生物七年级上册知识点总结大全

生物七年级上册知识点总结大全初中生物是探索生命世界的起点，它引领我们认识自身与周遭万千生物的奥秘。这份总结旨在梳理七年级上册生物学的核心知识，帮助同学们构建清晰的知识框架，为后续学习奠定坚实基础。第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征我们身边的物体形形色色，如何判断一个物体是否是生物呢？生物具有以下共同特征：1.生物的生活需要营养：生物的生存依赖于从外界获取物质和能量，以维持生命活动。例如，绿色植物通过光合作用制造有机物，动物则通过捕食或寄生等方式获得营养。2.生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，这一过程为生命活动提供能量。3.生物能排出身体内产生的废物：生物在生命活动中会产生各种废物，如人体通过排尿、出汗和呼出气体排出废物，植物则通过落叶等方式带走一部分废物。4.生物能对外界刺激作出反应：这是生物趋利避害的基本能力，例如含羞草受到触碰叶片会合拢，动物会躲避敌害。5.生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大，并通过繁殖产生后代，使物种得以延续。6.生物都有遗传和变异的特性：遗传使得物种保持相对稳定，变异则为生物进化提供了可能。子女与父母既有相似之处，也有不同之处，这就是遗传和变异的体现。7.除病毒外，生物都是由细胞构成的：细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒虽然具有生命特征，但它没有细胞结构，必须寄生在活细胞内才能生活和繁殖。第二节调查周边环境中的生物调查是科学探究常用的方法之一。进行调查时，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。调查过程中要如实记录，对调查结果进行整理和分析。调查的范围可大可小，调查的方法也多种多样，如实地观察、访谈、问卷等。对调查到的生物，可以按照一定的标准进行归类，例如按照形态结构特点，可分为动物、植物和其他生物；按照生活环境，可分为陆生生物和水生生物等。第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系生物的生存离不开环境，环境也会影响生物的生活。*环境中的生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，可分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，它们之间存在着捕食、竞争、合作、寄生等关系。*生物对环境的适应和影响：在长期的进化过程中，生物会形成对环境的适应，例如骆驼刺的根系发达以适应干旱环境，海豹的皮下脂肪厚以抵御寒冷。同时，生物也能影响和改变环境，如蚯蚓能疏松土壤，植物能增加空气湿度。第二节生态系统在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林、一块农田、一个湖泊，甚至一个小池塘，都可以看作一个生态系统。*生态系统的组成：生态系统包括生物部分和非生物部分。非生物部分为生物提供物质和能量，如阳光、空气、水、温度等。生物部分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要是指绿色植物，它们能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供食物；消费者主要是指动物，它们直接或间接以植物为食；分解者主要是指细菌和真菌等微生物，它们能够将动植物遗体和排泄物中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。*食物链和食物网：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。多条食物链彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。*生态系统具有一定的自动调节能力：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。第三节生物圈是最大的生态系统地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。它是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。生物圈中有着多种多样的生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。这些生态系统相互关联，彼此影响，共同构成了一个统一的整体。第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜显微镜是生物学研究中常用的观察工具，学会正确使用显微镜是学习生物学的基本技能。*显微镜的基本结构：主要包括目镜、物镜、镜筒、转换器、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等。目镜和物镜是显微镜的主要放大部件，它们的放大倍数的乘积就是显微镜的总放大倍数。*显微镜的使用步骤：取镜和安放、对光、观察、整理。对光时要注意选用低倍物镜和较大的光圈，并调节反光镜，直到视野明亮为止。观察时，要先使镜筒下降，眼睛注视物镜，以免物镜压坏玻片标本，然后再上升镜筒寻找物像，找到物像后，可调节细准焦螺旋使物像更加清晰。*注意事项：从显微镜目镜内看到的物像是倒像。物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反。第二节植物细胞*玻片标本的种类：常用的有切片、涂片和装片。制作临时装片是观察细胞的常用方法。*植物细胞的基本结构：包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体等。细胞壁位于细胞的最外层，具有保护和支持细胞的作用；细胞膜紧贴细胞壁内侧，具有保护和控制物质进出细胞的作用；细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的部分，是细胞生命活动的主要场所；细胞核内含遗传物质，控制着生物的发育和遗传；液泡内的液体称为细胞液，溶解着多种物质；线粒体是细胞进行呼吸作用的场所，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用；叶绿体是植物进行光合作用的场所，存在于植物绿色部分的细胞中，能将光能转变成化学能，储存在有机物中。第三节动物细胞动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。第四节细胞的生活*细胞的生活需要物质和能量：细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类。无机物如水、无机盐等，分子比较小，一般不含碳；有机物如糖类、脂质、蛋白质和核酸等，分子比较大，一般含有碳。细胞膜能够控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。*细胞核是控制中心：细胞核控制着生物的发育和遗传，因为细胞核中有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息。*细胞中的能量转换器：叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体则将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。