2026届福建省七年级道德与法治暑假衔接原创模拟试卷第031套（含参考答案解析）

七年级道德与法治暑假衔接原创模拟试卷第031套2026届福建省七年级道德与法治暑假衔接原创模拟试卷第031套（含参考答案解析）考试时间：90分钟满分：100分题号范围：1—26题注意事项：1.本试卷为福建省七年级道德与法治暑假衔接原创模拟卷，供阶段复习、诊断与讲评使用。2.答题前请填写姓名、班级、座号。3.选择题每题只有一个正确答案；非选择题请结合材料和所学知识作答，观点明确、条理清楚。4.试题页与答案页分开排版，可按教学需要独立打印。答题要求：选择题请把正确选项填在题后括号内；非选择题须在相应横线内作答，书写规范，避免只写结论。一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。每小题只有一个选项符合题意）1.（2分）暑假伊始，七年级学生小榕把“每天阅读二十分钟、完成一次社会观察、坚持体育锻炼”写进假期计划。面对同伴“梦想只是写在纸上”的说法，他认为要把目标落到每天的行动中。小榕的想法启示我们（）A.梦想只要远大就一定能够实现B.少年梦想与个人努力没有关联C.努力是梦想与现实之间的桥梁D.制定计划会削弱假期生活乐趣2.（2分）进入暑假衔接复习后，小福发现自己记忆快、整理慢，于是制作错题卡并安排同伴互讲。一个月后，他不仅补上薄弱点，还体验到学习带来的成长。下列认识正确的是（）A.学习只发生在课堂和书本之中B.学习需要发现方法并保持自觉C.学习一定是轻松愉快没有压力的D.学习成绩由天赋决定不能改变3.（2分）在班级“认识自己”交流会上，小闽说：“我跑步一般，但组织活动很积极；同学说我热情，老师提醒我做事要更细致。”小闽的分享体现的认识自我途径有（）A.自我评价和他人评价B.只看优点不看不足C.只接受老师评价D.通过攀比确定价值4.（2分）同桌小林在考试失利后情绪低落，小泉没有嘲笑他，而是陪他分析原因，并提醒他不要把答案直接抄在错题本上，要弄懂思路。这样的友谊（）A.只讲原则不需要关怀B.能够在支持中促进共同成长C.要求朋友任何时候都听从自己D.说明朋友越多越能避免挫折5.（2分）小南通过网络结识一名自称“同龄人”的网友，对方要求他发送家庭住址和父母手机号，并约他单独见面。小南正确的做法是（）A.为证明信任立即发送信息B.先见面再告诉家长C.增强自我保护意识，拒绝并告知家长或老师D.把同学的信息发给对方作为交换6.（2分）福州某校开展急救知识体验课，学生学习心肺复苏动作、拨打急救电话的表达要点和校园安全提醒。开展此类活动有利于学生（）A.认识生命可贵并提升守护生命能力B.彻底避免生活中的所有危险C.把生命价值只理解为身体强壮D.认为学习急救会影响学业7.（2分）暑假训练中，小岩第一次参加长跑没有达到目标。他一度想放弃，后来在老师指导下分阶段练习，逐步提高成绩。这说明面对挫折应（）A.否认挫折的存在B.把挫折归咎于他人C.及时调整，发掘生命的力量D.只等待别人替自己解决8.（2分）小琪发现自己和父母沟通时容易急躁，便尝试先深呼吸，再把想法写成三点与父母交流。她调节情绪的方法属于（）A.随意宣泄法B.转移注意和改变认知的综合运用C.压抑情绪不表达D.用沉默代替沟通9.（2分）“我虽然这次板报没有设计好，但我可以查资料、请教同学、继续改进。”这句话主要体现的品质是（）A.自信与自强B.虚荣与从众C.冷漠与逃避D.依赖与等待10.（2分）班级要参加年级合唱展示，有同学只想突出自己的声音，忽视整体节奏。班委提醒大家“合唱不是独唱，个人表现要服从整体效果”。这一提醒强调（）A.个人利益任何时候都不重要B.集体中要坚持小团体利益优先C.正确认识个人意愿与集体规则的关系D.集体生活会限制所有个人发展11.（2分）学校图书角规定“借阅后按时归还，损坏要主动说明”。小航认为同学之间没必要太认真。对此，下列说法正确的是（）A.规则只约束不熟悉的人B.守规则有利于维护共同的学习生活秩序C.班级规则越少越能体现自由D.熟人关系可以代替规则12.（2分）面对老师在作业本上的批注，小莆先认真修改，再主动询问自己不理解的地方。这样的师生交往方式体现了（）A.尊重老师并主动参与学习交流B.老师的批评一定是不友好的C.学生只能被动接受老师安排D.课堂之外不需要师生沟通13.（2分）周末，小宁主动陪奶奶去社区卫生服务站，回家后还把用药提醒贴在冰箱上。小宁的做法体现了（）A.孝亲敬长要停留在口头祝福B.家庭成员之间只需要物质帮助C.用具体行动表达亲情和责任D.未成年人没有家庭责任14.