2025年江苏省泰兴市高三历史上册期末考试测试卷附答案（巩固）

2025年江苏省泰兴市高三历史上册期末考试测试卷附答案（巩固）考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、选择题（15小题，每小题4分，共计60分）1、春秋时期，齐国《叔夷钟》铭文以“桓武”称颂国君，楚国铜器如楚王酓恘盘、楚王酓璋戈等器物上的铭文，楚君多直接自称“王”。这反映出（）A．齐楚文化居于主导地位 B．青铜铸造技术快速发展C．宗法分封制度走向瓦解 D．周边对华夏文化的认同2、洋务运动时期，洋务派针对新式学堂学生，制定了“优给月廪”制度，即对在学期间的学堂学生给予丰厚的资金补助。此外，还制定了“量予登进”制度，即在学期间学习成绩优异者，“在经由校方保举后，可以参加乡试或调京考核后做官”。这些制度（）A．改变了官员的选拔和管理方式 B．缓解了统治阶级的内部矛盾C．助推了晚清教育领域的近代化 D．增强了自强运动的创新活力3、1934年5月，《大公报》发表社评：“亡国警告，在甲午以后，早成了志士们口头禅。但现在情形却与三十年前大不相同了。因为当年不过是空号，现在却眼看要实受了……我们奋发有为，还可以做这神州大陆的主人，若再蹉跎，就真的要沦落到亡国之路。”这篇社评旨在（）A．总结历史经验教训 B．批判国民政府的不抵抗政策C．号召国人奋起救亡 D．倡导建立抗日民族统一战线4、据《金史》记载，周昂“年二十四擢第。调南和簿，有异政。迁良乡令，入拜监察御史”；孟奎“大定二十一年（1181年）进士，调黎阳主簿……察廉，改定兴令……上京等路提刑判官”。这些材料可以用来说明金朝官员选任（）A．推动察举制的不断完善 B．注重地方治理能力和经验C．有利于巩固大一统局面 D．缺乏规范的考核升迁标准5、编定于战国时期的《尚书·禹贡》根据土地的肥瘠状况，评扬州的土地为“下下”。到南朝时，其地则被称誉为“三吴奥壤，旧称饶沃；虽凶荒之余，尤为殷盛”。以上变化说明该地区（）A．气候适合农业发展 B．生产能力得到提升C．稻麦复种得到推广 D．经济发展超过北方6、春秋时期，大臣多为显赫贵族的子弟，他们的地位与生俱来，君主不能任意废除。战国时期，国君通过优厚条件招募贤士为官，任用期间加以考核，对大臣的提拔与罢免比较灵活。此种变化反映了（）A．官僚制度的最终确立 B．郡县制度基本形成C．富国强兵的迫切需求 D．宗法体系不断完善7、1914年4月，黄炎培考察皖南冲田村公立高等小学，发现该校教师仍有脑后“累累垂辫”者，学生人数由去年40人减少至20人，去年慕名前来学习算术和体操的私塾生今年也不再来了。据此可推知当时（）A．崇尚儒学仍是时代潮流 B．新旧势力斗争激烈C．政党政治造成政策摇摆 D．私塾退出历史舞台8、下图所示是1938年《抗战画刊》上刊登的张乐平的漫画。蜡烛代表日本的军事实力，烛光里的小鬼指日本的侵略野心。对该画的寓意解读准确的是（）A．日本必将失败的命运 B．中国抗战取得阶段性的成果C．日军侵华野心的膨胀 D．揭露了日本侵略者残暴本质9、在华传教士1919年记载，“十余年前，多数中国人尚不知‘国家’为何物，今观五四街头，民众振臂高呼‘誓死力争，还我青岛’，举国民众竞相呼应。”据此可知（）A．民族危机意识初步觉醒 B．民众国家主权意识增强C．民主科学观念深入人心 D．救亡运动成为社会共识10、1521年嘉靖帝以藩王身份即位，欲尊其生父兴献王为“皇考”，内阁首辅杨延和率朝臣反对，因事关国家礼制根本，遂令朝臣廷议，双方坚持不下，尚在礼部观政的张璁亦上疏言此事，嘉靖帝大喜，“亟下廷臣议”，结果仍不能使他满意。三年后，皇帝的支持者增多，“复下廷议”，未果后“自排廷议定大礼”。可见当时（）A．中央决策机构相对规范 B．封建礼制得以强化C．国家行政体系日臻完备 D．