*细胞生长：新产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。但细胞不能无限长大。*细胞分裂：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，所含的遗传物质也是一样的。第二节动物体的结构层次动物体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。*组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。动物体有四种基本组织：上皮组织（具有保护、分泌等功能）、肌肉组织（具有收缩、舒张功能）、神经组织（能够感受刺激，传导神经冲动）、结缔组织（具有支持、连接、保护、营养等功能）。*器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。*系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统等八大系统。这些系统相互配合，使动物体成为一个统一的整体。第三节植物体的结构层次植物体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。与动物体相比，植物体没有系统这一层次。*植物的几种主要组织：分生组织（细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力）、保护组织（具有保护内部柔嫩部分的功能）、营养组织（细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能）、输导组织（导管运输水和无机盐，筛管运输有机物）、机械组织（对植物体主要起支撑和保护作用）。*植物的器官：绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。其中，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。第四节单细胞生物生物圈中还有肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞构成，称为单细胞生物，如草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫等。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。例如，草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进，通过表膜进行呼吸，食物从口沟进入细胞内，在食物泡中消化，不能消化的食物残渣从胞肛排出。第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物绿色植物可以分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。第一节藻类植物、苔藓植物和蕨类植物*藻类植物：大多生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化。它们全身都能从环境中吸收水分和无机盐，进行光合作用。藻类植物是大气中氧气的重要来源，还为水生动物提供食物。常见的藻类植物有水绵、海带、紫菜、衣藻等。*苔藓植物：大多生活在陆地上的潮湿环境中。一般具有茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根，主要起固着作用。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此苔藓植物常被用作监测空气污染程度的指示植物。常见的苔藓植物有葫芦藓、墙藓等。*蕨类植物：生活在森林和山野的潮湿环境中。有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。蕨类植物叶片背面的褐色隆起是孢子囊群，里面含有大量的孢子，孢子是蕨类植物的生殖细胞。蕨类植物与人类关系密切，如满江红可作绿肥和饲料，卷柏可供药用，肾蕨可观赏等。常见的蕨类植物有肾蕨、满江红、桫椤等。第二节种子植物种子植物是能够产生种子的植物，包括裸子植物和被子植物。种子的出现使种子植物更能适应陆地环境。*种子的结构：菜豆种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶（两片）。玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，胚也包括胚芽、胚轴、胚根和子叶（一片），胚乳是储存营养物质的结构。种皮具有保护作用，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分。*裸子植物：种子是裸露着的，外面没有果皮包被。常见的裸子植物有松、杉、柏、银杏、苏铁等。*被子植物：种子外面有果皮包被着，能形成果实。被子植物是陆地上分布最广泛、种类最多的植物类群。它们具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。第二章被子植物的一生被子植物的一生要经历种子的萌发、植株的生长、开花和结果等阶段。第一节种子的萌发*种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。*种子萌发的自身条件：胚是完整的、活的，且种子不在休眠期。*种子萌发的过程：种子萌发时，首先要吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。第二节植株的生长*幼根的生长：根尖是幼根生长最快的部位，它包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠具有保护作用；分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断产生新细胞；伸长区细胞能迅速伸长，是根生长的主要部位；成熟区生有大量的根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。*芽的发育：芽中有分生组织。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的。*植株的生长需要营养物质：植株的生长需要水、无机盐和有机物。根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。第三节开花和结果*花的基本结构：一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等部分。雄蕊由花药和花丝组成，花药里有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房内有胚珠。雄蕊和雌蕊是花的主要结构，因为它们与果实和种子的形成有关。*传粉和受精：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。传粉有自花传粉和异花传粉两种方式。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵，这个过程叫做受精。*果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以