（2分）法律由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。下列行为最能体现法律作用的是（）A.班级约定迟到同学主动打扫讲台B.交警依法处理闯红灯违法行为C.同学之间约好周末一起运动D.家庭制定每日阅读计划15.（2分）某地加强校园周边食品安全检查，要求商家不得向未成年人销售过期食品，并设置举报渠道。这主要体现对未成年人的（）A.家庭保护B.学校保护C.政府保护和社会保护D.网络保护16.（2分）小海在短视频平台看到“免费领取游戏皮肤”的链接，需要输入身份证号、手机号和验证码。下列提醒最恰当的是（）A.只要页面好看就可以输入B.个人信息不重要，可以随便填写C.警惕网络诈骗，保护个人信息D.为省钱可以使用父母账号付款17.（2分）七年级学生小安在公交车上主动给老人让座，并劝阻同伴不要大声外放视频。对这一行为理解正确的是（）A.文明有礼只在学校需要B.公共生活需要规则意识和责任担当C.未成年人没有维护公共秩序的义务D.礼貌会妨碍表达自由18.（2分）厦门某社区组织中学生参与“垃圾分类小督导”“海岸线清洁记录”等志愿活动。参与此类活动能够帮助学生（）A.直接获得所有考试答案B.在社会课堂中养成亲社会行为C.逃避学校学习任务D.只关注个人利益和个人评价二、非选择题（本大题共8小题，共64分）19.判断说明题。请判断下列做法是否正确，并简要说明理由。（6分）（1）小芳认为：“暑假就是完全放松，不需要任何学习安排。”判断：__________理由：____________________________________________________________（2）小杰在网上看到同学被恶意调侃，立即参与转发，觉得“只是玩笑”。判断：__________理由：____________________________________________________________（3）班级志愿服务需要人手，小敏主动报名，并和同学分工完成任务。判断：__________理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.阅读材料，回答问题。（8分）材料：暑假前，泉州某中学开展“守护生命，安全一夏”主题活动。活动中，学校安排消防疏散演练、心理调适讲座和防溺水情境模拟。小铭说：“这些活动占用了复习时间，真的有必要吗？”小妍说：“我觉得很有必要，生命安全和心理健康也是成长的重要功课。”（1）请从“守护生命”的角度，评析小铭的观点。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）结合材料，写出两条暑假中守护生命的具体做法。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.阅读材料，回答问题。（8分）材料：小舟升入七年级后，和同学阿诚成了好朋友。阿诚数学基础较弱，小舟经常给他讲题；小舟参加演讲比赛紧张时，阿诚陪他练习。后来，阿诚想借小舟的作业“参考一下”，小舟没有答应，而是约他一起整理解题步骤。阿诚起初不高兴，后来明白了小舟的用意。（1）材料中哪些做法体现了友谊的力量？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）小舟拒绝借作业给阿诚，是否影响友谊？请说明理由。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.观察表格，回答问题。（8分）七年级某班对“集体生活中的困惑”进行匿名调查，结果如下：困惑项目选择人数主要表现需要提升的意识个人任务与班级活动冲突18人想先做自己的事，不愿参加排练集体责任同伴小圈子影响合作11人只听小团体意见，排斥其他同学共同体意识值日规则落实不稳定15人有人迟到、推诿或敷衍规则意识（1）请概括表格反映出的班级建设问题。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请你为建设美好集体提出两条可操作建议。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.情境探究题。请结合情境，写出正确做法并说明理由。（8分）情境一：同学在班级群里发布未经核实的“校园安全事故”消息，引发大家恐慌。正确做法：________________________________________________理由：____________________________情境二：父母提醒你暑假不要长时间玩手机，你觉得被限制自由。