2026年小学四年级语文第二学期期末考试卷及答案（十七）

2026年小学四年级语文第二学期期末考试卷及答案（十七）（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用（38分）（一）看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）1.gēngzhòng2.jiāoshuǐ3.fǔmō4.chéngrèn5.kuíwú6.zhēngzhá7.qīngcuì8.shǒuwàngdéyì（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）1.鸡冠花（guānguàn）2.朴素（pǔpū）3.绮丽（qǐqí）4.剥莲蓬（bōbāo）5.率领（shuàilǜ）6.慰藉（jièjí）（三）多音字组词（6分）1.和（hé）（）（hè）（）2.卜（bǔ）（）（bo）（）3.藉（jiè）（）（jí）（）4.率（shuài）（）（lǜ）（）5.剥（bō）（）（bāo）（）6.盛（chéng）（）（shèng）（）（四）补充词语，并完成练习（8分）1.补充词语天高地（）月明人（）闪闪烁（）依山（）水鸡犬相（）车水马（）一丝不（）尽心尽（）2.按要求做题（1）上面的词语中，描写乡村生活的有：________________（2）选择其中一个描写认真态度的词语，写一句通顺的话：________________（五）选词填空（4分）朴素朴实率领带领1.乡下人家的生活十分（），却充满了乐趣。2.这位老农为人（），大家都很喜欢他。3.老师（）我们来到操场，开展体育活动。4.将军（）士兵们奋勇前进，很快就完成了任务。（六）按要求改写句子（6分）1.改为拟人句：桃花开了，粉嘟嘟的。2.改为反问句：乡下人家的生活很美好。3.修改病句：我们要养成认真观察、勤于思考。二、句子积累与运用（12分）（一）根据课文内容填空（8分，每空1分，错字、漏字不得分）1.梅子金黄杏子肥，________________。（范成大《四时田园杂兴》）2.________________，飞入菜花无处寻。（杨万里《宿新市徐公店》）3.茅檐低小，________________。（辛弃疾《清平乐·村居》）4.________________，只把春来报。（毛泽东《卜算子·咏梅》）5.《乡下人家》一文，按照________________的顺序，描绘了乡下人家的生活场景。6.《天窗》中，天窗是孩子们________________的窗户，寄托了孩子们的美好想象。（二）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”（4分）1.《四时田园杂兴》（其二十五）描绘了夏日田园的丰收景象。（）2.《天窗》的作者是茅盾，文章表达了孩子们对自由的向往。（）3.“鸡犬相闻”这个词语常用来描写城市的热闹景象。（）4.《三月桃花水》一文，把桃花水比作春天的竖琴和明镜。（）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《乡下人家》（节选）乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。1.节选部分描写了乡下人家屋前的哪些景物？（2分）2.文中画线句子（注：原文画线句为“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”）运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）3.文中“别有风趣的装饰”指的是什么？（2分）4.节选部分表达了作者怎样的思想感情？（3分）（二）课外阅读（15分）第一次做家务①周末的早晨，看着妈妈忙碌的身影，我心里忽然涌起一股暖流，也想帮妈妈做一次家务。妈妈笑着答应了，让我负责打扫自己的房间。②说干就干，我先把床上的被子叠整齐。一开始，被子像个调皮的小娃娃，怎么也叠不方正，边角总是歪歪扭扭的。我学着妈妈的样子，先把被子铺平，再把两边向中间对折，然后把上下两端叠起来，反复调整了好几次，终于把被子叠得方方正正，像一块整齐的豆腐块。③接下来是扫地。我拿起扫帚，从房间的角落开始扫起，把灰尘、纸屑都扫到一起。可是，一些细小的灰尘总是不听话，扫到这里，又跑到那里，我只好耐心地一遍又一遍地扫。扫完地，我又拿来拖把，蘸上清水，认真地拖地。拖过的地面亮晶晶的，连影子都能照出来。④最后，我把书桌上的书本、文具整理好，把玩具放进收纳盒里。看着焕然一新的房间，我心里美滋滋的。妈妈走过来，摸了摸我的头，笑着说：“我的孩子长大了，越来越能干了！”⑤这是我第一次认真做家务，虽然累得满头大汗，但我明白了妈妈的辛苦。原来，劳动不仅能让环境变得整洁，还能收获快乐和成长。以后，我要经常帮妈妈做家务，做一个爱劳动、懂事的孩子。1.短文围绕“第一次做家务”，写了哪几个步骤？请简要概括。（3分）2.第②自然段中，描写“我”叠被子的过程，用了哪些表示动作的词语？请找出来。（3分）3.结合短文内容，说说“我”做家务时的心情变化。（3分）4.用“______”画出短文点明中心的句子。（2分）5.结合短文内容，说说你从“我”的第一次做家务中明白了什么。（4分）四、书面表达（25分）题目：我学会了______（做家务）要求：1.先把题目补充完整，可以填扫地、拖地、洗碗、叠被子等具体家务。2.