2026届武汉市五年级语文二模模拟原创模拟试卷第054套（含参考答案解析与作文范文）

2026届武汉市五年级语文二模模拟原创模拟试卷第054套（含参考答案解析与作文范文）考试时间：120分钟满分：120分题号范围：1—18题班级：____________姓名：____________座号：____________得分：____________注意事项：1.本卷为武汉市小学五年级语文二模模拟原创试卷，供阶段复习、诊断与冲刺使用。2.全卷共18题，分为基础积累与运用、阅读与鉴赏、整本书阅读与综合实践、习作四部分。3.请先通读全卷，再按题号顺序作答；选择题用规定符号填写，主观题书写要规范、清楚。4.习作请先审题，围绕中心把一件事写具体，注意语句通顺、标点正确、卷面整洁。5.参考答案与解析另起新页，可供教师讲评与学生订正时使用。题型题号分值作答提示基础积累与运用1—730分重在字词句、古诗文与语段综合阅读与鉴赏8—1640分重在信息提取、理解赏析与表达整本书阅读与综合实践1710分重在人物理解、证据表达与活动设计习作1840分重在审题立意、内容具体与语言表达一、基础积累与运用（30分）1.看拼音写词语。要求写得正确、端正、匀称（6分）（1）cíxiáng（）（2）duànliàn（）（3）xiánjiē（）（4）chéngrèn（）（5）jīngyíng（）（6）mánglù（）________________________________________________________________________________2.下列各组词语中，加点字读音完全正确的一项是（）（4分）A.眷恋（juàn）镌刻（juān）供耕织（gōng）情不自禁（jīn）B.倭瓜（wō）澄澈（chéng）踉跄（liàng）膘肥体壮（biāo）C.威吓（xià）胚胎（pēi）手绢（juàn）一声不吭（kàng）D.玷污（diàn）顷刻（qīng）旖旎（yǐ）踌躇满志（chú）答：__________3.选择恰当词语填空，并写出你选择其中一处的理由（4分）郑重庄重凝望眺望（1）升旗仪式上，同学们神情（），目光坚定。（2）站在黄鹤楼远处的平台上，我们向江面（），看轮船缓缓驶过。我选择第（）处的理由：______________________________________________________________4.按要求完成句子练习（5分）（1）父亲说：“这就是我对你们的期望。”（改为转述句）________________________________________________________________________________（2）小队员们坚持记录植物变化。小队员们发现了许多有趣的现象。（用恰当关联词合成一句话）________________________________________________________________________________（3）修改病句：通过这次“书香校园”活动，使我养成了每天阅读的习惯。________________________________________________________________________________（4）仿写句子：母爱像清晨的一杯热茶，暖在手心，也暖在心头。友谊像______________________________。5.根据积累填空（5分）（1）“________________，游子身上衣。”这两句诗写出了慈母为远行孩子缝衣的情景。（2）《从军行》中“黄沙百战穿金甲，________________”表现了将士保家卫国的决心。（3）看到同学沉迷游戏、不愿学习，你可以用《论语》中的“敏而好学，________________”劝勉他。（4）“________________，小人喻于利”提醒我们做人要重道义。（5）请写一句你积累的歇后语或名言，并说明适用的情境。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.阅读下面语段，完成综合修改（3分）春天的东湖绿道游人如织。樱花、海棠、玉兰竞相开放，空气里仿佛充满了甜甜的清香。志愿者提醒大家：“请不要踩踏草坪，不要攀折花枝”。许多同学主动捡起地上的纸屑，用行动守护美丽的风景。通过这次活动，让我们懂得文明不仅写在标语上，更要落实在每一次举手投足中。