学校五项管理之手机管理办法

学校五项管理之手机管理办法一、引言：正视时代命题，规范校园手机使用在信息技术日新月异的今天，智能手机已成为人们生活不可或缺的一部分。对于心智尚未完全成熟、自控能力有待提升的中小学生而言，手机既是便捷的学习工具和沟通载体，也潜藏着沉迷网络、影响学业、损害健康等风险。为深入贯彻落实教育部关于加强中小学生“五项管理”的工作要求，营造健康有序的校园环境，促进学生全面发展和健康成长，特制定本手机管理办法。本办法旨在明确学校、家庭、学生在手机管理中的责任与义务，形成教育合力，引导学生科学、理性、适度使用手机。二、指导思想与基本原则（一）指导思想以立德树人为根本任务，坚持“教育引导为主，规范管理为辅”的方针，将手机管理与学生良好行为习惯养成、健康人格塑造相结合，培养学生的自律意识和媒介素养，让科技更好地服务于学生的学习与成长，而非成为干扰因素。（二）基本原则1.育人为本，健康第一：始终将学生的身心健康和全面发展放在首位，引导学生正确认识手机的利弊，自觉抵制不良信息侵蚀。2.疏堵结合，分类管理：既要明确校园内手机使用的禁区和规范，也要积极探索合理使用手机辅助教学的途径，避免简单粗暴的“一刀切”。3.家校协同，共筑防线：加强与家长的沟通与合作，争取家长的理解、支持和配合，形成家校共管的有效机制。4.科学规范，务实有效：管理办法的制定和实施应基于学生年龄特点和认知规律，具有可操作性和持续性，避免形式主义。三、校园手机管理具体规定（一）在校期间手机携带与保管1.原则上禁止携带：学生在校学习期间（包括正常上课日、早读、晚自习、各类辅导及学校组织的集体活动期间），原则上不得将个人智能手机带入校园。2.特殊情况报备：确有特殊原因需要携带手机进入校园的，须由学生家长提前向班主任提交书面申请，说明原因和使用需求，经班主任审核并报学校相关部门批准后方可带入。3.到校后统一管理：获准带入校园的手机，学生进入校门后应立即主动将手机关闭电源（或调至飞行模式），并交至班主任或学校指定地点（如班级手机保管袋、学校统一设置的保管柜等）进行统一、规范保管。放学或活动结束后，学生方可按规定领回。4.禁止带入课堂：无论何种情况，手机严禁带入课堂教学区域（包括教室、实验室、图书馆、功能室等）。（二）校园内手机使用规范1.禁止使用区域与时段：在教学楼、操场、食堂、宿舍等校园公共区域及上课、自习、集会、午休、晚休等时段，严禁学生使用手机（包括打电话、发短信、上网、玩游戏、看视频、听音乐等）。2.特殊情况使用：学生如遇紧急情况（如突发疾病、家庭重大变故等）需要联系家长或外界，应通过班主任、任课教师、学校值班领导或校医等途径，使用学校公共电话或教师手机进行联系。3.教学辅助使用：在经学校批准的特定教学活动中，教师因教学需要，可组织学生在其指导和监督下，合理、规范使用平板电脑或学校统一配备的学习终端进行学习。此类使用应严格限定在教学内容范围内，并由教师全程管理。4.公共联系设备保障：学校应在门卫室、班主任办公室等场所设置必要的公共电话，并确保其畅通，为学生提供便捷的联系渠道。（三）教职工手机使用规范1.教师以身作则：教职工应率先垂范，在课堂教学、集会、与学生交流等场合，非教学必需不得使用手机，避免对学生产生不良示范。2.工作沟通规范：教职工因工作需要在校园内使用手机进行沟通时，应注意场合和方式，避免影响正常的教育教学秩序。四、教育引导与习惯培养1.加强宣传教育：学校应通过主题班会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏、致家长一封信等多种形式，向学生和家长广泛宣传过度使用手机的危害以及本管理办法的具体内容，引导学生树立正确的手机使用观。2.开展专题活动：定期组织开展关于“合理使用网络与手机”、“保护视力与健康生活”等主题的教育活动、辩论赛、知识竞赛等，增强学生的自我约束能力和辨别是非能力。3.培养多元兴趣：学校应积极组织开展丰富多彩的校园文化、体育、艺术、科技等课外活动，引导学生培养健康的兴趣爱好，转移对手机的过度依赖。4.关注心理健康：对于已出现明显手机依赖倾向的学生，班主任及心理辅导教师应及时进行个别谈心、心理疏导和行为干预。五、家校沟通与协同育人1.明确家长责任：家长是学生校外使用手机的主要监管者，应切实履行家庭教育责任，加强对孩子在家使用手机的引导和管理，控制使用时长，监督使用内容，培养孩子良好的用机习惯。2.倡导共同约定：建议家长与孩子共同商议，签订《家庭手机使用公约》，明确使用时间、时长、内容及违规处理办法等，引导孩子自律。3.畅通沟通渠道：学校应建立常态化的家校沟通机制，及时向家长反馈学生在校表现及手机管理情况，听取家长对学校手机管理工作的意见和建议。对于违反手机管理规定的学生，班主任应及时与家长联系，共同教育引导。4.家长以身作则：家长应以身作则，减少在孩子面前过度使用手机的行为，为孩子树立良好榜样，营造健康的家庭数字生活氛围。六、保障措施与责任落实1.明确管理责任：学校校长是手机管理工作的第一责任人，各部门负责人、年级组长、班主任是直接责任人，层层压实责任，确保管理办法落到实处。2.加强监督检查：学校德育处（或学生处）、教务处应联合学生会、值周班等力量，加强对校园内学生手机使用情况的日常巡查和不定期抽查。3.违规处理办法：对于违反本办法规定，私自携带、使用手机的学生，学校将视情节轻重，按照校纪校规进行处理，包括但不限于批评教育、通报批评、取消部分评优评先资格等，并及时通知家长共同进行教育。对于屡教不改或情节严重者，将予以更严肃处理。处理过程中，应坚持教育为主、惩罚为辅的原则。4.完善设施建设：学校应保障公共电话的数量和正常使用，为学生紧急联系提供便利。有条件的学校可探索引入技术手段，对校园内学生手机违规使用行为进行辅助管理，但需注意保护学生隐私。5.定期评估调整：学校应定期对手机管理办法的实施效果进行评估和总结，根据实际情况和上级要求，适时对管理办法进行修订和完善，不断提升管理水平。七、附则1.本办法适用于本校