人教部编版语文五年级上册习作及范文期末复习

人教部编版语文五年级上册习作及范文期末复习时光荏苒，学期将尽，期末的脚步悄然临近。对于语文学习而言，习作能力的检验是期末考查的重要组成部分。如何高效复习，巩固本学期所学的习作知识与技能，做到胸有成竹、下笔有神？本文将结合人教部编版语文五年级上册的习作要求，为同学们提供系统性的复习指导与范文参考，助力大家在期末习作中取得理想成绩。一、总体复习策略：回归教材，夯实基础习作复习，并非简单地背诵范文，而应着重于对本学期习作知识点的梳理、写作方法的回顾与实际运用能力的提升。1.重温教材，明晰要求：认真回顾本学期教材中每一次习作的“习作要求”和“习作指导”，明确每一类作文的核心要素是什么，比如是写人要突出特点，还是记事要清晰完整，或是写景要情景交融。2.梳理方法，掌握要领：例如，如何观察并描写事物的特点？如何把一件事情的经过写具体，写出自己的感受？如何运用恰当的说明方法介绍事物？如何通过具体事例来表达中心思想？这些基本方法是习作的骨架。3.读写结合，借鉴迁移：回顾本学期学过的课文，思考作者是如何运用语言、组织材料、表达情感的。将阅读中学到的好词佳句、表达方式巧妙地运用到自己的习作中。4.勤于练笔，查漏补缺：针对自己薄弱的习作类型，进行有针对性的练习。完成后，可以对照习作要求进行自我修改，或与同学互评，及时发现问题并加以改进。5.珍视错题，反思提升：回顾本学期自己写过的习作，特别是老师批改过的，认真分析自己常犯的错误，如内容不具体、语句不通顺、详略不当等，确保在期末考试中不再犯类似错误。二、重点习作类型回顾与范文示例本学期习作内容丰富，涵盖了写人、记事、写景、状物、说明等多种类型。下面我们将针对其中几个重点类型进行梳理，并提供范文参考，希望能为同学们提供有益的借鉴。（一）写人叙事类：《我的“漫画”老师》、《生活中的启示》这类习作要求我们通过具体事例来展现人物的性格特点或表达某一深刻的道理。*核心要求：事例典型具体，人物形象鲜明，情感真实自然，能从中得到启示或感悟。*写作要点提示：*选择最能体现人物特点或事件核心意义的一两件事来写。*将事件的起因、经过、结果写清楚，重点部分（如能体现人物特点或启示来源的细节）要写具体，可以运用人物的语言、动作、神态、心理等描写方法。*点明自己的感受或从中得到的启示。*范文示例：《我从下棋中得到了启示》生活就像一本厚厚的书，每一页都记载着我们成长的足迹，其中不乏令我们深受启发的篇章。而那次下棋的经历，便如同一颗璀璨的星辰，在我记忆的夜空中闪耀，让我明白了一个深刻的道理。那是一个周末的下午，我做完作业，便兴致勃勃地拉着爸爸陪我下象棋。我对象棋情有独钟，但棋艺却总不见长，常常是爸爸的“手下败将”。可我并不气馁，总想着能有“翻盘”的一天。“爸爸，今天我一定要赢你！”我信心满满地摆开阵势。“好啊，我拭目以待。”爸爸笑着回应，眼神中带着一丝鼓励，也有一丝“应战”的认真。棋局开始了。我率先出动“炮”，来了个“当头炮”，爸爸则沉稳地跳“马”防守。你来我往间，棋盘上“杀”声阵阵。我求胜心切，一心想着吃掉爸爸的棋子，却忽略了对自己老将的保护。爸爸不急不躁，时而“调兵遣将”，时而“设下埋伏”。中盘时，我抓住一个机会，用“车”吃掉了爸爸的“马”，心中一阵窃喜，觉得胜利在望。我更加大胆地向前冲，左冲右突，却没想到已经一步步踏入了爸爸布下的陷阱。就在我得意忘形之际，爸爸突然微微一笑，move了一步看似不起眼的“卒”。我定睛一看，顿时傻了眼——我的“帅”被这只小“卒”逼得无路可退，已然“将死”！“唉！又输了！”我懊恼地拍了一下桌子，有些泄气。