（1）错别字或用词不当：________________改为________________（2）标点修改：______________________________________________________________（3）病句修改：______________________________________________________________7.口语交际。学校组织参观湖北省博物馆时，有同学在展厅里追逐并大声说笑。请你用得体的语言劝说他。要求：称呼恰当，有理由，有建议，60字左右（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读与鉴赏（40分）阅读材料一、材料二，完成8—10题。（12分）材料一五月的武汉，江风清爽。某小学五年级开展“我为江滩添一抹绿”研学活动。上午，同学们在老师和家长志愿者带领下沿汉口江滩观察树木、记录鸟类、清理小片垃圾。负责讲解的园林叔叔告诉大家：江滩不只是散步的地方，它还是城市的“海绵”，能在雨季吸纳、滞留部分雨水，减轻排水压力。活动结束时，每个小组都提交了一张观察卡，写下“我们能做什么”的行动建议。材料二观察项目发现情况同学建议树木大树根部有少量踩踏痕迹在树旁设置温馨提示牌，提醒游人绕行鸟类江边常见白鹭、喜鹊等安静观察，不投喂，不惊扰垃圾饮料杯和纸巾较多自带垃圾袋，分组捡拾并分类投放雨后路面低洼处有积水记录位置，向管理人员反馈8.根据材料内容判断，下列说法正确的一项是（）（4分）A.江滩只是供市民散步休闲的地方，没有其他作用。B.同学们的研学活动只包括捡拾垃圾，不需要观察记录。C.江滩像城市“海绵”，能在雨季吸纳、滞留部分雨水。D.看到鸟类时，最好的做法是投喂食物，让它们靠近人。答：__________9.材料二中，同学们围绕哪些方面提出了保护江滩的建议？请概括出三点（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.学校公众号准备发布本次研学活动消息，请你拟一条宣传语，并写两条可执行的文明游园建议（4分）宣传语：__________________________________________________________________________建议一：__________________________________________________________________________建议二：__________________________________________________________________________阅读下面的古诗和小古文，完成11—13题。（12分）古诗：江城暮春花影移桥柳色深，湖风吹面带晴阴。儿童笑逐纸鸢去，一线斜飞过绿林。小古文：童子护柳城东堤上新植柳，枝叶初舒。童子三人游其下，见一人折枝为笛。甲止之曰：“树方生，折之则伤。”乙取绳扶其斜者，丙汲水灌根。里人见之，皆称其善。11.解释下列词语，并用自己的话说说画线句“树方生，折之则伤”的意思（4分）（1）初舒：________________（2）止之：________________句意：__________________________________________________________________________12.下面对古诗和小古文理解不恰当的一项是（）（4分）A.古诗前两句写花影、柳色、湖风，表现暮春景色。B.古诗中“笑逐”写出了儿童放风筝时的快乐。C.小古文中三个童子都用行动保护新柳。D.小古文主要赞美折柳做笛的人心灵手巧。答：__________13.古诗和小古文都写到了儿童，请结合内容说说两处儿童形象有什么不同，又有什么共同点（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文章，完成14—16题。（16分）一碗热干面里的早晨清晨六点，巷口的面摊已经升起了白雾。铁锅里的水咕嘟咕嘟翻着，像一串串小鼓点，把还没完全醒来的老街敲热了。外婆把木勺在芝麻酱桶里轻轻一旋，浓香就顺着风飘过来。我背着书包站在摊旁，看她把掸好的面在竹篓里一抖，面条便像金线一样落进碗里。外婆卖热干面很多年了。她的摊子不大，一张折叠桌，两只高脚凳，几只调料罐。可她总把桌面擦得发亮，葱花切得细细的，萝卜丁装得满满的。她说：“做给别人入口的东西，不能马虎。”我常觉得这句话有点啰嗦，因为外婆每天都要说一遍。那天早晨，天突然下起雨。许多骑车赶路的人停在棚下躲雨，面摊前一下子挤满了。