内阁成为决策机构11、时任红一方面军政治部主任朱瑞曾写道：“这一年，我们这一双脚一枝枪，经历了闽、赣、粤、湘、桂、黔、滇、川、康、甘、陕十一个省”。据此判断，朱瑞在“这一年”参加的是（）A．北伐战争 B．秋收起义 C．红军长征 D．解放战争12、秦灭六国后，构建了一套以关中地区为核心的山川祭祀体系。秦始皇还多次巡行齐地，“行礼名山大川及八神（齐地神祗）”。这一举措（）A．限制了郡县长官权力 B．推动了地方文化整合C．削弱了六国贵族势力 D．促进了东方文化传播13、汉武帝于天汉三年（公元前98年）将酒类收归国家专卖，由官府控制酒的生产和流通，禁止私人自由经营。该举措旨在（）A．维护社会秩序稳定 B．增加政府财政收入C．打击地方豪强势力 D．维护市场物价稳定14、1920年初，梁启超对胡适所强调的对中国传统文化必须持“评判的态度”，“重新估定一切价值”，却避而不谈对西方文化的反思的做法持有不同看法。他强调，国人既然讲思想解放，那就必须“彻底”，即打破国人对西方的盲从心态。影响梁启超这些言论的因素是（）A．新文化运动内部发生了分裂 B．中西方文明开始走向了融合C．马克思主义在中国广泛传播 D．一战使西方文明的缺点暴露二、非选择题（4小题，每小题10分，共计40分）15、阅读下列材料材料一太平洋战争期间日军兵力分配表战争爆发时1942年日本投降时中国战场太平洋战场东南亚中国战场、太平洋、印度洋中国战场（不含东北）东南亚、太平洋35个师团10个师团7个师团37个师团15个师团111万多人不到10.9万人材料二太平洋战争爆发后，虽然美国海军主力集中于太平洋，但陆军主力的使用始终受到欧洲战场的限制。法国二战史学者亨利米歇尔写道：“事实上，由于英军和美军兵力不足，唯一对日军作战的陆军就是中国的陆军了。”材料三在如何看待中国战场问题上，美国总统罗斯福曾说：“如果中国屈服，会有多少日本军队脱身出来？那些军队会干什么呢？会占领澳大利亚，占领印度，会像摘熟梅子一样轻而易举地占领中东……那将是日本和纳粹的大规模钳形攻势，在近东某处会合，完全切断俄国同外界的联系，瓜分埃及，切断经过地中海的所有交通线，难道不会是这样吗？”材料四中国美国英国伤亡死亡直接经济损失间接经济损失死亡死亡3500万人2000多万人62亿美元5000亿美元40.5万人37.5万人——以上材料均选自《世界近代现代史资料（1）依据材料一、二可以得出什么结论？（2）依据材料三、四又可以得出什么结论？（3）综合以上材料简要评价中国的抗日战争。16、历史分期是将历史过程按照一定的标准或原则，划分为不同的阶段或时期，其目的是为了更好地理解历史发展的脉络、特点和规律。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一中国社会自游群、部族时代之后，又先后经历了以下三个阶段：阶段阶段特征封建时代(公元前3000年—公元前221年)以村社集体农业经济为基础，部族走向联合，出现等级分化，国家治理实行宗法、封建相结合，家族宗法观念是封建时代的主要意识形态特征，国家结构为联邦制。郡县时代(公元前221年——1912年)共和时代(1912年——今天)以工商业为主导，国家政权是为人民大众共有，国家结构以单一制与地方或民族自治相结合为特点。政治上以民主、共和、法治为主要特征，宣扬科学、自由、平等、友爱等观念。——摘编自焦培民《黄帝封建说与中国早期国家》材料二马克思主义认为，人类历史的发展是有规律的。从纵向看，人类历史经历了不同生产方式的变革和由此引起的不同社会形态的更迭，即从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会发展到共产主义社会。——摘编自徐蓝《关于历史学科核心素养的几个问题》（1）根据材料一中学者对阶段特征的概括思路，补写“郡县时代”的阶段特征。（2）指出材料一和材料二两种历史分期方法的不同。