飞向太空的航程-教案

一、课题名称飞向太空的航程二、授课年级高中一年级三、课时安排一课时（45分钟）四、课型讲读课五、教学目标1.知识与技能：*了解中国航天事业的发展历程，特别是载人航天工程的里程碑事件。*把握课文的叙述线索和主要内容，学习按时间顺序组织材料的写作方法。*体会本文准确、简洁、富有感染力的语言特点。2.过程与方法：*通过速读、跳读等方法，快速筛选并整合文中关键信息。*通过小组讨论、问题探究等方式，深入理解文章主旨及作者情感。*学习运用圈点勾画、提取关键句等方法进行文本分析。3.情感态度与价值观：*感受中国航天人热爱祖国、勇于探索、坚持不懈、默默奉献的崇高精神。*激发民族自豪感和自信心，培养对科学的兴趣和探索未知的热情。六、教学重难点1.教学重点：*梳理中国航天事业从无到有、由弱到强的发展历程。*理解文章在叙述重大历史事件时所体现的民族自豪感和科学精神。2.教学难点：*体会本文作为新闻通讯，如何在客观叙述中融入主观情感，做到情真意切。*学习本文详略得当、重点突出的写作技巧。七、教学方法讲授法、讨论法、问题探究法、多媒体辅助教学法八、教学准备1.教师准备：制作PPT课件（包含与中国航天发展相关的图片、视频片段、背景资料等），熟悉课文内容，设计思考题。2.学生准备：预习课文，借助工具书解决生字词，初步了解课文大意，搜集与中国航天相关的小故事或新闻（可选）。九、教学过程（一）导入新课（约5分钟）师：同学们，当我们仰望星空，看到那深邃的宇宙，是否会产生无限的遐想？自古以来，中华民族就有“飞天”的梦想。从“嫦娥奔月”的神话传说，到“万户飞天”的勇敢尝试，再到如今我们的航天员漫步太空，这个梦想正一步步变为现实。今天，就让我们一同学习课文《飞向太空的航程》，去回顾那段波澜壮阔、激动人心的探索历程，感受中国航天人的智慧与豪情。（板书课题）（二）整体感知（约10分钟）1.速读课文，把握主要内容：*提问：请同学们用3-5分钟快速阅读课文，思考本文主要讲述了什么内容？是按照什么顺序来写的？*学生回答后教师明确：本文以时间为线索，回顾了中国航天事业从起步到成功发射“神舟”五号载人飞船的艰难而辉煌的历程。2.梳理结构，概括各部分大意：*引导学生划分文章结构，并概括每一部分的主要内容。*明确：（可根据学生回答情况调整）*第一部分（开头至“……迈开了走向太空的第一步”）：从“神舟”五号发射成功写起，引出中国航天事业的航程。*第二部分（“然而，历史的脚步不会停留在原地”至“……这是一个激动人心的时刻”）：回顾中国航天事业艰难的起步和探索过程（从建国初期到“两弹一星”的成功）。*第三部分（“1992年9月21日，……”至结尾）：重点叙述载人航天工程的正式启动及其最终取得的辉煌成就（“神舟”五号发射成功）。（三）文本研读（约15分钟）1.研读关键段落，感受艰辛与辉煌：*问题1：在“两弹一星”的研制过程中，中国航天人面临着哪些困难？他们是如何克服的？体现了怎样的精神？*（引导学生找出文中相关语句，如“经济实力有限”、“技术基础薄弱”、“西方国家的封锁”等，体会航天工作者自力更生、艰苦奋斗、无私奉献的精神。）*问题2：“神舟”五号的成功发射具有怎样重大的历史意义？文中是如何描写这一激动人心的时刻的？*（引导学生找出描写发射场景和人们反应的句子，体会其场面的壮观和人们内心的激动与自豪。明确其意义：标志着中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。）*问题3：文章在叙述过程中，多次引用了一些重要的时间节点和事件，这样写有什么好处？*（明确：使文章脉络清晰，史实确凿，增强了文章的真实性和权威性，也让读者对中国航天发展的历程有更直观的认识。）2.品味语言，体会情感：*问题4：文中有许多句子饱含深情，富有感染力，请找出你最受感动的句子或段落，并说说理由。*（例如：“为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。”——体会梦想的执着和历程的漫长。又如描写发射成功后人们的欢呼，体会民族自豪感。）*问题5：文章开头从“神舟”五号发射现场写起，然后再回顾历史，这样的写法有什么好处？*（明确：倒叙手法，开头设置悬念，吸引读者；从最辉煌的时刻切入，能更好地激发读者的自豪感，自然引出对历史的回顾。）（四）拓展延伸（约5分钟）1.讨论：“神舟”五号的成功只是中国航天事业的一个里程碑，此后我们又取得了哪些令人瞩目的成就？（如“神舟”系列后续任务、“嫦娥”探月工程、“天宫”空间站、“祝融号”火星车等）这些成就的取得说明了什么？2.思考：中国航天事业的发展历程给了你哪些启示？（可从国家实力、科技发展、个人奋斗、民族精神等角度谈）（五）课堂小结（约3分钟）师：同学们，《飞向太空的航程》不仅为我们展现了中国航天事业的辉煌成就，更让我们感受到了一种伟大的民族精神——那就是勇于探索、敢于创新、自力更生、艰苦奋斗的航天精神。正是这种精神，激励着一代又一代的中国航天人不断超越自我，勇攀科技高峰。希望同学们能从他们身上汲取力量，努力学习，将来为祖国的发展贡献自己的力量。记住，星辰大海，永不止步！（六）布置作业（约2分钟）1.必做题：整理课堂笔记，再次品读课文，体会文章的语言特点和情感。2.选做题（二选一）：*写一段文字，描述你心中的“航天精神”，200字左右。*搜集一位你敬佩的航天人的事迹，与同学分享。十、板书设计飞向太空的航程*线索：时间顺序（历史回顾）*历程：起步（艰难）——探索（突破）——辉煌（成功）*（建国初期）（两弹一星）（神舟五号）*精神：自力更生、艰苦奋斗、勇于探索、无私奉献*情感：民族自豪感、自信心十一、教学反思（本部分由教师课后根据实际教学情况填写，主要反思教学目标的达成度、教学环节的有效性、学生的参与情况