三年级数学应用题强化训练测试

三年级数学应用题强化训练测试亲爱的小朋友们，数学应用题是我们数学学习中非常重要的一部分，它不仅能帮助我们巩固所学的数学知识，还能培养我们解决实际问题的能力和逻辑思维能力。今天，我们就来进行一次数学应用题的强化训练，看看谁能既快又准确地解决这些问题。请大家认真读题，仔细思考，相信你们都是最棒的！测试说明：1.本测试共包含20道应用题，分为“基础巩固篇”和“能力提升篇”两个部分。2.请小朋友们独立完成，认真审题，仔细计算，书写工整。3.建议用时：40-50分钟。一、基础巩固篇(共10题)(认真读题，理清数量关系，选择合适的方法解决问题)1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有45本，科技书比故事书少12本。科技书有多少本？两种书一共有多少本？2.小红有28颗糖，她分给小明9颗，分给小华7颗。小红还剩下多少颗糖？3.一个文具盒8元钱，王老师想买6个这样的文具盒，一共需要多少钱？如果王老师付给售货员50元，应找回多少钱？4.三年级（1）班有男生23人，女生25人。每6名同学组成一个学习小组，可以组成多少个学习小组？5.果园里有苹果树3行，每行有8棵；还有桃树20棵。果园里苹果树和桃树一共有多少棵？6.一根绳子长60米，第一次用去25米，第二次用去18米。这根绳子比原来短了多少米？还剩多少米？7.妈妈买了4袋洗衣粉，每袋洗衣粉重5千克。这些洗衣粉一共重多少千克？8.同学们去公园划船，每条小船坐4人，每条大船坐6人。如果同学们都坐小船，需要9条小船。如果都坐大船，需要几条大船？9.商店里有红气球36个，黄气球的个数是红气球的3倍。黄气球有多少个？红气球和黄气球一共有多少个？10.一本故事书，小明每天看7页，看了5天，还剩下28页没看。这本故事书一共有多少页？二、能力提升篇(共10题)(仔细分析，寻找隐藏条件，尝试用不同方法解决问题)11.小明今年8岁，爸爸的年龄是小明的4倍。爸爸比小明大多少岁？再过3年，爸爸和小明的年龄和是多少岁？12.三年级有4个班，每个班选出12名同学参加跳绳比赛。参加跳绳比赛的一共有多少名同学？如果把这些同学平均分成6组，每组有多少名同学？13.学校操场是一个长方形，长是80米，宽比长短20米。小明沿着操场跑了两圈，他一共跑了多少米？14.李老师买了一些练习本，分给班上的同学。如果每人分3本，正好分完；如果每人分4本，就缺12本。这个班有多少名同学？李老师一共买了多少本练习本？15.妈妈带了100元钱去超市购物。她买了2袋大米，每袋28元；还买了一桶油，花了35元。妈妈还剩多少钱？16.一根木头，要把它锯成5段，每锯一次需要3分钟。全部锯完一共需要多少分钟？17.同学们排队做操，每行人数同样多。从前面数，小红是第5个；从后面数，小红是第4个；从左面数，小红是第2个；从右面数，小红是第3个。一共有多少名同学在做操？18.果园里有梨树和苹果树共72棵，其中苹果树的棵数是梨树的5倍。梨树和苹果树各有多少棵？19.小红和小明同时从学校出发去少年宫，小红每分钟走60米，小明每分钟走70米。经过5分钟，小明到达了少年宫。小红离少年宫还有多少米？20.一个书架有三层，第一层放了25本书，第二层放的书是第一层的2倍，第三层比第二层少放了8本书。这个书架一共放了多少本书？---参考答案与解题思路提示一、基础巩固篇1.科技书：45-12=33(本)；两种书一共：45+33=78(本)*思路提示：先求比一个数少几的数，再求和。2.28-9-7=12(颗)或28-(9+7)=12(颗)*思路提示：可以从总数里连续减去分出去的，也可以先算一共分出去多少，再从总数里减去。3.一共需要：8×6=48(元)；应找回：50-48=2(元)*思路提示：先算总价，再算找回的钱。4.(23+25)÷6=48÷6=8(个)*思路提示：先算总人数，再按每6人一组平均分。5.苹果树：3×8=24(棵)；一共：24+20=44(棵)*思路提示：先算苹果树的棵数，再加上桃树的棵数。6.短了：25+18=43(米)；还剩：60-43=17(米)*思路提示：“短了多少米”就是求一共用去多少米。7.4×5=20(千克)*思路提示：求几个相同加数的和用乘法。8.总人数：4×9=36(人)；大船条数：36÷6=6(条)*思路提示：先根据小船的情况求出总人数，再求大船的条数。9.黄气球：36×3=108(个)；一共：36+108=144(个)*思路提示：求一个数的几倍是多少用乘法，再求和。10.已看：7×5=35(页)；一共：35+28=63(页)*思路提示：先算已经看的页数，再加上剩下的页数。二、能力提升篇11.爸爸今年：8×4=32(岁)；爸爸比小明大：32-8=24(岁)；再过3年年龄和：(32+3)+(8+3)=35+11=46(岁)或32+8+3+3=46(岁)*思路提示：年龄差不变。年龄和要分别加上3年。12.总人数：4×12=48(名)；每组人数：48÷6=8(名)*思路提示：先算总量，再平均分。13.宽：80-20=60(米)；一圈周长：(80+60)×2=280(米)；两圈：280×2=560(米)*思路提示：长方形周长=(长+宽)×2，跑两圈就是两个周长。14.同学人数：12÷(4-3)=12(名)；练习本总数：12×3=36(本)或12×4-12=36(本)*思路提示：每人多分1本就缺12本，说明同学人数就是12人。15.大米总价：28×2=56(元)；一共花了：56+35=91(元)；还剩：100-91=9(元)*思路提示：先算各项花费，再算总花费，最后算剩余。16.锯的次数：5-1=4(次)；总时间：4×3=12(分钟)*思路提示：锯成5段只需要锯4次，这是“间隔问题”。17.每行人数：5+4-1=8(名)；每列人数：2+3-1=4(名)；总人数：8×4=32(名)*思路提示：小红被重复数了，所以要减去1。先算每行和每列人数，再相乘。18.梨树：72÷(5+1)=12(棵)；苹果树：12×5=60(棵)*思路提示：把梨树看作1份，苹果树就是5份，一共6份对应72棵。19.学校到少年宫距离：70×5=350(米)；小红5分钟走的路程：60×5=300(米)；小红离少年宫：350-300=50(米)*思路提示：先根据小明的速度和时间求出总路程，再算小红未走完的路程。20.第二层：25×2=50(本)；第三层：50-8=42(本)；一共：25+50+42=117(本)*思路提示：逐层计算，再求和。---测试小结与温馨提示小朋友们，恭喜你们完成了本次应用题强化训练！应用题的解决关键在于理解题意，找到已知条件和问题之间的联系。有时候，画出简单的示意图或者线段图能帮助我们更好地理解题目哦！给家长的建议：*