（3）综合以上材料，谈谈你对“历史分期”的认识。17、阅读材料，完成下列要求。材料明初，太祖下令“片板不许入海”，严禁民间私人对外贸易，仅保留官方主导的朝贡贸易，规定外国使节需携带贡品朝见，明朝政府则以远超贡品价值的物品回赠，贸易活动严格限定在“朝贡”框架内。明中期以后，东南沿海商品经济快速发展，民间手工业（如丝绸、瓷器、茶叶）产量激增，急需开拓海外市场；同时，“海禁”政策下民间走私贸易日益猖獗，倭寇之患虽经戚继光等将领平定，但走私带来的管理难题始终存在。隆庆元年（1567年），明穆宗下诏开放福建漳州月港，允许民间商人出海贸易，规定出海船只需申领“船引”，限定贸易范围为东、西洋部分国家，征收关税以增加财政收入，形成了“官方监管、民间参与”的外贸新模式。——据《明史·食货志》等整理（1）根据材料并结合所学知识，说明明朝政府外贸政策从“海禁”到有限开放转变的原因。（2）根据材料并结合所学知识，概括这一政策转变带来的积极影响。18、改革在一定程度上有助于国家的发展，但也会造成国家的巨大损失。阅读材料，回答问题。材料一1953-1985年中国农业总产值平均增长率(摘编自《中华人民共和国经济史》)时间年均增长率(％)1953～1957年4.51958～1962年4.31963～1965年11.11966～1970年3.91971～1975年4.01976～1980年5.11981～1985年8.1材料二罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。——黄安年《美国社会经济史论》材料三我们当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。我们取得了胜利。……但同样知道这个功劳的真正限度。“战时共产主义”是战争和经济破坏迫使我们实行的……它是一种临时的办法。——列宁《论粮食税》（1）根据材料一表中的相关数据并结合所学知识，指出1953-1985年期间两次农业总产值增长高峰出现的时间及主要原因。（2）根据材料二并结合所学知识，举例说明反对者抨击罗斯福的依据并指出罗斯福新政的实质。（3）根据材料三并结合所学知识，概括指出列宁对战时共产主义政策的评价。

-参考答案-一、选择题（15小题，每小题4分，共计60分）1、【答案】D2、【答案】A3、【答案】D4、【答案】B5、【答案】B6、【答案】D7、【答案】A8、【答案】D9、【答案】D10、【答案】C11、【答案】C12、【答案】D13、【答案】D14、【答案】B15、【答案】D二、非选择题（4小题，每小题10分，共计40分）16、【答案】（1）A代表中国；B代表英国。英国：英国最先完成工业革命，世界领先；第二次工业革命时英国相对落后。中国：工业革命前中国的传统手工业优势突出；工业革命后中国手工业落后于西方。（2）情况：中国民族工业有了初步发展。原因：①自然经济进一步解体；②实业救国思潮推动；③清政府放宽设厂限制（3）变化：从以农业和手工业产品为主到以现代工业品为主，技术含量上升。17、【答案】（1）“新经济政策”政策。利用商品、货币、市场来建设社会主义。（2）罗斯福；国家干预经济。（3）建立社会主义的市场经济体制。党的十四大。（4）启示：市场经济和计划经济可以相互结合；经济发展模式必须因时而变；社会主义和资本主义可以相互学习和借鉴。18、【答案】（1）体系庞杂；吸收借鉴传统又突破传统；强调思想性和思辨性；派别林立；（任答两点）（2）影响：对中华文明：为封建统治提供了哲学依据，有助于维护“大一统”的政治局面；兼收并蓄，传承并丰富了中华文化；塑造了中华民族重伦理、重道德的民族性格；宣扬封建礼教，严重束缚人们的精神世界。对西方文明：促进了思想解放与科学进步；为资本主义经济发展提供便利；冲击封建统治秩序；追求享乐，易