高中英语从句语法详细教学讲义

高中英语从句语法详细教学讲义同学们，大家好。在英语学习的旅程中，语法无疑是构建语言大厦的基石，而从句，则是这座大厦中不可或缺的精巧结构。掌握从句，不仅能让我们更准确、更生动地表达复杂思想，也是我们在各类考试中取得优异成绩的关键。今天，我们就一同深入探讨高中阶段英语从句的奥秘，希望这份讲义能成为大家攻克从句难关的得力助手。一、初识从句：什么是从句？想象一下，主句就像是一个独立的句子，能够表达完整的含义；而从句则像是主句的“附属”或“补充”，它丰富了主句的内容，但离开了主句，它自身的意义就不够完整或无法独立存在。一个主句可以带一个或多个从句。核心要点：*从句自身有主语和谓语。*从句不能独立成句。*从句通过引导词与主句连接。*从句在句中充当特定的句子成分（如名词、定语、状语等）。二、引导词：从句的“引路人”引导词是连接主句和从句的桥梁，它决定了从句的类型和在主句中的作用。不同类型的从句，其常用的引导词也有所不同。我们需要重点关注引导词的含义、在从句中是否充当成分以及是否可以省略等问题。这部分内容是学习从句的“钥匙”，务必认真对待。三、名词性从句（NounClauses）名词性从句，顾名思义，就是在句子中起名词作用的从句。它可以充当主语、宾语、表语或同位语，因此相应地分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。3.1主语从句（SubjectClauses）定义：在复合句中充当主语的从句，称为主语从句。引导词：*that：本身无意义，在从句中不充当任何成分，有时可以省略（尤其在非正式文体中，但若从句位于句首，that通常不省略）。*Itisapity(that)youmissedthelecture.（你错过了讲座，真是遗憾。）（此处it为形式主语，真正的主语从句后置）*whether/if：表示“是否”，在从句中不充当成分。注意：if通常不用于引导位于句首的主语从句，也不用于介词后的主语从句，此时应用whether。*Whetherwewillgoforapicnicdependsontheweather.（我们是否去野餐取决于天气。）(句首，不用if)*连接代词：what,who,whom,whose,which。它们在从句中充当主语、宾语、定语或表语。*Whowillbeourmonitorhasn'tbeendecidedyet.（谁将成为我们的班长还没决定。）(who在从句中作主语)*连接副词：when,where,why,how。它们在从句中充当状语。*Whenthenewtermwillbeginisnotannouncedyet.（新学期何时开始还未公布。）(when在从句中作时间状语)*Howwecansolvethisproblemisabigchallenge.（我们如何解决这个问题是个大挑战。）(how在从句中作方式状语)注意事项：*主语从句置于句首时，主句的谓语动词通常用单数形式。*为了避免句子头重脚轻，常用it作形式主语，而将真正的主语从句放在句末。常见的这类句型有：Itis+adj./n./pastparticiple+that从句。3.2宾语从句（ObjectClauses）定义：在复合句中充当宾语的从句，称为宾语从句。它可以作动词的宾语、介词的宾语，或某些形容词的宾语。引导词：(与主语从句基本相同，但用法上有差异)*that：无意义，在从句中不充当成分，常可省略（尤其在非正式文体中，作及物动词宾语时）。但在以下情况中that通常不省略：并列宾语从句中的第二个及以后的从句前；从句较长或结构较复杂时；作介词宾语时（罕见，只限于exceptthat,inthat等固定搭配）。*Iaminterestedinwhatheisdoing.（我对他正在做的事情感兴趣。）(介词in的宾语，此处用what，不用that)*Heissurethathecanpasstheexam.（他确信他能通过考试。）(形容词sure的宾语)*whether/if：表示“是否”，在从句中不充当成分。在动词宾语从句中，两者常可互换；但在介词宾语从句、与ornot直接连用时、或后面紧跟todo时，通常用whether。*Idon'tknowif/whethershelikesthegift.（我不知道她是否喜欢这个礼物。）*Wearediscussingwhetherweshouldaccepttheoffer.（我们正在讨论是否应该接受这个提议。）