2025-2026学年八年级道德与法治八年级下册期中模拟试卷（江苏专用版·压轴题突破卷含参考答案解析）

2025-2026学年八年级道德与法治八年级下册期中模拟试卷（江苏专用版·压轴题突破卷，含参考答案解析）学校：________________班级：________________姓名：________________考号：________________考试时间：75分钟满分：100分适用范围：江苏专用版·八年级下册期中阶段测评注意事项：1.本卷分为试题卷和参考答案与解析两部分，试题卷答题时不得翻阅答案部分。2.选择题用规定符号填涂或填写在答题栏内，非选择题须写出关键依据和完整表达。3.答题时要联系材料，观点准确，条理清楚，书写规范。题型结构与分值题型题号分值答题要求选择题1—1545分每题只有一个最符合题意的选项情境分析题16—2436分结合材料分点作答实践探究题25—3019分按任务要求写出可操作要点一、选择题（本大题共15题，每题3分，共45分）每题四个选项中，只有一个最符合题意。请把答案填写在下方答题栏内。题号123456789101112131415答案1.某市在开展地方性法规清理时，对与宪法精神不一致、与上位法规定相抵触的条款及时修改或废止。这说明A.地方性法规可以代替宪法实施B.宪法规定国家生活中的全部问题C.宪法具有最高的法律效力D.普通法律只在特定地区适用2.从“老旧小区加装电梯”到“困难群众医疗救助”，许多民生项目都被纳入政府年度重点工作。这体现的宪法原则主要是A.国家机构实行任期制B.公民必须履行依法纳税义务C.国家机关互相监督、互相制约D.国家尊重和保障人权3.八年级学生小周参加“宪法晨读”后认为，维护宪法权威不能停留在口号上。下列做法符合这一认识的是A.只在宪法宣传日背诵宪法条文B.遇到矛盾时优先用同学关系解决C.在日常生活中自觉遵守法律规范D.认为宪法离中学生生活很远4.某短视频平台用户发布他人照片并配以侮辱性文字，引发大量转发。对此认识正确的是A.网络空间完全属于个人自由空间B.行使权利不得损害他人人格尊严C.只要没有获利就不承担责任D.转发者不需要辨别信息真假5.小雅因家庭困难一度想辍学，学校和社区及时帮助她继续完成学业。小雅应当认识到A.受教育只是公民的一项基本权利B.接受帮助后可以不再承担学习责任C.受教育既是基本权利也是基本义务D.社区可以决定学生是否继续上学6.居民李某发现手机应用过度索取通讯录、定位信息后，向平台提出删除无关信息的要求。李某维护的是A.劳动权B.选举权C.物质帮助权D.隐私权和个人信息权益7.有人在班级群中说：“我想怎么发言就怎么发言，别人无权干涉。”对此正确的提醒是A.公民言论自由不受任何限制B.自由的实现不能突破法律边界C.同学之间的评价不涉及法律D.未成年人没有表达观点的权利8.漫画中，某人只要求享受公共服务，却拒绝承担遵守公共秩序、爱护公共设施的责任。漫画启示我们A.权利和义务相统一B.义务可以等到成年后再履行C.权利比义务更重要D.公民义务只靠道德约束9.全国人民代表大会审议政府工作报告、最高人民法院工作报告等。这表明全国人民代表大会A.是最高行政机关B.直接管理所有基层事务C.行使最高国家权力D.负责执行具体司法判决10.某社区就公共晾晒区设置召开居民议事会，居民代表、物业、社区工作人员共同讨论方案。该做法有利于A.扩大居民的国家立法权B.改变基层群众自治组织性质C.发展基层民主、推动共建共治D.让社区替代政府行使全部职权11.王叔叔经营网店后，依法申报收入并缴纳税款。他履行的基本义务是A.依法服兵役B.依法纳税C.维护国家荣誉D.遵守劳动纪律12.某行政机关在作出涉及群众切身利益的决定前，公开征求意见并说明办理结果。这要求行政机关A.坚持依法行政，主动接受监督B.把所有事务交给群众直接决定C.只对上级机关负责D.不需要遵守法定程序13.小陈购买的学习平板出现质量问题，商家多次推脱。小陈维权的合理路径是A.在店门口堵门迫使商家赔偿B.在网络上发布夸大事实的信息C.私自扣押商家货物D.协商不成时依法投诉或起诉14.学校为行动不便的学生设置无障碍通道，并在体育测试中提供合理便利。对此理解正确的是A.平等就是所有人完全相同B.不同情况差别对待有助于实现实质平等C.特殊照顾必然损害其他同学权利D.公平只要求结果完全一致15.小李发现小区消防通道长期被占用，先向物业反映，又通过政务平台提交建议，最终问题得到整改。小李的行为体现了A.依法行使监督权并维护公共安全B.直接处罚违法停车者C.代替消防部门执法D.只履行道德义务而不涉及权利二、情境分析题（本大题共9题，每题4分，共36分）请结合材料，运用所学知识分点作答。每题答题处仅供书写，可按需要续写。16.