2026年小学四年级语文第二学期期末考试卷及答案（十八）

2026年小学四年级语文第二学期期末考试卷及答案（十八）（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用（38分）（一）看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）1.zhēnxī2.kuòdà3.bǐjiào4.yánsè5.zhìxù6.qínfèn7.liánpeng8.xīnxǐruòkuáng（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）1.效率（lǜshuài）2.奔跑（bēnbèn）3.笼罩（lónglǒng）4.纤细（xiānqiān）5.模样（múmó）6.禁止（jìnjīn）（三）形近字组词（6分）1.辩（）辨（）2.洒（）酒（）3.佛（）拂（）4.即（）既（）5.站（）战（）6.瓣（）辫（）（四）补充词语，并完成练习（8分）1.补充词语春（）秋实秋高气（）层林尽（）五谷丰（）心（）手巧勤学好（）废寝（）食锲而不（）2.按要求做题（1）上面的词语中，描写秋天景色的有：________________（2）选择其中一个描写学习态度的词语，写一句通顺的话：________________（五）选词填空（4分）继续连续珍贵宝贵1.小明（）三天准时到校，没有迟到一次。2.休息片刻后，我们（）投入到紧张的学习中。3.时间是（）的，我们要珍惜每一分每一秒。4.这张老照片承载着我们家的回忆，十分（）。（六）按要求改写句子（6分）1.改为比喻句：小雨滴落在窗户上，发出哒哒的声音。2.改为拟人句：小草在风中摇摆。3.修改病句：通过这次演讲比赛，使我变得更加自信了。二、句子积累与运用（12分）（一）根据课文内容填空（8分，每空1分，错字、漏字不得分）1.停车坐爱枫林晚，________________。（杜牧《山行》）2.________________，江上秋风动客情。（叶绍翁《夜书所见》）3.天门中断楚江开，________________。（李白《望天门山》）4.欲把西湖比西子，________________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）5.《秋天的雨》一文，作者把秋天的雨比作________________，赞美了秋天的美好。6.《纪昌学射》告诉我们________________的道理。（二）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”（4分）1.《山行》描绘了秋天山林的美丽景色，表达了诗人对秋天的喜爱。（）2.《纪昌学射》中，纪昌最终成为了一名射箭能手，离不开飞卫的指导和自己的刻苦练习。（）3.“五谷丰登”这个词语常用来描写春天的丰收景象。（）4.《望天门山》描写了天门山的雄伟壮观和长江的磅礴气势。（）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《秋天的雨》（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.节选部分的中心句是什么？（2分）2.文中描写了哪些景物？请简要列举出来。（3分）3.文中画线句子（注：原文画线句为“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”）运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）4.结合节选内容，说说“五彩缤纷”的意思。（2分）（二）课外阅读（15分）我学会了坚持①记得去年夏天，妈妈带我去学骑自行车。看着别人骑着自行车自由自在地穿梭，我心里既羡慕又着急，迫不及待地想试一试。②妈妈扶着自行车的后座，耐心地教我怎么握车把、怎么蹬踏板。我小心翼翼地坐上自行车，双手紧紧握住车把，脚慢慢蹬着踏板，自行车缓缓地向前移动。可刚骑了没几步，车把就像不听使唤的调皮鬼，左右摇晃起来，我吓得赶紧抓住车把，身子也跟着歪了过去，“扑通”一声摔在了地上。膝盖擦破了皮，火辣辣地疼，我委屈地想哭，心里也打起了退堂鼓。③妈妈走过来，轻轻扶起我，温柔地说：“别放弃，刚开始学都会摔跤的，坚持下去，你一定能学会。”听了妈妈的话，我擦干眼泪，重新坐上自行车。这一次，我更加小心了，眼睛紧紧盯着前方，双手稳稳地握住车把，慢慢蹬着踏板。妈妈在后面扶着我，渐渐地，我找到了感觉，车把也不那么摇晃了。④过了一会儿，妈妈悄悄松开了手，我竟然没有摔倒，还能稳稳地骑着自行车向前走！我心里又惊又喜，越骑越熟练，风吹在脸上，格外舒服。⑤从那以后，我明白了一个道理：做任何事情，都不能轻易放弃，只要坚持下去，就一定能成功。这份坚持，不仅让我学会了骑自行车，更让我在成长的路上，拥有了克服困难的勇气。1.短文围绕“学骑自行车”，写了哪几个主要情节？请简要概括。（3分）2.第②自然段中，描写“我”第一次骑自行车的样子，用了哪些表示动作的词语？（3分）结合短文内容，说说“我”学骑自行车时的心情变化。（3分）4.用“______”画出短文点明中心的句子。（2分）5.结合短文内容，说说你从“我”学骑自行车的经历中明白了什么。（4分）四、书面表达（25分）题目：那一次，我学会了坚持要求：1.写清楚你学做某件事的过程，重点写遇到的困难以及如何坚持克服的。2.运用恰当的修辞手法，描写人物的动作、心情，表达出坚持后的收获和感悟。