外婆一边招呼客人，一边把我推到棚里面：“别淋着，今天要考试。”我低头看着鞋尖，心里有点烦。昨天晚上我背课文背到很晚，早晨又被她叫起来帮忙摆筷子，觉得自己像一只没睡醒的小蜗牛。这时，一个穿蓝色雨衣的叔叔急匆匆地跑来：“婆婆，能不能快一点？我还要去医院接班。”外婆点点头，动作更快了。她把面捞起、抖散、拌酱、撒葱，一气呵成。叔叔摸遍口袋，忽然愣住：“糟了，钱包落车上了。”他脸涨得通红，连声说抱歉。外婆把碗递过去：“先吃，雨大，别耽误上班。下回路过再给也不迟。”叔叔接过碗，眼眶像被热气熏红了。他站在棚边三两口吃完，郑重地向外婆鞠了一下躬。我在一旁看着，心里的不耐烦忽然安静下来。那碗面只值几元钱，可外婆递出的，好像不只是早餐，还有一份让人安心的体贴。雨越下越密，摊前的队伍却慢慢有了秩序。有人主动把零钱放进铁盒，有人帮外婆撑起塑料布，还有人把一把伞留给没带伞的老人。外婆的围裙湿了一角，她却笑着说：“你看，早晨也会发光。”我抬头望去，雨丝在灯光下亮晶晶的，巷子像被轻轻擦亮了。快到上学时间，外婆把一碗热干面塞到我手里，碗底垫着一张干净纸巾：“慢慢吃，考试别慌。”我拌开芝麻酱，香味一下子涌上来。过去我只觉得热干面热、香、方便，那天我却尝到了一点别的味道：认真、善意，还有把普通日子过好的本事。放学后，我特意绕到巷口。蓝雨衣叔叔已经把钱送来了，还多买了两碗，说要带给同事。外婆没有多收他一分钱，只把葱花撒得更匀。她看见我，笑着问：“今天考得怎么样？”我说：“还行。外婆，明天我早点起来，帮你把筷子摆齐。”外婆愣了一下，眼角的皱纹像湖面上的波纹，慢慢舒展开来。14.请按照事情发展顺序，概括文章的主要情节。每空不超过12个字（5分）开端发展高潮结果外婆清晨出摊____________________________“我”愿意主动帮忙15.品读下列句子，按要求回答问题（5分）（1）“铁锅里的水咕嘟咕嘟翻着，像一串串小鼓点，把还没完全醒来的老街敲热了。”这句话运用了什么修辞？有什么表达效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“那碗面只值几元钱，可外婆递出的，好像不只是早餐，还有一份让人安心的体贴。”联系上下文说说你对这句话的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.文章题目“一碗热干面里的早晨”有什么含义？外婆给你留下了怎样的印象？请结合文章内容回答（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、整本书阅读与综合实践（10分）17.班级开展“名著人物成长档案”活动，请从《西游记》中选择一个人物，完成任务（10分）（1）人物：________________相关情节：________________________________________（2分）（2）请用两个词语评价这个人物，并各举一个情节作为依据。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）学校读书节要制作一张“走进《西游记》”推荐海报，请你写一段80字左右的推荐语，要求点明作品吸引人的地方。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（40分）18.题目：那一次，我读懂了__________（40分）生活中，一次等待、一次帮助、一次争执、一次失败、一次旅行，都可能让我们忽然读懂一个人、一句话、一种情感或一个道理。请把题目补充完整，写一篇习作。要求：①内容真实具体，围绕中心写清楚事情经过；②把人物的语言、动作、神态或自己的心理变化写具体；③语句通顺，书写工整，不少于400字；④文中不得出现真实校名和姓名。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析一、基础积累与运用1.慈祥；锻炼；衔接；承认；晶莹；忙碌。解析：本题考查拼音、字形与书写。注意“锻炼”的“炼”右边不是“练”，“衔接”的“衔”中间含“钅”，“晶莹”的“莹”下部是“玉”。每词1分，错别字、缺字或笔画明显错误该词不得分。2.B。解析：A项“供耕织”的“供”读gòng；C项“威吓”的“吓”读hè，“一声不吭”的“吭”读kēng；D项“顷刻”的“顷”读qǐng。B项读音均正确。3.（1）庄重；（2）眺望。理由示例：第（1）处写升旗仪式上的神情，“庄重”表示严肃端正，符合场合；“郑重”多表示态度严肃认真地做出承诺或说明。