爸爸放下棋子，温和地看着我说：“孩子，下棋不仅要勇猛，更要懂得谋略和忍耐。你刚才只看到眼前的利益，一味进攻，却忘了稳固后方，顾此失彼，最终才会失败。生活中的许多事情不也是如此吗？”爸爸的话如同一盏明灯，照亮了我的思绪。是啊，我因为一时的小胜利就骄傲自满，放松了警惕，结果导致了全盘皆输。这让我明白了一个重要的道理：无论做什么事情，都要保持冷静的头脑，既要勇往直前，也要顾全大局，不能因小失大，更不能骄傲自满。那次下棋的经历，虽然我输了棋局，却赢得了比胜利更宝贵的启示。它像一位无声的老师，时刻提醒我要戒骄戒躁，三思而后行。这个启示，将伴随我成长，指引我在未来的道路上走得更稳、更远。*范文评析：这篇习作选取了生活中一件具体的小事——下棋，并将下棋的过程写得有起伏、有细节。小作者通过描写自己“求胜心切”、“得意忘形”的心理和爸爸沉稳的表现，形成了对比。最重要的是，小作者写出了从这件事中得到的启示——“无论做什么事情，都要保持冷静的头脑，既要勇往直前，也要顾全大局，不能因小失大，更不能骄傲自满”，做到了“一事一议”，中心明确。语言朴实自然，情感真挚。（二）写景状物类：《XX即景》、《我的心爱之物》这类习作要求我们细致观察，抓住景物或事物的特点进行生动描绘，并表达自己的喜爱之情。*核心要求：观察细致，特点突出，描写生动形象，情景交融或托物言志。*写作要点提示：*写景（如《XX即景》）：确定观察对象和观察顺序（时间顺序、空间顺序），抓住景物在特定时间或环境下的静态和动态特点，运用多种感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）进行描写，适当运用比喻、拟人等修辞手法，融入自己的情感。*状物（如《我的心爱之物》）：介绍清楚事物的外形、颜色、结构、功能等（选取最有特点或自己最喜爱的方面重点写），写出它的来历和成为“心爱之物”的原因，通过具体事例表达喜爱之情。*范文示例：《雨中即景》夏日的午后，天空像娃娃的脸，说变就变。刚才还是骄阳似火，转眼间，乌云便从天边翻滚而来，越聚越浓，仿佛给天空披上了一件黑色的斗篷。“滴答，滴答……”几颗豆大的雨点率先砸在窗户上，像在演奏一场前奏。紧接着，雨点越来越密，越来越急，“哗啦啦——”一场倾盆大雨如期而至。雨点像断了线的珠子，密集地斜织着，天地间仿佛挂起了一道宽大的雨帘。我站在窗前，静静地欣赏着这雨中的景象。远处的山峦被笼罩在朦胧的雨雾中，若隐若现，像一幅水墨画。近处的树木，经过雨水的冲刷，叶子显得更加翠绿、鲜亮，贪婪地吮吸着这甘霖。马路上，行人撑起了五颜六色的雨伞，红的、黄的、蓝的、紫的……像一朵朵在雨中绽放的花朵，缓缓移动，为这雨景增添了几分色彩。车辆驶过，溅起一片片水花，像盛开的白莲，转瞬即逝。雨声是这场雨景最动听的伴奏。雨点打在屋顶上，“噼里啪啦”，像鼓手在用力地敲打着鼓点；雨点落在池塘里，“叮叮咚咚”，像钢琴家在弹奏着优美的旋律；雨点打在树叶上，“沙沙沙”，像春蚕在贪婪地咀嚼着桑叶。这些声音交织在一起，汇成了一首雄浑而又不失灵动的雨中交响曲。渐渐地，雨势小了，像一位疲倦的舞者，慢慢停歇下来。乌云散去，天空重新露出了它的湛蓝。空气变得格外清新，带着泥土和青草的芬芳，深吸一口，沁人心脾。树叶上还挂着晶莹的水珠，在阳光下闪闪发光，像一颗颗珍贵的钻石。雨中的景色是如此的奇妙而富有生机。它洗去了夏日的炎热与浮躁，带来了清凉与宁静。我爱这雨中即景，爱它的磅礴气势，也爱它的清新灵动。*范文评析：这篇《雨中即景》按照雨前、雨中、雨后的顺序，条理清晰地描绘了夏日一场雨的景象。