2025-2026学年北京海淀区高二政治月考模拟质量检测卷（含答案详解与评分标准）

2025-2026学年北京海淀区高二政治月考模拟质量检测卷（含答案详解与评分标准）学校：____________________班级：__________姓名：__________考号：____________考试时间：100分钟满分：100分题型选择题填空与简答题材料分析与综合题总分分值30分20分50分100分得分注意事项：1．本试卷为高二政治月考模拟试卷，内容依据高中思想政治学习要求设计，重在考查基础知识、关键能力与学科素养。2．选择题每题只有一个最符合题意的选项；主观题须结合材料作答，观点明确，条理清楚，使用规范学科语言。3．作答前请填写学校、班级、姓名和考号。试卷可直接打印使用，所有答案均写在规定位置。4．考试结束后请对照“参考答案与解析”进行订正，主观题按评分标准分点给分。一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项最符合题意）1．海淀区某校开展“科技成果进校园”活动。学生看到人工智能、脑机接口、低空经济等新技术不断转化为新产品、新场景，带动产业链升级。对此理解正确的是A．科技创新决定生产关系的性质，是社会变革的最终原因B．创新能够推动生产力发展，是引领发展的第一动力C．新技术只要进入市场，就必然实现公共利益最大化D．产业升级的根本目的在于扩大资本规模和市场份额2．某社区建立“居民议事厅”，把停车管理、楼道安全、适老化改造等议题交给居民充分讨论，并邀请街道、物业、社会组织共同协商。该做法体现了A．基层群众自治是人民直接行使民主权利的重要形式B．民主协商可以替代政府依法履职和行政管理C．居民议事的结果具有最高法律效力D．基层治理的核心是减少公共服务供给3．“春江水暖鸭先知”常被用来说明实践主体在接触现实过程中能够获得直接经验。下列对实践与认识关系的表述正确的是A．认识来源于实践，并要在实践中检验和发展B．感性认识比理性认识更可靠，因而无须上升为理性认识C．科学理论只要形成，就不再受实践条件制约D．认识的目的在于形成概念体系，而不是指导实践4．“双减”背景下，学校优化作业设计，把机械重复训练改为项目式学习和分层作业。下列体现辩证思维的是A．只看作业数量变化，不看育人目标B．把学生发展看成孤立的个人努力C．坚持系统观念，统筹减负、提质与育人D．认为任何作业形式都没有价值，应全部取消5．我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。某民营科技企业通过参与国家重大科研项目实现突破，同时依法纳税、扩大就业。对此认识正确的是A．民营经济是社会主义经济制度的基础B．非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分C．公有制经济与非公有制经济在国民经济中地位完全相同D．民营企业承担社会责任后即可不受市场规则约束6．近年来，国产影视作品把传统节气、非遗技艺、家国情怀融入现代叙事，受到青年欢迎。该现象说明A．优秀传统文化只要原样保留就能焕发生机B．文化创新应立足时代实践，推动创造性转化、创新性发展C．大众传媒决定文化内容的先进性D．外来文化与本民族文化不能相互借鉴7．某同学认为：“只要我真诚表达观点，就一定不会侵犯他人的名誉权。”对此判断正确的是A．错误，表达自由应在法律边界内行使，不得侮辱诽谤他人B．正确，主观真诚可以免除一切民事责任C．正确，未造成财产损失就不构成侵权D．错误，公民没有表达意见的自由8．在国际关系中，国家间既有竞争也有合作。判断一国对外政策的出发点和落脚点，主要应看其是否维护A．本国国家利益B．其他国家的全部诉求C．某一跨国公司的商业利益D．国际组织的任意倡议9．推进碳达峰、碳中和需要政府、企业、社会和个人共同努力。某企业加大绿色技术投入，短期成本上升，但长期获得节能收益和品牌认可。这表明A．绿色发展与经济效益必然矛盾，不可兼得B．价值判断和价值选择应自觉站在最广大人民立场上C．企业只要承担生态责任就不需要盈利D．生态文明建设只能依靠个人道德自律10．一位人大代表通过调研形成关于校门口交通治理的建议，提交有关部门办理，并向选民反馈办理进展。该过程体现人大代表A．依法行使审判权B．密切联系群众，依法提出议案或建议C．直接制定行政法规D．代替公民行使全部政治权利11．“牵牛要牵牛鼻子”强调抓主要矛盾。下列做法与之相一致的是A．复习时不分轻重，把所有知识点平均用力B．解决校园安全问题时优先排查高风险场所和环节C．讨论问题时只看细节，不看整体方向D．处理矛盾时否认次要矛盾的存在12．某平台未经授权使用他人原创摄影作品进行商业推广。摄影者要求停止使用并赔偿损失。该纠纷主要涉及A．人格尊严权中的荣誉权B．知识产权中的著作权C．物权中的用益物权D．劳动者的休息休假权13．我国积极参与联合国维和行动、气候治理和全球发展合作，提出并践行构建人类命运共同体理念。