北京市高中英语 Unit 1 Great scientists Period 6 Reading and writing教学设计 新人教版必修5

PAGE课题北京市高中英语Unit1GreatscientistsPeriod6Readingandwriting教学设计新人教版必修5课程基本信息1.课程名称：北京市高中英语Unit1GreatscientistsPeriod6Readingandwriting教学设计

2.教学年级和班级：高中一年级2班

3.授课时间：2022年10月15日星期五9:00-10:00

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解科学家们的成就对世界的影响。

2.提升学生的阅读理解能力，学会从不同角度分析文本。

3.增强学生的写作技巧，学会撰写结构清晰、内容丰富的文章。

4.培养学生的批判性思维，对科学家们的贡献进行评价和分析。教学难点与重点1.教学重点

-重点掌握科学家们的研究成果及其对科学发展的贡献。

-学会从文本中提取关键信息，理解文章的结构和逻辑。

-能够运用英语进行书面表达，撰写一篇关于科学家贡献的短文。

2.教学难点

-难点一：理解科学家的研究背景和成就的跨文化意义。

-学生可能难以将科学家的成就与自己的文化背景联系起来，需要引导学生思考科学家的工作如何影响全球。

-难点二：分析文本中的复杂句子和结构。

-学生可能对复杂的从句和句式结构理解不足，需通过逐步分解和练习来提高分析能力。

-难点三：撰写一篇关于科学家贡献的短文。

-学生可能不知道如何组织文章结构，需要指导学生如何构建引言、主体段落和结论。

-难点四：运用适当的学术词汇和表达。

-学生可能缺乏相关的学术词汇，需要通过词汇教学和语境练习来增强词汇运用能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、英语教材（新人教版必修5）、学生笔记本

-课程平台：学校内部英语教学平台

-信息化资源：科学家相关英文资料、在线词典、学术词汇数据库

-教学手段：PPT演示文稿、视频资料、课堂讨论、小组合作学习教学过程一、导入（5分钟）

1.老师以提问的方式引入话题：“同学们，你们知道哪些伟大的科学家？他们有哪些著名的成就？”

2.学生自由发言，分享自己知道的科学家及其贡献。

3.老师总结，引出本节课的主题：“今天，我们将一起学习一位伟大的科学家——爱因斯坦，了解他的生平和成就。”

二、阅读理解（15分钟）

1.老师分发课文，并提醒学生注意阅读速度和节奏。

2.学生阅读课文，思考以下问题：

-爱因斯坦的生平是怎样的？

-他的主要科学成就有哪些？

-他的科学成就对世界产生了哪些影响？

3.学生完成阅读后，分组讨论并分享自己的观点。

三、课堂讨论（15分钟）

1.老师提问：“同学们，通过阅读课文，你们对爱因斯坦有了哪些新的认识？”

2.学生分组讨论，分享自己对爱因斯坦的认识和感受。

3.老师引导学生关注以下方面：

-爱因斯坦的生平背景

-爱因斯坦的科学成就

-爱因斯坦的科学成就对世界的影响

四、深入探究（15分钟）

1.老师提问：“同学们，爱因斯坦的相对论有哪些重要意义？”

2.学生分组讨论，分享自己对相对论的理解。

3.老师引导学生关注以下方面：

-相对论的基本原理

-相对论对现代物理学的影响

-相对论在日常生活中的应用

五、写作实践（15分钟）

1.老师提问：“同学们，请结合课文内容，写一篇关于爱因斯坦的短文。”

2.学生根据要求撰写短文，注意以下几点：

-文章结构：引言、主体段落、结论

-内容要求：介绍爱因斯坦的生平、科学成就和对世界的影响

-语言要求：使用恰当的学术词汇和表达

六、课堂总结（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调以下重点：

-爱因斯坦的生平和科学成就

-相对论的基本原理及其意义

-爱因斯坦的科学成就对世界的影响

2.老师鼓励学生在课后继续学习，了解更多关于科学家的知识。

七、作业布置（5分钟）

1.老师布置以下作业：

-阅读课文相关资料，了解更多关于爱因斯坦的科学成就。

-收集关于其他科学家的资料，撰写一篇关于他们的短文。教学资源拓展1.拓展资源：

-《爱因斯坦传》：介绍爱因斯坦的生平、思想和他对科学发展的贡献。

-《相对论的故事》：以故事形式解释相对论的基本原理，适合学生理解。

-《科学家的故事》：收集多位科学家的生平和成就，提供多元化的科学人物案例。

-《现代物理学的发展》：探讨相对论对现代物理学的影响，以及物理学的发展历程。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《爱因斯坦传》，深入了解爱因斯坦的生平和科学思想。