小作者观察细致，运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，如“天空像娃娃的脸”、“雨点像断了线的珠子”、“雨伞像一朵朵在雨中绽放的花朵”，使得景物描写生动形象。同时，小作者调动了视觉、听觉等多种感官，让读者如临其境。字里行间流露出对雨中景色的喜爱之情，情景交融。（三）说明类：《介绍一种事物》这类习作要求我们运用恰当的说明方法，清晰、准确地介绍一种事物。*核心要求：抓住事物的主要特征，运用恰当的说明方法（如列数字、举例子、打比方、作比较等），语言准确、简洁、有条理。*写作要点提示：*选择自己熟悉或感兴趣的事物进行介绍。*明确要介绍的事物有哪些方面的特征（如外形、习性、功能、构造、用途等），确定介绍的重点。*运用至少两种以上的说明方法，使介绍更清楚、更生动。*可以按照一定的顺序（如从整体到部分、从概括到具体等）进行介绍。*范文示例：《可爱的大熊猫》在动物世界里，有许多可爱的动物，但我最喜欢的还是我们中国的“国宝”——大熊猫。大熊猫的外形十分惹人喜爱。它体型肥硕，像一个圆滚滚的大皮球。全身毛色黑白相间，头部和身体是白色的，眼圈、耳朵、四肢和肩部却是黑色的，像是特意戴上了一副墨镜，穿上了一件黑白相间的皮大衣，显得憨态可掬。它那圆圆的脑袋上，长着一对毛茸茸的黑耳朵，总是竖着，好像在认真地倾听周围的动静。最引人注目的是它那双标志性的黑眼圈，仿佛熬夜太久留下的痕迹，又像戴着一副酷酷的墨镜，让它看起来总是睡眼惺忪，十分有趣。大熊猫是中国特有的珍稀动物，主要生活在四川、陕西和甘肃等地的高山竹林中。它们是素食主义者，最喜欢吃的食物就是竹子。你可别以为它们只吃一种竹子哦，据统计，大熊猫可以食用的竹子种类多达二十多种呢！它们每天要花大约十四个小时来吃东西，食量也非常惊人，一只成年大熊猫每天能吃掉大约十五到二十公斤的竹子。它们吃竹子的样子非常可爱，会用前爪紧紧抓住竹子，然后用锋利的牙齿“咔嚓咔嚓”地啃着，吃得津津有味。大熊猫不仅吃相可爱，行动起来也十分有趣。它们虽然体型庞大，但爬起树来却十分灵活，常常会爬到树上打盹儿。有时候，它们也会在地上翻来滚去，像一个调皮的孩子，逗得游人哈哈大笑。不过，大多数时候，它们还是比较慵懒的，喜欢找个安静的地方呼呼大睡。大熊猫之所以被称为“国宝”，不仅因为它们数量稀少，更因为它们是中国与世界各国人民友谊的象征。许多大熊猫被送到国外，成为了和平友好的使者，深受世界人民的喜爱。大熊猫真是一种既可爱又珍贵的动物，我们要好好保护它们，让这些“国宝”永远在地球上快乐地生活下去。*范文评析：这篇说明文围绕大熊猫的外形、生活习性、食物以及“国宝”地位等方面进行了介绍。小作者运用了打比方（“像一个圆滚滚的大皮球”、“像是特意戴上了一副墨镜”）、列数字（“二十多种”、“十四个小时”、“十五到二十公斤”）等说明方法，使介绍具体、准确又生动。文章结构清晰，语言活泼，符合五年级学生的认知水平，字里行间流露出对大熊猫的喜爱和保护之情。三、通用写作要点温馨提示无论何种类型的习作，以下几点都是通用且重要的：1.审清题意，明确要求：动笔前一定要仔细阅读题目要求，明确写什么、怎么写、写给谁看。2.立意明确，中心突出：一篇文章只能有一个中心思想，所有内容都要围绕这个中心来写。3.选材典型，内容具体：选择最能表达中心的材料，并且要把内容写具体，避免空洞。4.结构完整，条理清晰：文章要有开头、中间、结尾，段落之间过渡自然，层次分明。5.语言通顺，用词准确：尽量使用自己熟悉的词语和句式，语句要通顺连贯，不写错别字，正确使用标点符号。6.书写工整，卷面整洁：良好的