形成背景

①改革开放的历史背景：十一届三中全会、社会主义建设中的困境

②邓小平理论提出的时代需求：解决社会主义建设中的问题、推动国家发展

③社会主义初级阶段理论：明确中国社会主义发展的阶段和任务

2.邓小平理论的核心内容

①坚持党的基本路线：一个中心、两个基本点

②社会主义初级阶段理论：社会主义发展的阶段、基本路线

③改革开放政策：经济体制改革、政治体制改革

④“一国两制”构想：香港、澳门回归、台湾问题

⑤社会主义市场经济体制：市场在资源配置中的基础性作用、宏观调控

3.邓小平理论的历史贡献

①推动中国改革开放和现代化建设：经济快速发展、社会稳定

②为中国特色社会主义理论体系奠定基础：邓小平理论、三个代表重要思想

③促进中国与世界各国友好交往：国际地位提升、外交关系发展

4.邓小平理论对中国特色社会主义发展道路的指导意义

①坚持和发展中国特色社会主义：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信

②推动全面深化改革：经济、政治、文化、社会、生态文明

③推动全面依法治国：法治国家、法治政府、法治社会

④推动全面从严治党：党的建设、党风廉政建设

5.邓小平理论的时代价值

①坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信：中国特色社会主义道路

②推动全面深化改革：经济体制改革、政治体制改革

③推动全面依法治国：法治国家、法治政府、法治社会

④推动全面从严治党：党的建设、党风廉政建设

⑤坚持以人民为中心的发展思想：人民幸福、民族复兴

⑥推动构建人类命运共同体：全球治理、共同发展

6.邓小平理论的实践应用

①改革开放以来的重大决策：家庭联产承包责任制、加入世界贸易组织

②中国特色社会主义事业取得的伟大成就：经济、政治、文化、社会、生态文明建设

③邓小平理论在国际舞台上的影响力：国际地位提升、外交关系发展

7.邓小平理论的学习与研究

①邓小平理论的基本著作：《邓小平文选》

②邓小平理论的研究方法：历史唯物主义、辩证唯物主义

③邓小平理论的时代意义：中国特色社会主义理论体系的重要组成部分

8.邓小平理论的教育教学

①邓小平理论课程设置：高中历史、思想政治等课程

②邓小平理论教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法

③邓小平理论教学评价：知识掌握、能力培养、价值观塑造

9.邓小平理论的历史地位

①邓小平理论在中国特色社会主义理论体系中的地位：重要组成部分

②邓小平理论对世界社会主义运动的影响：推动社会主义发展

③邓小平理论在人类文明史上的地位：重要思想贡献

10.邓小平理论的现实意义

①邓小平理论对当代中国发展的指导作用：经济、政治、文化、社会、生态文明建设

②邓小平理论对全球治理的贡献：推动构建人类命运共同体

③邓小平理论对青年一代的启示：坚定信念、勇于创新、服务人民课后作业1.**论述题**：结合所学，论述邓小平理论提出的“一国两制”构想对香港、澳门回归的意义。

答案：邓小平提出的“一国两制”构想，为香港、澳门回归祖国开辟了和平统一的道路。这一构想既充分考虑了国家统一的大局，又充分尊重了港澳地区的特殊历史和现实情况，为香港、澳门的回归创造了有利条件，实现了祖国统一的大业。

2.**分析题**：分析邓小平理论中“社会主义初级阶段”理论对中国经济发展的影响。

答案：邓小平理论中的“社会主义初级阶段”理论，明确了中国社会主义发展的阶段和任务，为中国的经济发展提供了理论指导。这一理论推动了经济体制改革，引入市场机制，激发了社会生产力，使中国经济实现了快速发展。

3.**应用题**：结合所学，分析邓小平理论对中国特色社会主义道路的指导意义。

答案：邓小平理论为中国特色社会主义道路提供了理论指导，明确了中国特色社会主义的发展方向。这一理论强调坚持党的基本路线，推动全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党，为中国特色社会主义事业提供了强大动力。

4.**讨论题**：讨论邓小平理论中“改革开放”政策对中国社会生活的影响。

答案：邓小平理论中的“改革开放”政策，极大地改变了中国社会生