正确做法：________________________________________________理由：____________________________情境三：你发现同伴把共享单车停在盲道上，还说“反正没人管”。正确做法：________________________________________________理由：____________________________情境四：学校组织研学活动，同组同学意见不一，讨论陷入僵局。正确做法：________________________________________________理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.阅读材料，回答问题。（8分）材料：某校附近一间小店售卖带有抽奖性质的盲盒卡片，部分学生花费较多，还在网络平台晒出购买记录。学校发现后，联合家委会和社区工作人员开展提醒教育，并向市场监管部门反映情况。监管部门随后检查经营资质，要求商家规范销售行为。（1）从未成年人保护的角度，材料中涉及了哪些保护主体？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）面对类似诱导消费，未成年人应怎样增强自我保护？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25.观点辨析题。（8分）有人说：“在网络上发言是我的自由，想说什么就说什么；如果别人不喜欢，可以不看。”请结合“自由与规则”“法治意识”的相关知识，对这一观点进行辨析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.综合实践题。（10分）暑假衔接期间，学校拟开展“从七年级出发，做更好的自己”成长展示活动。请你围绕“学习、友谊、生命、集体、法治”中的三个方面，设计一份个人成长行动方案，并写一段80字左右的展示发言。（1）行动方案：至少写出三个具体目标及对应行动。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）展示发言：观点积极，体现七年级道德与法治学习收获，语言完整。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析一、选择题答案与解析1.C。解析：少年有梦，不应停留在愿望层面，必须通过坚持、方法和行动不断接近目标。“努力是梦想与现实之间的桥梁”最能概括题意。A说法绝对；B否认努力作用；D把计划与乐趣对立起来。2.B。解析：学习伴随成长，既包括知识掌握，也包括方法改进和习惯养成。小福制作错题卡、同伴互讲，体现主动发现适合自己的学习方法。A缩小了学习范围；C否认学习中的辛苦；D夸大天赋。3.A。解析：小闽既看到自己“跑步一般、组织积极”，又听取同学和老师的评价，体现自我评价和他人评价相结合。B、C、D都不利于全面客观认识自己。4.B。解析：真正的友谊能给人温暖与支持，也能在原则问题上帮助朋友改正不足。陪伴分析原因、提醒弄懂思路，体现共同成长。A只强调原则；C把友谊理解为服从；D说法过于绝对。5.C。解析：网上交往具有虚拟性，涉及地址、电话、见面等要求时应提高警惕，拒绝泄露信息，并向家长或老师求助。A、B、D都可能带来安全风险。6.A。解析：急救、消防、防范校园风险等活动有助于学生认识生命价值，掌握守护生命的具体技能。B“彻底避免”绝对化；C片面理解生命；D错误割裂安全教育与成长。7.C。解析：挫折是生命成长中可能遇到的阻碍。小岩在指导下分阶段练习，说明可以通过调整目标、寻找方法、增强韧性来发掘生命力量。A、B、D均是不积极的态度。8.B。解析：深呼吸有助于转移注意、稳定情绪；把想法整理成三点再沟通，体现调整认知和表达方式。A不符合题意，C、D会阻碍有效沟通。9.A。解析：承认不足但相信能够改进，是自信；查资料、请教、继续完善，是自强。B、C、D与材料积极品质不符。10.C。解析：集体生活中个人意愿与集体规则有时会发生冲突，需要理解集体要求、调整个人节奏，在共同目标中发展自己。A否定个人利益；B强调小团体；D片面消极。11.B。解析：图书角借还规则维护共同资源和学习秩序，人人遵守才能保障集体成员权益。A、D把规则当成陌生人之间的限制；C误解自由与规则关系。12.A。解析：认真修改批注、主动询问，体现尊重老师劳动、正确对待老师指导、积极参与师生交流。B、C、D都不符合民主平等、教学相长的师生关系。