第（2）处写站在高处或远处看江面，“眺望”突出向远处看；“凝望”偏重长时间专注地看。每空1分，理由2分，理由说清词义和语境即可。4.（1）父亲说，那就是他对我们（他们）的期望。（2）小队员们因为坚持记录植物变化，所以发现了许多有趣的现象。或“小队员们不但坚持记录植物变化，而且发现了许多有趣的现象”。（3）删去“通过”或“使”：这次“书香校园”活动，使我养成了每天阅读的习惯。或：通过这次“书香校园”活动，我养成了每天阅读的习惯。（4）示例：友谊像雨后的一把小伞，遮住风雨，也照亮前路。解析：转述句要变人称、去冒号引号；合句要依据前后因果或递进关系；病句属于缺少主语；仿写要结构相近、比喻恰当。5.（1）慈母手中线；（2）不破楼兰终不还；（3）不耻下问；（4）君子喻于义；（5）示例：外甥打灯笼——照旧。适用情境：形容做法、情况和从前一样。解析：前四空重在准确背诵，错一字该空不得分；第（5）小题写出恰当名言、俗语或歇后语并说明情境即可得分。6.（1）“仿佛充满了甜甜的清香”可改为“空气里弥漫着甜甜的清香”，也可指出“充满”用词不够准确，改为“弥漫”。（2）句末引号外的句号应放在引号内：志愿者提醒大家：“请不要踩踏草坪，不要攀折花枝。”（3）删去“通过”或“让”：这次活动，让我们懂得文明不仅写在标语上，更要落实在每一次举手投足中。解析：本题考查语段综合修改。用词要符合搭配，直接引用的话句末标点在引号内，“通过……让……”造成主语残缺。7.示例：同学，这里是博物馆展厅，大家都在安静参观。大声说笑、追逐会影响别人，也可能碰到展柜。我们放慢脚步，轻声交流，等到休息区再聊天，好吗？评分点：有称呼1分，说清理由1分，提出具体建议且语气礼貌1分。二、阅读与鉴赏8.C。解析：材料一明确写到江滩是城市的“海绵”，能在雨季吸纳、滞留部分雨水。A项把江滩作用说得过窄；B项忽视了观察树木、记录鸟类等内容；D项与材料二“不投喂，不惊扰”的建议相反。9.示例：①保护树木，减少踩踏，设置提示牌；②文明观鸟，安静观察，不投喂、不惊扰；③减少垃圾，自带垃圾袋，分类投放；④关注雨后积水，记录并反馈。答出三点即可。解析：本题要求从表格中提取并概括信息，不能只抄“树木、鸟类、垃圾”等项目名称，还要体现保护做法。10.示例：宣传语：江风有约，文明同行，让江滩因我们更美。建议一：游园时不攀折花木，不踩踏树根周围土壤。建议二：自带垃圾袋，把垃圾分类投入指定箱内。解析：宣传语要简洁、有号召力；建议要具体可执行，围绕文明游园和生态保护展开。11.初舒：刚刚舒展开。止之：阻止他。句意：小树正刚刚生长，折断枝条就会伤害它。解析：“方”在句中是“正、刚刚”的意思；“之”指新柳或柳枝，翻译时要把意思说完整。12.D。解析：小古文中折枝做笛的人被甲阻止，乙、丙分别扶柳、浇水，文章赞美的是童子爱护新柳的行为，并不是赞美折柳者心灵手巧。13.示例：古诗中的儿童在暮春时节追逐纸鸢，活泼快乐，富有童趣；小古文中的儿童看到有人折柳，能及时劝止、扶正、浇水，懂得爱护新生命，表现出责任心。共同点是他们都亲近自然，心灵纯真，给春天增添了生机。评分点：指出不同形象各1.5分，结合内容1分，概括共同点1分。14.示例：开端：外婆清晨出摊；发展：雨天客人排队；高潮：外婆让叔叔先吃面；结果：“我”愿意主动帮忙。解析：概括情节要按时间和事件发展顺序，抓住“雨天忙碌—叔叔忘带钱包—外婆信任帮助—我受到触动”的线索。15.（1）运用了比喻和拟人的修辞，把水翻滚的声音比作“小鼓点”，又写老街被“敲热”，生动表现清晨面摊的热闹和烟火气，也为下文外婆忙碌出摊营造氛围。（2）这句话说明外婆给叔叔的不只是食物，更是理解、信任和善意。叔叔忘带钱包时着急又尴尬，外婆让他先吃、别耽误上班，体现出体贴和温暖，也让“我”受到触动。评分点：修辞判断1分，效果2分；联系情节理解关键词2分。16.题目表面写清晨巷口的一碗热干面，深层写普通早晨里人与人之间的善意、认真生活的态度以及“我”的成长。外婆给人的印象是勤劳细致，她把桌面擦亮、葱花切细；她善良体贴，愿意让忘带钱包的叔叔先吃面；她诚实本分，没有多收叔叔的钱；她用自己的行动教育了“我”。评分点：题目表层含义1.5分，深层含义2分，人物特点2分，结合具体内容0.5分。三、整本书阅读与综合实践17.示例一：人物：孙悟空。相关情节：三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王等。评价一：本领高强。依据：他能七十二变，