(whether+todo)*Thequestioniswhetherwecanfinishitontime,notif.（问题是我们能否按时完成，不是是否。）(与ornot隐含，或为了强调)*连接代词和连接副词：(同主语从句，在从句中充当相应成分)*Pleasetellmewhereyouboughtthisbook.（请告诉我你在哪里买的这本书。）(连接副词where作地点状语)*DoyourememberwhotaughtusEnglishlastyear?（你记得去年谁教我们英语吗？）(连接代词who作主语)注意事项：*宾语从句的时态通常要和主句的时态保持一致（即“时态呼应”）。但如果从句表示的是客观真理、科学事实或习惯性动作，则不受主句时态影响，仍用一般现在时。*当主句的谓语动词是think,believe,suppose,expect等表示“认为、相信、期望”的词时，宾语从句的否定形式通常要转移到主句上，即“否定转移”。3.3表语从句（PredicativeClauses）引导词：*that：无意义，在从句中不充当成分，一般不省略。*Thefactisthathehasneverbeenabroad.（事实是他从未出过国。）*whether：表示“是否”，在从句中不充当成分。表语从句中不用if。*Thequestioniswhetherwecangetenoughsupport.（问题是我们能否得到足够的支持。）*连接代词和连接副词：(同主语从句和宾语从句)*That'swhyhewaslate.（那就是他迟到的原因。）(连接副词why作原因状语)*ThisiswhatIwanttosay.（这就是我想说的。）(连接代词what作宾语)*asif/asthough：表示“好像，仿佛”。*Shelooksasifshewereverytired.（她看起来好像很累。）(此处用虚拟语气)3.4同位语从句（AppositiveClauses）定义：用于修饰、说明其前面某个名词（通常是抽象名词，如fact,news,idea,thought,question,problem,suggestion,belief等）的具体内容的从句，称为同位语从句。同位语从句与前面的名词在逻辑上是“同一关系”。引导词：*that：是最常用的引导词，无意义，在从句中不充当成分，一般不省略。*Weheardthenewsthatourteamhadwon.（我们听到了我们队获胜的消息。）(that从句解释news的具体内容)*There'snodoubtthatheisinnocent.（毫无疑问他是无辜的。）*whether：有时也可用，表示“是否”，但不如that常见。*Thequestionwhetherweneedmoremoneywillbediscussedtomorrow.（我们是否需要更多钱的问题明天将被讨论。）*连接副词：偶尔也会用到，如when,where,why,how，取决于前面的名词。*Ihavenoideawhenhewillreturn.（我不知道他何时回来。）(idea的同位语从句)区分同位语从句与定语从句：这是一个难点。简单来说，同位语从句是对前面名词内容的解释说明，从句本身是一个完整的句子（that不充当成分）；而定语从句是对前面名词的修饰限定，从句是不完整的，关系代词/副词在从句中充当成分。*Thenewsthathetoldmeisexciting.（他告诉我的消息很令人兴奋。）(定语从句，that在从句中作宾语，可省略)*Thenewsthatourteamwonisexciting.（我们队获胜的消息很令人兴奋。）(同位语从句，that不充当成分，不可省略)四、定语从句（AttributiveClauses）定义：定语从句，又称形容词性从句，在句中用作定语，修饰名词或代词（称为“先行词Antecedent”）。它通常紧跟在先行词之后。引导词：定语从句的引导词称为“关系词（RelativeWords）”，分为“关系代词（RelativePronouns）”和“关系副词（RelativeAdverbs）”。关系词不仅连接主句和从句，还在定语从句中充当一定的句子成分。4.1关系代词：who,whom,whose,which,that,as*who：指人，在从句中作主语或宾语（作宾语时可省略，非正式文体中也可用whom）。*Thegirlwhoisstandingthereismysister.（站在那儿的女孩是我妹妹。）(who指人，作主语)*Theman(who/whom)wemetyesterdayisadoctor.