这体现我国A．主导各国国内事务B．坚持独立自主的和平外交政策，推动国际合作C．把结盟作为外交政策基本立场D．以输出价值观作为国际交往唯一目标14．同一件社会事件，不同人可能产生不同看法。造成这种差异的原因可能有立场、知识结构、生活经历和价值取向不同。这说明A．任何认识都没有客观内容B．主体差异会影响人们对客观事物的认识C．真理因人而异，不存在客观标准D．认识差异说明实践检验没有意义15．建设法治中国，既要严格执法、公正司法，也要全民守法。下列做法符合全民守法要求的是A．遇到消费纠纷只在网络上泄愤，不保留证据B．认为熟人社会中可以不遵守合同约定C．依法表达诉求，遇到纠纷通过协商、调解、诉讼等方式解决D．只要个人认为合理，就可以突破法律规定二、填空与简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）16．请在横线上填写恰当概念：马克思主义哲学认为，________是认识的来源、动力、目的和检验认识真理性的唯一标准；人民群众是社会历史的________。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________17．简述“尊重客观规律”与“发挥主观能动性”的关系，并举一个学习生活中的例子说明。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．阅读情境，完成表格。小李网购耳机，收到后发现与页面宣传的降噪功能明显不符。他保留聊天记录、订单截图和检测记录，与商家协商未果，准备依法维权。（4分）问题应填写内容答题提示消费者可主张的主要权利____________________________围绕知情、质量保障、公平交易等角度依法维权的合理路径____________________________协商、投诉、调解、仲裁或诉讼等____________________________________________________________________________________________________________________________19．结合文化生活知识，说明青年学生为什么要坚定文化自信。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．从当代国际政治与经济角度，简要说明我国为什么倡导开放合作、互利共赢。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、材料分析与综合题（本大题共5小题，每小题10分，共50分）21．阅读材料，完成要求。（10分）材料：海淀区某科技园区聚集了高校、科研院所和创新企业。园区推进“实验室—中试平台—应用场景—产业化”贯通，鼓励科研人员走进企业和社区，围绕智慧交通、养老服务、节能建筑等现实问题开展攻关。起初，一些成果停留在论文和样机阶段，难以满足市场需求。后来，园区建立需求清单、技术清单和场景清单，推动科研团队、企业、政府部门和用户共同参与迭代，多个项目逐步形成可推广方案。运用“实践是认识发展的动力”和“联系观”的知识，分析上述做法对推动科技成果转化的启示。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．阅读材料，完成要求。（10分）材料：某街道推进“微治理”改革，围绕电梯加装、老旧小区停车、社区食堂运营等议题，形成“居民提事、网格议事、部门办事、群众评事”的流程。居民代表、人大代表、政协委员、社区干部、物业和专业机构共同参与。对涉及多数居民利益的事项，社区召开听证会和议事会，公开方案、预算和进度；对不同意见，街道组织多轮协商，尽量寻找最大公约数。改革后，居民参与度提高，矛盾化解速度加快。运用政治与法治知识，说明该街道做法如何体现全过程人民民主和基层治理现代化。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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参考答案与解析一、选择题答案与解析1．答案：B。解析：科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，推动生产力发展。A项把科技创新说成“最终原因”不准确，社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力；C项“必然”过于绝对；D项偏离发展为了人民的价值取向。2．答案：A。解析：居民围绕公共事务协商议事，是基层群众自治和全过程人民民主在基层的具体体现。B项“替代政府”错误；C项夸大议事结果效力；D项与公共服务导向相反。3．答案：A。解析：实践是认识的来源、动力、目的和检验认识真理性的唯一标准。