-组织学生观看《相对论的故事》视频，通过视觉和听觉的结合，加深对相对论的理解。

-设立科学人物研究小组，让学生选择一位科学人物进行深入研究，撰写研究报告。

-利用图书馆或在线数据库，寻找关于相对论在技术、医学等领域的应用案例。

-开展科学实验活动，如模拟光速实验，让学生亲身体验相对论中的概念。

-安排学生参与科学讲座或研讨会，邀请科学家或专家分享他们的研究成果和经验。

-设计科学小论文写作任务，要求学生结合所学知识，探讨科学家的贡献对现代社会的影响。

-利用社交媒体或学校论坛，创建科学讨论区，让学生分享学习心得和科学知识。

-组织科学竞赛或演讲比赛，激发学生的科学兴趣和表达能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入跨学科元素：在讲解爱因斯坦的科学成就时，可以结合历史、哲学和艺术等学科，让学生从多角度理解科学家的贡献。

2.强化实践体验：设计一些与科学相关的实验或模拟活动，让学生亲自动手操作，增强对科学原理的理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对科学家的生平和成就了解不足：部分学生在阅读课文时，对科学家的生平和成就缺乏足够的了解，需要加强背景知识的补充。

2.阅读理解的深度不够：学生在阅读课文后，对文本的理解不够深入，需要通过更多的讨论和引导来提升阅读理解能力。

3.写作实践缺乏针对性：学生在撰写关于科学家的短文时，可能缺乏明确的写作目标和指导，需要提供更具体的写作指导和反馈。

反思改进措施（三）

1.加强背景知识教学：在课前或课后，提供相关的科学历史和哲学资料，帮助学生更好地理解科学家的成就和时代背景。

2.深化阅读理解练习：通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入挖掘文本内容，提高阅读理解能力。

3.明确写作目标和指导：在写作实践环节，提供详细的写作指南和评分标准，帮助学生明确写作目标，并提供针对性的反馈，帮助他们改进写作技巧。板书设计①本文重点知识点：

-爱因斯坦生平简介

-爱因斯坦的主要科学成就（如相对论）

-相对论的基本原理

-相对论对现代物理学的影响

②关键词：

-爱因斯坦（AlbertEinstein）

-相对论（TheoryofRelativity）

-光速不变原理（Principleofconstancyofthespeedoflight）

-质能等价公式（E=mc²）

-时间膨胀（Timedilation）

-空间弯曲（Curvatureofspace-time）

③重点句子：

-“Einsteinproposedthetheoryofrelativity,whichrevolutionizedourunderstandingofspaceandtime.”

-“Thetheoryofrelativityhashadaprofoundimpactonthedevelopmentofmodernphysics.”

-“Einstein'sworkhasinfluencedmanyareasofscience,includingquantummechanicsandcosmology.”教学评价1.课堂评价：

-通过提问，检验学生对课文内容的理解程度，如提问“爱因斯坦的主要科学成就有哪些？”来检查学生对文章核心信息的掌握。

-观察学生在课堂讨论中的参与度和表达水平，如注意学生在小组讨论中的发言是否清晰、是否有条理。

-进行小测验或快速问答，评估学生对关键概念的记忆，例如通过“请简述相对论的基本原理”来测试学生的知识掌握。

-及时反馈，对于学生的回答，给予正面鼓励或指出需要改进的地方，帮助他们巩固学习内容。

2.作业评价：

-对学生的写作作业进行详细批改，关注文章结构、语言表达和内容深度。

-提供具体的反馈，指出学生在写作中的亮点和需要改进的地方，如“你的引言部分很有吸引力，但主体段落可以更加深入分析”。

-通过作业反馈，鼓励学生自我反思，提高写作能力。

-定期进行作业检查，确保学生按时完成，同时了解他们对知识点的掌握情况。

3.形成性评价：

-利用课堂表现、小组讨论和作业完成情况，形成学生的综合评价。

-关注学生的进步，记录他们在学习过程中的变化，如从最初的不理解到逐渐掌握知识点的过程。

-定期与家长沟通，分享学生的学习进展，共同关注学生的学习需求。

4.总结性评价：

-在课程结束后，通过期末考试或项目展示，对学生的学习成果进行总结性评价。

-评价标准应包括知识掌握、技能运用和情感态度等方面。

-根据评价结果，为学生提供个性化的学习建议，帮助他们制定未来的学习计划。重点题型整理1.题型：填空题

题目：爱因斯坦提出的______理论彻底改变了我们对时间与空间的认识。

答案：相对论

2.题型：简答题

题目：请简要说明爱因斯坦的质能等价公式E=mc²的意义。

答案：质能等价公式表明能量和质量是可以相互转换的，揭示了物质和能量之间的密切关系。

3.题型：比较分析题

题目：比较爱因斯坦的相对论与牛顿的力学体系，说明它们在时空观念上的不同。

答案：相对论认为时间和空间是相对的，依赖于观察者的运动状态；而牛顿力学体系认为时间和空间是绝对的，不依赖于观察者。

4.题型：开放性问题

题目：你认为爱因斯坦的科学成就对现代社会有哪些影响？

答