第8课《土地的誓言》教学设计统编版语文七年级下册

上课时间上课时间第8课《土地的誓言》教学设计统编版语文七年级下册2025年12月任课老师任课老师魏老师设计意图设计意图本课教学设计旨在通过《土地的誓言》一文，引导学生深入理解课文内容，感受作者对土地的热爱和忠诚，培养学生的爱国主义情感。同时，通过分析课文中的修辞手法和表达技巧，提高学生的阅读理解和写作能力。核心素养目标核心素养目标培养学生对中华优秀传统文化的认同感，增强文化自信；提升学生的审美鉴赏能力，感受文学语言的美；提高学生的思辨能力，通过分析文本挖掘深层情感；加强学生的语言运用能力，学习文章的表达技巧和修辞手法。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文《土地的誓言》中作者对土地的深厚情感，把握文章的主题思想。

②分析课文中的修辞手法，如比喻、排比等，理解其表达效果。

③学习作者如何运用丰富的词汇和句式，增强文章的表现力。

2.教学难点，

①深入挖掘课文中的象征意义，理解“土地”在文中的深层含义。

②把握作者在特定历史背景下的情感表达，体会爱国主义精神的内涵。

③学会从不同角度解读文本，培养学生的批判性思维和创造性思维能力。教学资源教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。

课程平台：学校内部教学资源平台。

信息化资源：与课文相关的图片、音频资料、视频片段。

教学手段：黑板、粉笔、教鞭、学生作业本、课本。教学过程设计教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《土地的誓言》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有思考过，什么是土地？土地在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于土地的图片或视频片段，如农田、山川、森林等，让学生初步感受土地的广阔与生命。

简短介绍《土地的誓言》的作者及其写作背景，为接下来的学习打下基础。

2.《土地的誓言》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《土地的誓言》的基本概念、组成部分和主题思想。

过程：

讲解《土地的誓言》的定义，强调其作为文学作品的价值和意义。

详细介绍《土地的誓言》的组成部分，包括诗歌的结构、韵律和修辞手法。

3.《土地的誓言》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《土地的誓言》的特性和重要性。

过程：

选择《土地的誓言》中的几个关键段落进行分析，如“土地啊，我的母亲！”等。

详细介绍这些段落的背景、特点和意义，让学生全面了解《土地的誓言》的多样性和复杂性。

引导学生思考这些段落对表达爱国主义情感的作用，以及如何在日常生活中传承和弘扬这种精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《土地的誓言》相关的主题进行深入讨论，如“土地与民族精神”、“土地与个人情感”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《土地的誓言》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《土地的誓言》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《土地的誓言》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《土地的誓言》在表达爱国主义情感和传承民族精神方面的价值，鼓励学生进一步探索和应用相关主题。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《土地的誓言》的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中关注土地资源保护，表达对土地的热爱之情。拓展与延伸拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《土地的颂歌》：这是一篇描写土地美丽景色和丰富资源的诗歌，可以让学生进一步感受土地的伟大和生命的源泉。

-《土地的故事》：一本关于土地历史变迁和人类与土地关系的书籍，通过真实的故事，让学生了解土地在人类文明发展中的重要作用。

-《土地保护手册》：一本介绍土地保护知识的小册子，包括土地资源调查、土地保护法律法规、土地保护实践等内容，有助于学生了解土地保护的实际操作。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅相关资料，了解中国土地资源的现状和未来发展趋势。

-组织学生参观农田、森林、湿地等自然资源保护区，亲身体验土地资源的多样性和重要性。

-设计学生调查报告，要求学生调查自己所在社区的土地利用情况，分析存在的问题并提出解决方案。

-鼓励学生参与环保活动，如植树造林、垃圾分类等，以实际行动保护土地资源。

-通过小组合作，让学生共同完成关于土地资源的主题研究项目，如“我国土地资源的合理利用”、“城市绿化与土地保护”等，提高学生的综合实践能力。

3.课后作业建议

-撰写一篇关于土地保护的文章，结合自己的生活经历，提出对土地保护的看法和建议。

-设计一份土地资源保护宣传册，通过图文并茂的方式，向他人传达土地保护的重要性。

-制作一个关于土地资源的PPT，展示不同类型的土地资源及其特点，提高学生对土地资源的认识。板书设计板书设计1.本文重点知识点

①土地的象征意义

②作者对土地的深厚情感

③爱国主义精神的表达

2.关键词

①土地

②誓言

③母亲

④祖国

3.重点句子

①“土地啊，我的母亲！”

②“我将用生命去守护你，守护这片神圣的土地。”

③“我是你的孩子，我将永远爱你，守护你。”教学评价与反馈教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和专注程度，记录学生对于课文内容的理解和表达情况。评价学生的课堂发言是否积极、是否有深度，是否能准确把握文章的主旨和情感。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够积极参与、是否能够提出有见地的观点、是否能够有效倾听和尊重他人意见。同时，关注小组讨论的成果是否丰富、是否具有创新性。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对课文内容的理解和记忆情况。测试包括填空、选择题和简答题等形式，评价学生对重点词汇、句子和主题思想的掌握程度。

4.课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括作业的准确性、完整性和创新性。通过作业了解学生对知识的巩固情况，以及是否能够将所学知识应用于实际情境。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师应给出具体的评价和反馈。例如，对于理解课文内容有困难的学生，教师可以提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍；对于表现优秀的学生，教师应给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣。同时，教师应关注学生的情感态度，对于有负面情绪的学生，给予关心和引导，帮助他们建立积极的学习态度。课后拓展课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国土地法》相关章节，了解我国土地管理的法律法规，以及土地保护的重要性。

-视频资源：《中国的土地》纪录片片段，通过影像资料展现我国土地资源的多样性和面临的挑战。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频资源，深入了解土地资源的相关知识。

-学生可以撰写读书笔记或观后感，分享自己的学习心得和对土地保护的理解。

-教师可提