B项否认理性认识的重要性；C项否认认识发展的条件性；D项割裂认识与实践。4．答案：C。解析：项目式学习和分层作业兼顾减负、提质、育人，体现用联系、发展、全面的观点看问题。A、B属于片面或孤立观点；D是否定一切作业形式。5．答案：B。解析：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，依法平等使用生产要素、公开公平公正参与竞争。A项混淆公有制经济基础；C项没有区分主体地位；D项否认市场规则。6．答案：B。解析：传统文化要在时代实践中创造性转化、创新性发展，才能增强吸引力和生命力。A项忽视创新；C项夸大传媒作用；D项否认文化交流互鉴。7．答案：A。解析：表达自由不是无限制的，行使权利不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益。侮辱、诽谤等行为可能侵犯名誉权。B、C错误；D否认公民权利。8．答案：A。解析：维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。国家间合作也应在相互尊重、互利共赢基础上进行。B、C、D均不能作为一国对外政策的根本依据。9．答案：B。解析：绿色发展关系人民福祉和民族未来，企业作出价值选择应兼顾经济效益、社会效益和生态效益，自觉站在最广大人民立场上。A、C、D均片面。10．答案：B。解析：人大代表通过调研提出建议并反馈办理情况，体现其密切联系群众、依法履职。A是司法机关职权；C是行政机关相关职权；D夸大代表作用。11．答案：B。解析：优先排查高风险场所和环节，就是抓住校园安全治理中的重点和关键，体现抓主要矛盾。A平均用力，C只看细节，D否认次要矛盾，均不符合题意。12．答案：B。解析：未经授权将原创摄影作品用于商业推广，主要侵犯摄影者著作权中的署名权、复制权、信息网络传播权或获得报酬等相关权益。13．答案：B。解析：我国坚持独立自主的和平外交政策，维护世界和平、促进共同发展，积极推动构建人类命运共同体。A、C、D不符合我国外交政策。14．答案：B。解析：认识是主体对客体的能动反映。主体立场、知识结构、生活经历等会影响认识，但不等于认识没有客观内容，也不否认真理标准。15．答案：C。解析：全民守法要求公民依法行使权利、履行义务，理性表达诉求，通过法定途径解决纠纷。A、B、D均不符合法治要求。二、填空与简答题答案与评分标准16．答案：实践；创造者。解析：实践观点是马克思主义哲学的核心观点之一。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。评分标准：每空2分，共4分；写成“社会历史主体”“历史创造者”等意思一致可给分。17．答案要点：规律具有客观性，必须尊重规律，按规律办事；人在规律面前不是无能为力的，可以发挥主观能动性认识和利用规律；二者统一于实践，既不能蛮干，也不能消极等待。例子可写依据记忆规律制定复习计划、依据作息规律提高学习效率等。评分标准：尊重规律1分，发挥主观能动性1分，二者统一1分，例子贴切1分。18．答案要点：消费者可主张知情权、公平交易权、获得质量保障的权利等；合理路径包括与经营者协商，向消费者协会或有关行政部门投诉，请求调解，依据约定申请仲裁，必要时向人民法院提起诉讼，并注意保存证据。评分标准：权利表述准确2分，路径合法完整2分；只写“维权”但无具体方式酌情给1分。19．答案要点：文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量；青年坚定文化自信，有利于认同中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，增强民族自豪感和责任感；有利于在交流互鉴中讲好中国故事，推动文化创新；有利于形成正确价值观，服务民族复兴。评分标准：文化自信地位1分，文化认同1分，创新传播1分，青年责任或价值观1分。20．答案要点：经济全球化深入发展，各国利益相互交融，开放合作有利于优化资源配置、促进共同发展；和平与发展仍是时代主题，互利共赢符合世界各国人民共同利益；我国扩大开放是推动高质量发展、构建新发展格局的需要，也体现负责任大国担当；合作应坚持独立自主、平等互利，维护国家安全和发展利益。评分标准：全球化1分，共同利益1分，我国发展与担当1分，安全与原则1分。三、材料分析与综合题参考答案与评分标准21．答案要点：①实践不断提出新问题、新要求，推动认识发展。园区把智慧交通、养老服务、节能建筑等现实问题转化为科研任务，使科研从论文和样机走向真实需求。②实践提供认识工具和条件。中试平台、应用场景和用户反馈，为技术验证、方案迭代提供条件。③联系具有普遍性、客观性和多样性，要用联系观点看问题。科技成果转化不是单一实验室活动，需要高校、企业、政府、用户等主体协同。④要坚持系统优化方法，建立需求清单、技术清单、场景清单，统筹研发、测试、推广环节，提高整体效能。