八年级语文唐诗赏析与重点考点归纳

八年级语文唐诗赏析与重点考点归纳唐诗，作为中国古典文学的瑰宝，以其精炼的语言、深邃的意境、真挚的情感，穿越千年时空，依旧熠熠生辉。八年级阶段，我们对唐诗的学习将更为深入，不仅是背诵默写，更要理解其内涵，赏析其艺术魅力，并掌握相关的考点知识。本文旨在引领同学们遨游于八年级语文教材中的唐诗海洋，梳理重点，解析难点，为大家的学习提供一份有益的参考。一、经典篇目赏析与考点精析八年级接触的唐诗，多为名家名作，风格各异，主题丰富。我们将选取其中具有代表性的几首进行深度剖析。（一）李白《渡荆门送别》诗歌再现：渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。词句注释：*荆门：荆门山，在今湖北宜都西北长江南岸。*大荒：广阔无垠的原野。*天镜：比喻月亮在水中的倒影。*海楼：海市蜃楼，这里形容江上云霞变幻多姿。*怜：喜爱。诗意简释：我乘船远行，路过荆门一带，来到楚地游览。山峦随着平坦广阔的原野的出现而逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。月亮倒映在水中，犹如从天上飞下来的一面明镜；江上云霞变幻，结成了海市蜃楼般的奇景。我依然喜爱这故乡的江水，它不远万里，一路送我乘舟远行。赏析要点：1.意境壮阔，画面感强：“山随平野尽，江入大荒流”一联，以游动的视角描绘了渡过荆门后所见的壮阔景象。“随”、“尽”、“入”、“流”等动词用得精妙，将群山的逐渐隐去、平原的豁然开朗以及江水奔腾不息的气势生动地展现出来，境界开阔，气魄宏大，体现了李白诗歌豪迈奔放的风格。2.比喻新奇，想象瑰丽：“月下飞天镜，云生结海楼”一联，运用比喻手法，将月影比作天镜，将云霞比作海楼，描绘了夜间和黄昏时江上的奇丽景色，充满了浪漫主义色彩，展现了诗人丰富的想象力。3.情感真挚，构思巧妙：题目中的“送别”二字，并非指诗人送别友人，而是故乡的水送别诗人。“仍怜故乡水，万里送行舟”一句，不说自己思念故乡，而说故乡水有情，不远万里为“我”送行，将思乡之情寄托于流水，显得含蓄而深沉，构思极为巧妙。考点聚焦：*默写：全诗皆为重点，尤其“山随平野尽，江入大荒流”、“月下飞天镜，云生结海楼”、“仍怜故乡水，万里送行舟”为高频考点。*炼字：品味“随”、“尽”、“入”、“流”等动词的表达效果。*修辞：识别并分析“月下飞天镜，云生结海楼”的比喻修辞及其作用。*情感：理解诗人通过“故乡水送行舟”所表达的思乡之情。*意境：体会“山随平野尽，江入大荒流”所展现的开阔雄浑的意境。（二）杜甫《春望》诗歌再现：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。词句注释：*国破：指国都长安被叛军攻破。*深：这里指草木茂盛，一片荒凉。*感时：感伤时局。*溅泪：（花上的露珠）像眼泪一样飞溅。一说诗人见花落泪。*恨别：痛恨与家人离别。*烽火：古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火。*抵万金：形容家书极其珍贵。*搔：抓，挠。*浑欲：简直要。*不胜簪：插不上簪子。簪，古人用来绾住头发的首饰。诗意简释：国家已经破碎不堪，但山河依旧存在；长安城春天已到，草木却长得异常茂盛（一片荒芜）。感伤时局，看到盛开的花朵也不禁潸然泪下；痛恨离别，听到鸟儿的鸣叫也感到心惊胆战。连绵不断的战火已经持续了三个月之久，一封家信此刻珍贵得可以抵得上万两黄金。忧愁使得白发越搔越稀疏，简直都快要插不上簪子了。赏析要点：1.开篇破题，情景交融：“国破山河在，城春草木深”，开篇即点出“国破”的惨状。“山河在”与“国破”形成对比，令人触目惊心；“草木深”描绘出战乱后长安城的荒芜景象，寄寓了诗人忧国忧民的深沉情感。2.移情于景，抒情含蓄：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是千古名句。诗人将自己的“感时”、“恨别”之情移注到花鸟之上，使花鸟也带上了人的情感色彩。花因“感时”而“溅泪”，鸟因“恨别”而“惊心”，这种移情手法的运用，使得感伤之情表达得更为含蓄而深刻。