3.语句通顺，不写错别字，字数在400字左右。小学四年级语文第二学期期末考试卷（十八）答案一、基础知识积累与运用（38分）（一）看拼音，写词语（8分，每词1分）1.珍惜2.扩大3.比较4.颜色5.秩序6.勤奋7.莲蓬8.欣喜若狂解析：注意“珍惜”的“惜”不要写错；“扩大”的“扩”不要少写笔画；“秩序”的“秩”不要写错；“莲蓬”都是草字头，不要混淆；“欣喜若狂”的“喜”不要少写横。（二）给加点字选择正确读音（6分，每空1分）1.lǜ√2.bēn√3.lǒng√4.xiān√5.mú√6.jìn√解析：“效率”的“率”读lǜ，“率领”的“率”读shuài；“奔跑”的“奔”读bēn，“投奔”的“奔”读bèn；“笼罩”的“笼”读lǒng，“笼子”的“笼”读lóng；“纤细”的“纤”读xiān；“模样”的“模”读mú，“模型”的“模”读mó；“禁止”的“禁”读jìn，“不禁”的“禁”读jīn。（三）形近字组词（6分，每空0.5分，答案不唯一，合理即可）1.辩（辩论）辨（分辨）2.洒（洒水）酒（喝酒）3.佛（仿佛）拂（吹拂）4.即（立即）既（既然）5.站（站立）战（战争）6.瓣（花瓣）辫（辫子）解析：区分形近字的字形和字义，结合字义组词，避免混淆，如“辩”与言语有关，“辨”与分辨有关；“瓣”与花瓣有关，“辫”与头发有关。（四）补充词语并完成练习（8分，补充词语每空0.5分，做题每空2分）1.春华秋实秋高气爽层林尽染五谷丰登心灵手巧勤学好问废寝忘食锲而不舍2.（1）春华秋实、秋高气爽、层林尽染、五谷丰登（多写、少写均酌情扣分）（2）示例：小明勤学好问，遇到不懂的问题总会主动向老师和同学请教。（句子通顺，符合要求即可）解析：注意“春华秋实”的“华”不要写错；“层林尽染”的“染”不要少写笔画；“锲而不舍”的“锲”不要写错；“废寝忘食”的“寝”不要混淆。（五）选词填空（4分，每空1分）1.连续2.继续3.宝贵4.珍贵解析：区分近义词：“连续”侧重不间断；“继续”侧重接着做之前的事情；“宝贵”侧重价值高、值得珍惜，多用于时间、生命等；“珍贵”侧重稀有、难得，多用于物品、回忆等。（六）按要求改写句子（6分，每句2分）1.示例：小雨滴落在窗户上，像一个个小鼓槌，发出哒哒的声音。（比喻修辞合理即可）2.示例：小草在风中翩翩起舞，向我们展示着优美的舞姿。（拟人修辞合理即可）3.示例：通过这次演讲比赛，我变得更加自信了。（或：这次演讲比赛，使我变得更加自信了。修改正确即可）二、句子积累与运用（12分）（一）根据课文内容填空（8分，每空1分，错字、漏字不得分）1.霜叶红于二月花2.萧萧梧叶送寒声3.碧水东流至此回4.淡妆浓抹总相宜5.一把钥匙6.做事情要刻苦认真、坚持不懈，打下坚实的基础才能成功（意思对即可）（二）判断对错（4分，每空1分）1.√2.√3.×4.√解析：3.“五谷丰登”常用来描写秋天的丰收景象，不是春天；1.《山行》描绘秋天山林美景，表达对秋天的喜爱，表述正确；2.纪昌学射成功离不开飞卫指导和自身刻苦，表述正确；4.《望天门山》描写天门山雄伟和长江磅礴气势，表述正确。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（2分，多字、少字、错字不得分）2.银杏树、枫树、田野、橘子、柿子、菊花（3分，答出3点即可得满分，意思对即可）3.运用了拟人的修辞手法（1分），“你挤我碰、争着”把橘子、柿子当作人来写（1分），生动形象地写出了橘子、柿子丰收的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情（1分）。（意思对即可）4.指颜色繁多、十分好看（2分，结合文中描写的多种颜色，意思对即可）。（二）课外阅读（15分）1.①“我”看到别人骑自行车，心里羡慕，想试一试；②第一次骑自行车摔倒，想放弃；③在妈妈的鼓励下重新尝试，慢慢找到感觉；④妈妈松开手，“我”学会了骑自行车（3分，答出3点即可得满分，意思对即可）2.坐上、握住、蹬、抓住、歪、摔（3分，答出3个即可得满分，多写不扣分）3.一开始是羡慕、着急、迫不及待；摔倒后是委屈、想放弃；在妈妈鼓励下重新尝试，变得小心、坚定；学会骑自行车后，又惊又喜（3分，体现出心情变化，意思对即可）4.做任何事情，都不能轻易放弃，只要坚持下去，就一定能成功。（2分，多字、少字、错字不得分）5.①明白了做事情不能轻易放弃，要坚持下去，才能获得成功（2分）；②明白了遇到困难时，要勇敢面对，不能退缩，坚持下去就会拥有克服困难的勇气（2分）。（结合短文内容，意思对即可）四、书面表达（25分）评分标准：1.题目完整，符合要求（2分）；题目不完整，扣1-2分。2.能写清楚做事的过程，重点写遇到的困难及坚持克服的过程，运用恰当的修辞手法，描写动作、心情（8分）；过程不具体、无困难描写，扣3-6分；未写坚持的过程，扣7-8分。3.表达出坚持后的收获和感悟，情感真挚（5分）；情感不明显、不真挚，扣2-4分；无感悟表达，扣5分。4.语句通顺，无错别字（7分）；语句不通顺，每处扣1分；错别字每3个扣1分，最多扣7分。5.字数达标（3分）；350-400字，扣1分；300-350字，扣2分；少于300字，扣3分。示例：那一次，我学会了坚持记得小时候，我特别羡慕别人能熟练地跳绳，于是就缠着妈妈教我跳绳，妈妈爽快地答应了。刚开始学跳绳，我拿着跳绳，手脚总是不协调。绳子甩下去，脚却跟不上节奏，要么被绳子绊倒，要么甩空了，连一个都跳不过去。跳了没几分钟，我就累得气喘吁吁，胳膊和腿也酸酸的。我把跳绳扔在一边，赌气地说：“太难了，我不学了！”妈妈