（我们昨天遇到的那个人是个医生。）(who/whom指人，作宾语，可省略)*whom：指人，在从句中作宾语（可省略，在介词后作宾语时不可省略，且不能用who代替）。*Theboywithwhomshewastalkingisherbrother.（刚才和她说话的男孩是她弟弟。）(whom在介词with后作宾语，不可省略，也不能用who)*whose：指人或物，在从句中作定语，表示“……的”。*Thisisthestudentwhoseparentsarebothteachers.（这就是那个父母都是老师的学生。）(whose指人，修饰parents)*Iliveinahousewhosewindowsfacesouth.（我住在一个窗户朝南的房子里。）(whose指物，修饰windows)*which：指物，在从句中作主语或宾语（作宾语时可省略）。*Thebookwhichliesonthedeskismine.（桌上的那本书是我的。）(which指物，作主语)*Thestory(which)hetolduswasveryinteresting.（他给我们讲的故事非常有趣。）(which指物，作宾语，可省略)*that：既可指人也可指物，在从句中作主语或宾语（作宾语时可省略）。*Heisthemanthathelpedmeyesterday.（他就是昨天帮助我的那个人。）(that指人，作主语)*ThisisthecarthatIboughtlastmonth.（这就是我上个月买的车。）(that指物，作宾语，可省略)*as：既可指人也可指物，引导定语从句时，通常用于一些固定结构中，如thesame...as...,such...as...,as...as...等，或用于句首、句中，指代整个主句内容，此时常译为“正如，正像”。*ThisisthesamebookasIreadlastweek.（这和我上周读的书是一样的。）*Asweallknow,theearthisround.（众所周知，地球是圆的。）(as指代整个主句内容)关系代词的选择（that与which/who的区别）：通常情况下，that和which(指物)、that和who(指人)可以互换，但在以下情况中，通常只用that：1.先行词是不定代词all,much,little,something,everything,anything,nothing,none,theone等时。2.先行词被all,any,every,no,little,much,some等词修饰时。3.先行词被序数词、形容词最高级修饰时。4.先行词被theonly,thevery,thesame,thelast等词修饰时。5.先行词既有人又有物时。6.当主句是以who或which开头的特殊疑问句时，为了避免重复，定语从句用that引导。而在以下情况中，通常用which而不用that：1.引导非限制性定语从句时（详见下文）。2.关系代词在从句中作介词的宾语，且介词位于关系代词之前时。4.2关系副词：when,where,why关系副词在定语从句中作状语，分别表示时间、地点和原因。它们相当于“介词+which”的结构。*when：指时间，在从句中作时间状语，先行词通常是表示时间的名词（如time,day,year,moment等）。*Istillrememberthedaywhenwefirstmet.（我仍然记得我们第一次见面的那一天。）(when=onwhich)*where：指地点，在从句中作地点状语，先行词通常是表示地点的名词（如place,room,city,country等）。*Thisisthefactorywheremyfatherworks.（这就是我父亲工作的工厂。）(where=inwhich)*why：指原因，在从句中作原因状语，先行词通常是reason。*Doyouknowthereasonwhyhewaslate?（你知道他迟到的原因吗？）(why=forwhich)4.3限制性定语从句与非限制性定语从句*限制性定语从句（RestrictiveAttributiveClauses）：对先行词起修饰限制作用，不可或缺。如果去掉，主句的意思就不完整或不明确。从句和先行词之间没有逗号隔开。关系代词作宾语时可省略。*Thestudentswhostudyhardwillsucceed.（努力学习的学生将会成功。）(限制“学生”的范围)*非限制性定语从句（Non-restrictiveAttributiveClauses）：对先行词起补充说明作