写清楚学做家务的过程，遇到的困难以及如何克服的，运用恰当的修辞手法。3.表达出劳动的快乐和收获，语句通顺，不写错别字，字数在400字左右。小学四年级语文第二学期期末考试卷（十七）答案一、基础知识积累与运用（38分）（一）看拼音，写词语（8分，每词1分）1.耕种2.浇水3.抚摸4.承认5.魁梧6.挣扎7.清脆8.守望得意解析：注意“耕种”的“耕”不要少写笔画；“浇水”的“浇”不要写成“烧”；“魁梧”的“魁”不要写错；“挣扎”的“扎”不要写成“札”；“清脆”的“脆”不要写成“翠”。（二）给加点字选择正确读音（6分，每空1分）1.guān√2.pǔ√3.qǐ√4.bō√5.shuài√6.jiè√解析：“鸡冠花”的“冠”读guān，“冠军”的“冠”读guàn；“朴素”的“朴”读pǔ；“绮丽”的“绮”读qǐ；“剥莲蓬”的“剥”读bō，“剥橘子”的“剥”读bāo；“率领”的“率”读shuài，“效率”的“率”读lǜ；“慰藉”的“藉”读jiè，“狼藉”的“藉”读jí。（三）多音字组词（6分，每空0.5分，答案不唯一，合理即可）1.和（和平）（附和）2.卜（占卜）（萝卜）3.藉（慰藉）（狼藉）4.率（率领）（效率）5.剥（剥削）（剥皮）6.盛（盛饭）（茂盛）解析：结合多音字的不同读音，搭配合适的词语，注意区分读音对应的字义，避免混淆。（四）补充词语并完成练习（8分，补充词语每空0.5分，做题每空2分）1.天高地阔月明人静闪闪烁烁依山傍水鸡犬相闻车水马龙一丝不苟尽心尽力2.（1）天高地阔、月明人静、闪闪烁烁、依山傍水、鸡犬相闻（多写、少写均酌情扣分）（2）示例：老师批改作业时一丝不苟，连一个错别字都不会放过。（句子通顺，符合要求即可）解析：注意“天高地阔”的“阔”不要写错；“依山傍水”的“傍”不要写成“旁”；“一丝不苟”的“苟”不要写错；“尽心尽力”的“尽”不要少写笔画。（五）选词填空（4分，每空1分）1.朴素2.朴实3.带领4.率领解析：区分近义词：“朴素”侧重生活简朴、不华丽；“朴实”侧重为人真诚、不浮夸；“带领”侧重引导、带着一群人做某事，语气较温和；“率领”侧重带领队伍、集体，语气较庄重。（六）按要求改写句子（6分，每句2分）1.示例：桃花绽开了笑脸，粉嘟嘟的，十分可爱。（拟人修辞合理即可）2.示例：难道乡下人家的生活不美好吗？（反问句格式正确，意思不变即可）3.示例：我们要养成认真观察、勤于思考的好习惯。（修改正确，搭配合理即可）二、句子积累与运用（12分）（一）根据课文内容填空（8分，每空1分，错字、漏字不得分）1.麦花雪白菜花稀2.儿童急走追黄蝶3.溪上青青草4.俏也不争春5.房前屋后、季节6.放飞心灵（意思对即可）（二）判断对错（4分，每空1分）1.√2.√3.×4.√解析：3.“鸡犬相闻”常用来描写乡村的宁静景象，不是城市的热闹景象；1.《四时田园杂兴》（其二十五）描绘夏日田园丰收景象，表述正确；2.《天窗》作者是茅盾，表达孩子们对自由和美好世界的向往，表述正确；4.《三月桃花水》将桃花水比作春天的竖琴和明镜，表述正确。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）1.瓜架、瓜（青的、红的瓜）、藤、叶、花（芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊）（2分，答出3点即可得满分，意思对即可）2.运用了拟人的修辞手法（1分），“探出头来”把竹笋当作人来写（1分），生动形象地写出了竹笋鲜嫩、可爱、充满生机的样子，表达了作者对竹笋的喜爱之情（1分）。（意思对即可）3.指的是青、红的瓜，碧绿的藤和叶（2分，多字、少字、错字不得分）4.表达了作者对乡下人家独特风光的喜爱，以及对朴实、美好的农家生活的赞美之情（3分，意思对即可）。（二）课外阅读（15分）1.①叠被子；②扫地、拖地；③整理书桌和玩具（3分，每点1分，意思对即可）2.铺平、对折、叠起来、调整（3分，答出3个即可得满分，多写不扣分）3.一开始是充满期待（想帮妈妈做家务）；叠被子、扫地时遇到困难，有些急躁；完成家务后，心里美滋滋的，充满成就感（3分，体现出“期待—急躁—快乐/成就感”的变化，意思对即可）4.原来，劳动不仅能让环境变得整洁，还能收获快乐和成长。（2分，多字、少字、错字不得分）5.①明白了妈妈做家务的辛苦，要体谅妈妈，主动帮妈妈分担（2分）；②明白了劳动能让环境变得整洁，还能收获快乐和成长，要养成爱劳动、懂事的好习惯（2分）。（结合短文内容，意思对即可）四、书面表达（25分）评分标准：1.题目补充完整，符合要求（2分）；题目不完整，扣1-2分。2.能写清楚学做家务的过程、遇到的困难及克服方法，运用恰当的修辞手法（8分）；过程不具体、无困难描写，扣3-6分；未写学做家务的过程，扣7-8分。3.表达出劳动的快乐和收获，情感真挚（5分）；情感不明显、不真挚，扣2-4分；无情感表达，扣5分。4.语句通顺，无错别字（7分）；语句不通顺，每处扣1分；错别字每3个扣1分，最多扣7分。5.字数达标（3分）；350-400字，扣1分；300-350字，扣2分；少于300字，扣3分。示例：我学会了洗碗这个周末，我决定向妈妈学习洗碗，帮她分担家务。妈妈笑着答应了，耐心地教我洗碗的步骤。首先，我把餐桌上的碗碟小心翼翼地搬到水池里，拧开水龙头，用清水把碗碟冲一遍，冲掉表面的油污和食物残渣。接着，我在海绵上挤了几滴洗洁精，用力搓了搓，海绵上立刻冒出了密密麻麻的小泡泡。我拿着海绵，从碗的内侧开始，一圈一圈地