3.细节刻画，战乱之苦：“烽火连三月，家书抵万金”，用“连三月”写出战乱之久，用“抵万金”极言家书的珍贵，真切地反映了战乱时期人们音讯隔绝、渴望团聚的迫切心情，具有普遍的现实意义。4.尾联点睛，衰老之态：“白头搔更短，浑欲不胜簪”，通过“搔”这一细节动作和“白头更短”、“不胜簪”的外貌描写，将诗人因忧国、伤时、思家而导致的衰老憔悴之态刻画得淋漓尽致，进一步深化了主题。考点聚焦：*默写：全诗皆是重点，尤其是颔联和颈联。*炼字：理解“深”字在描绘景象和烘托气氛上的作用；品味“溅”、“惊”的妙处。*表现手法：分析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的移情（或拟人）手法及其表达效果。*情感：体会诗人忧国忧民、思念亲人的深沉情感。*名句理解：理解“烽火连三月，家书抵万金”的含义及其现实意义。*内容理解：分析诗歌是如何层层深入地表达情感的。（三）白居易《钱塘湖春行》诗歌再现：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。词句注释：*钱塘湖：即杭州西湖。*孤山寺：南朝陈文帝天嘉年间建，在西湖的里湖与外湖之间的孤山上。*贾亭：又叫贾公亭，唐贞元中，贾全出任杭州刺史时所建，今已不存。*水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。*云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低。*早莺：初春时早来的黄莺。*暖树：向阳的树。*新燕：刚从南方飞回来的燕子。*乱花：纷繁的花。*渐欲：渐渐想要。*迷人眼：使人眼花缭乱。*浅草：浅浅的青草。*才能：刚够上。*没：遮没，盖没。*行不足：百游不厌。*阴：同“荫”，树荫。*白沙堤：指西湖的白堤，又称沙堤、断桥堤。诗意简释：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，总是游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。赏析要点：1.结构清晰，线索分明：诗歌以诗人的游踪为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，至“绿杨阴里白沙堤”终，移步换景，条理井然。2.紧扣“春”字，描绘细致：全诗紧扣“春行”二字，选取了“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等富有早春特征的景物进行描绘。“早”、“新”、“渐欲”、“才能”等词语准确地表现了早春景物的特点和发展变化。3.炼字精准，画面生动：“争”字写出了早莺抢占暖树的活泼情态；“啄”字描绘出燕子衔泥筑巢的忙碌身影，使画面充满生机与活力。“乱”字写出了花的繁多，“浅”字写出了草的初生。4.情感愉悦，情景交融：诗人通过对西湖早春明媚风光的描绘，表达了对春天、对西湖美景的喜爱和赞美之情。尾联“最爱湖东行不足”直抒胸臆，点明主旨。考点聚焦：*默写：全诗皆为重点，颔联和颈联尤为突出。*炼字：品味“争”、“啄”、“乱”、“浅”等字的妙处。*意象与画面：理解诗歌通过哪些意象描绘了西湖早春怎样的景象。*情感：体会诗人对西湖早春景色的喜爱和赞美之情。*写作顺序：理解诗歌以游踪为线索的写作特点。*名句赏析：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的意境和表达效果。（四）王维《使至塞上》诗歌再现：单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。词句注释：*单车：一辆车，表明此次出使随从不多。*问边：慰问边关守军。*属国：典属国的简称。汉代称负责外交事务的官员为典属国，这里诗人用来指自己使者的身份。一说指附属国。*居延：地名，汉代称居延泽，唐代称居延海，在今内蒙古额济纳旗北境。这里泛指辽远的边塞地区。*征蓬：随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。