13.C。解析：陪奶奶就医、贴用药提醒，是用具体行动关心长辈、承担家庭责任。A停留于口头；B将亲情窄化为物质；D否认未成年人在家庭中的责任。14.B。解析：交警依法处理违法行为，体现法律由国家强制力保证实施并规范社会生活。A是班级规则，C是同伴约定，D是家庭计划，都不是法律作用的直接体现。15.C。解析：校园周边食品安全检查、商家规范、举报渠道等，既体现政府部门依法履职，也体现社会环境对未成年人健康成长的保护。A、B、D与材料主体不完全对应。16.C。解析：验证码、身份证号、手机号等属于重要个人信息，陌生链接可能涉及诈骗或盗号，应增强网络安全意识。A、B、D都有泄露信息或不当消费风险。17.B。解析：公交车属于公共空间，让座和劝阻外放视频体现文明有礼、尊重他人、维护公共秩序的责任意识。A、C、D均不符合公共生活要求。18.B。解析：垃圾分类督导、海岸线清洁记录等志愿活动能让学生在社会实践中关心公共事务、服务社会、养成亲社会行为。A、C、D错误理解实践活动价值。二、非选择题参考答案与评分说明19.参考答案：（1）错误。理由：暑假需要休息，但也要保持适度学习和生活规划；学习不仅是完成作业，也是整理知识、发展能力、养成习惯的过程。完全放松容易造成学习断档和生活无序。（2分，其中判断1分，理由1分）（2）错误。理由：网络不是法外之地，恶意调侃、转发可能伤害同学人格尊严，扩大不良影响；应拒绝网络欺凌，及时提醒、制止或向老师报告。（2分，其中判断1分，理由1分）（3）正确。理由：主动参加志愿服务并与同学分工，体现关心集体、服务他人、承担责任，有利于在集体和社会课堂中成长。（2分，其中判断1分，理由1分）评分提示：判断必须明确；理由能扣住学习规划、网络文明、集体责任等关键词即可得分。20.参考答案：（1）小铭的观点是片面的。生命是宝贵的，守护生命既包括爱护身体，也包括养护精神、保持心理健康。消防疏散、防溺水和心理调适活动能够帮助学生提高安全意识、掌握自救互救方法、增强生命韧性，并不只是“占用复习时间”，而是成长和学习的重要组成部分。（4分：指出片面1分；生命价值1分；结合材料说明活动意义2分）（2）示例：不私自下水游泳，参加水上活动要有成年人陪同；外出前告知家人去向和返程时间；规律作息，坚持体育锻炼；遇到情绪困扰时主动向父母、老师或朋友求助；学习基本急救和消防常识。（4分：每点2分，写出两条具体可行做法即可按点给分）解析：本题考查守护生命。回答时不能只写“生命重要”，还要把材料中的演练、讲座、模拟与安全意识、身体健康、心理健康联系起来。21.参考答案：（1）小舟给阿诚讲题，阿诚陪小舟练习演讲，体现朋友之间相互帮助、相互支持；两人在学习和比赛准备中共同进步，说明友谊能带来温暖、力量和成长；阿诚后来理解小舟，也体现真诚沟通能增进友谊。（4分：写出两点并结合材料，每点2分）（2）不一定影响友谊，反而有利于友谊健康发展。友谊需要真诚和信任，也需要原则。借作业抄袭不利于阿诚真正掌握知识，还可能违反学习纪律；小舟没有简单拒绝，而是约他一起整理步骤，既坚持原则，又帮助朋友解决困难，这是负责任的友谊。（4分：观点1分；原则意识1分；结合材料说明帮助方式2分）解析：友谊不是没有边界的迁就。涉及诚信、规则、学习责任等问题时，应坚持正确做法，用合适方式帮助朋友。22.参考答案：（1）表格反映出班级中存在个人意愿与集体任务协调不足、少数同学受小团体影响、规则执行不稳定、责任意识有待增强等问题。这些问题会影响班级合作效率和美好集体建设。（4分：概括三个问题得3分，指出影响得1分）（2）建议示例：制定清晰的班级任务分工表和时间表，让每名同学知道自己的责任；开展“我为集体做一件事”活动，增强主人翁意识；对值日、排练、图书角等规则进行民主讨论并共同遵守；鼓励跨小组合作，减少排斥和小圈子影响；班委及时反馈问题，老师和同学共同改进。（4分：每条2分，须具体可操作）解析：建设美好集体需要共同愿景、良好氛围、规则意识和责任担当。建议不能停留在“大家要团结”这样的口号上，应能落地执行。23.参考答案：情境一：正确做法：不转发，提醒同学核实信息，必要时向老师报告。理由：网络传播要讲真实、守规则，未经核实的信息可能造成恐慌并伤害公共秩序。（2分）情境二：正确做法：理解父母关心，与父母协商手机使用时间，制定学习、休息和娱乐计划。理由：自由不是随心所欲，合理规则有助于保护身心健康，也有利于亲子沟通。（2分）情境三：正确做法：提醒同伴把共享单车停到规定区域，自己也自觉遵守公共秩序。理由：公共空间需要规则意识，盲道关系特殊群体通行安全，不能只图个人方便。（2分）情境四：正确做法