评分标准：实践推动认识发展2分，实践提供条件或检验成果2分，联系观点2分，系统优化2分，结合材料分析充分2分。22．答案要点：①全过程人民民主把选举民主、协商民主、基层民主等贯通起来，强调人民在公共事务中持续、真实、有效参与。材料中的居民提事、议事、评事体现群众参与治理全过程。②基层群众自治是人民直接行使民主权利的重要形式。居民围绕停车、电梯、食堂等身边事协商，增强自治实效。③党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。街道、社区依法公开方案、预算和进度，保障知情权、参与权、表达权、监督权。④多元主体协同有利于提升基层治理现代化水平，把矛盾化解在基层，形成共建共治共享格局。评分标准：全过程参与2分，基层自治2分，依法公开和权利保障2分，多元协同治理2分，材料结合2分。23．答案要点：培训机构说法错误。公开展示不等于放弃著作权，也不等于任何人可以商业使用。王某作为摄影作品作者，依法享有署名权、复制权、发行权、信息网络传播权以及获得报酬等相关权益；机构裁去署名并用于商业宣传，可能侵犯其著作权。照片中李某可被清楚识别，机构未经同意将其肖像用于商业宣传，可能侵犯肖像权。王某、李某可先保存证据，与机构协商要求停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失；协商不成可向有关平台或行政部门投诉，也可依法提起民事诉讼。评分标准：否定机构观点2分，著作权分析3分，肖像权分析2分，维权路径2分，证据意识1分。24．答案要点：①文化载体承载、表达和展现文化内容。中轴线作为城市文化载体，有助于学生理解中华文明连续性和城市精神。②中华优秀传统文化是中华民族的突出优势和深厚文化软实力，主题学习有利于增强文化认同和文化自信。③文化发展要立足时代实践，实现创造性转化、创新性发展。实地走访、数字建模、短视频、多语种表达使传统文化以青年喜闻乐见方式传播。④文化交流传播有利于讲好中国故事，展示可信、可爱、可敬的中国形象，同时引导学生在公共参与中理解文化保护与城市更新的关系。评分标准：文化载体2分，文化自信2分，创造性转化创新性发展3分，传播交流与育人意义2分，材料结合1分。25．答案要点：①经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果，各国经济联系日益紧密，简单“脱钩断链”会降低资源配置效率，损害共同发展。②扩大开放合作有利于利用国内国际两个市场、两种资源，推动贸易投资便利化，促进高质量发展，也有利于维护全球产业链供应链稳定。③开放合作并不等于放弃安全。国家安全是民族复兴的根基，应增强关键领域自主可控能力，统筹发展和安全。④我国坚持独立自主的和平外交政策，推动建设开放型世界经济，倡导共商共建共享和互利共赢，在维护自身利益的同时促进共同发展。评分标准：全球化客观趋势2分，开放合作意义3分，统筹发展和安全3分，中国主张与担当2分。主观题通用评分说明1．主观题评分坚持“观点正确、依据充分、材料贴合、表达规范”的原则。考生只背诵教材结论而没有结合材料分析，最高一般不超过该题满分的三分之二；能够准确提取材料信息、围绕设问组织答案并形成完整论证的，可在同档内从高给分。2．同一要点出现多种表述时，按意思相同给分，不因个别字词与参考答案不完全一致而扣分。若考生从其他合理角度作答，且符合学科逻辑、能解释材料现象，可酌情给分，但不得超过该要点分值。3．材料分析题应避免空泛表态。有效答案通常包括“理论依据—材料信息—结论指向”三个环节。例如回答基层治理问题时，既要说明民主协商、群众自治、依法治理等知识，又要对应材料中的议事、公开、反馈、多元协同等做法。4．法律与生活类题目重在判断法律关系、明确权利义务、提出合法维权路径。只写“侵犯权利”“应赔偿”等笼统结论，给分较低；能够区分著作权、肖像权、名誉权、合同权利等具体权利，并说明证据保全、协商、投诉、调解、仲裁或诉讼程序的，给分较高。5．哲学类题目重在方法论运用。答题时不宜只写“要联系地看问题”“要一分为二”，还应说明为什么材料体现这一观点、该观点如何指导解决问题。观点与材料脱节、只罗列知识点的答案，应按实际分析程度给分。6．文化类题目应兼顾价值认同与时代创新。涉及传统文化时，要区分“继承”与“发展”的关系，既看到中华优秀传统文化的当代价值，也说明创造性转化、创新性发展和文化交流传播的具体路径。7．国际政治经济类题目应坚持统筹开放与安全、国家利益与共同利益、独立自主与国际合作的统一。只把开放合作理解为“引进来”或只强调安全而否定合作，均属于片面答案，应适当扣分。8．书写与表达方面，答案条理清楚、分点作答、术语准确，可在同等内容基础上适当从高给分；若卷面混乱但核心意思明确，不宜因书写问题过度扣分。出现明显政治方向错误、价值判断错误或与设问完全无关的内容，相应要点不得分。客观题错因诊断与订正要求1．订正选择题时，应先判断错