*汉塞：指汉朝的边塞，这里泛指唐朝的边塞。*归雁：北归的大雁。胡天：指北方少数民族地区的天空。*大漠：广阔的沙漠。孤烟直：孤烟，指烽火台燃起的燧烟。古代边塞烽火台在平安无事时，也会燃烟报平安，称为“平安火”。一说指沙漠中独起的炊烟。直，形容烽烟笔直向上。*长河：指黄河。*萧关：古关名，故址在今宁夏固原东南。*候骑：骑马的侦察兵。*都护：唐朝在边疆设立的最高军政长官。*燕然：山名，即今蒙古国境内的杭爱山。东汉窦宪北破匈奴，曾登此山刻石纪功。这里代指前线取得了胜利。诗意简释：我轻车简从将要去慰问边关，以典属国的身份经过居延。我像随风飘飞的蓬草一样出临汉地的边塞，又像北归的大雁一样进入胡人居住的天空。广阔无垠的沙漠中，一柱孤烟笔直地升腾；黄河之上，一轮落日浑圆壮丽。在萧关遇到了骑马的侦察兵，得知都护正在燕然山（前线指挥作战并取得了胜利）。赏析要点：1.叙事简练，意境雄浑：诗歌前两联叙事兼抒情。“单车”、“征蓬”、“归雁”等意象，既点出了出使的身份、路线，也暗示了诗人漂泊无定的孤寂心境。2.千古名句，绘景绝唱：“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，堪称唐诗中描绘边塞风光的千古绝唱。诗人以极简练的笔墨，勾勒出一幅雄浑壮阔的沙漠黄昏景象。“大”、“孤”、“直”、“长”、“圆”等字眼的运用，准确而生动，展现了沙漠的辽阔、寂静与壮美，意境雄浑，气象开阔。3.炼字精妙，画面感强：“直”字写出了孤烟的挺拔、坚毅；“圆”字描绘了落日的饱满、柔和。这两个字不仅准确地描绘了景物的形态，更赋予了画面以力量和美感。4.情感转折，含蓄蕴藉：诗歌前半部分略带孤寂、失意之感，但在描绘了“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽景色后，诗人的心境似乎也随之开阔。尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”，借“燕然勒功”的典故，暗示了前线的胜利，也透露出诗人对边疆安定的欣慰之情，使全诗的情感不至于过于低沉。考点聚焦：*默写：“大漠孤烟直，长河落日圆”为必考名句。全诗亦需熟练掌握。*意象与情感：理解“征蓬”、“归雁”的象征意义，体会诗人的孤寂漂泊之感。*炼字：品味“直”、“圆”二字的妙处。*意境与画面：赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的雄浑、壮阔、苍凉的边塞意境，并能描述画面。*用典：了解“燕然”的典故及其含义。（五）崔颢《黄鹤楼》诗歌再现：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。词句注释：*昔人：指传说中骑鹤仙人。*乘：驾。*空余：只剩下。*黄鹤楼：故址在今湖北武汉武昌蛇山的黄鹄矶上，传说三国时期的费祎在此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。*不复返：不再回来。*千载：千年。载，年。*空悠悠：形容白云飘浮不定的样子。悠悠，飘荡的样子。*晴川：晴朗的江面。川，平原，这里指江面。*历历：清楚可数。*汉阳：地名，在今湖北武汉的汉阳区，与黄鹤楼隔江相望。*萋萋：形容草木茂盛的样子。*鹦鹉洲：长江中的小洲，在今湖北武汉西南。相传东汉末年祢衡曾在此作《鹦鹉赋》，故名。*乡关：故乡。*烟波：烟雾笼罩的江面。诗意简释：过去的仙人已经乘着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一旦飞走就再也没有回来，千百年来，只有白云在空中飘飘悠悠。晴朗的江面上，汉阳的树木清晰可数；鹦鹉洲上，芳草长得非常茂盛。夕阳西下，我的故乡在哪里呢？江上的烟波浩渺，使人不禁生出浓浓的愁绪。赏析要点：1.起笔不凡，巧用传说：诗歌开篇便从黄鹤楼的传说入手，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，营造了一种空灵、缥缈的意境，也为下文的抒情奠定了基调。连用三个“黄鹤”，虽有重复，但读来并不显得累赘，反而有一种回环往复的音韵