材料：某校开展“宪法在我身边”主题活动。升旗仪式后，学生代表领读宪法相关条文；班级还展示了宪法宣誓、宪法监督、宪法与普通法律关系等展板。（4分）（1）为什么要在校园中开展宪法学习活动？（2分）（2）中学生应怎样把维护宪法权威落实到日常行动中？（2分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.材料：小区周边道路长期积水，居民通过政务公开平台询问排水改造进展。相关部门依法答复，公布整改计划和责任单位，并邀请居民代表参与现场查看。（4分）（1）居民通过平台询问和建议体现了哪项政治权利？（2分）（2）相关部门公开答复、接受监督有什么意义？（2分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.材料：同学小秦看到“某地食堂食品有毒”的消息后未核实就转发，还添加夸张评论，导致同学恐慌。经查，该消息为不实信息。（4分）（1）小秦的做法错在哪里？（2分）（2）面对网络信息，中学生应怎样正确行使权利？（2分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.材料：班级劳动课进行分组实践，行动不便的晓峰担心自己拖累小组。班主任和同学根据他的身体情况调整任务，让他负责记录、整理成果，晓峰顺利参与活动。（4分）（1）材料体现了怎样的平等观？（2分）（2）同学们这样做对建设和谐班集体有什么作用？（2分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.材料：某社区准备调整停车位和绿化带比例。社区先公布方案，再召开居民议事会，最后根据多数意见和安全规范形成决定。（4分）（1）居民议事会体现了我国哪一民主形式或制度安排？（2分）（2）参与社区事务时应注意哪些规则？（2分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.材料：某学习软件要求学生注册时填写家庭住址、父母工作单位和身份证号，且没有说明收集用途。小南感到不安，准备向老师和家长反映。（4分）（1）小南的担心涉及公民哪方面权益？（2分）（2）遇到类似情况，未成年人可以怎样依法保护自己？（2分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.材料：学校开展国家安全教育日活动，班级围绕“维护国家安全不是成年人的专属责任”展开讨论。有同学提出，保守国家秘密、抵制危害国家安全的信息传播都与中学生有关。（4分）（1）维护国家安全属于公民的什么义务？（2分）（2）中学生可以从哪些小事做起履行这一义务？（2分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.材料：小雨家经济暂时困难。学校按程序为她申请助学金，老师还鼓励她主动参加学习互助小组。小雨说：“得到帮助后，更要认真学习、遵守校规。”（4分）（1）材料说明国家和社会保障了小雨的哪项基本权利？（2分）（2）小雨的表态体现了权利与义务的什么关系？（2分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.材料：某市人大代表走进学校，听取学生关于校门口交通治理的建议，并把其中合理内容整理成建议提交有关部门。学生感到自己的意见有了被重视的渠道。（4分）（1）人大代表听取意见说明我国国家权力属于谁？（2分）（2）人大代表提交建议对解决公共问题有什么价值？（2分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、实践探究题（本大题共6题，共19分）围绕“法治护航成长”主题，某校八年级组织系列实践活动，请你参与完成下列任务。25.【宪法宣传】学校准备在楼道设置宪法宣传栏，需要一句主题标语和一段简要说明。请写出标语，并说明其含义。（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.【权利义务清单】活动小组列出三种校园行为：①按时完成学习任务；②尊重同学肖像和姓名；③发现校园欺凌后及时报告老师。请分别判断这些行为主要体现的权利或义务，并说明共同要求。（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27.【维权路径设计】小华网购资料包后发现内容与宣传严重不符，商家拒不退款。请为小华设计一条合法、理性的维权路径，至少写出三个步骤。（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28.【网络文明倡议】班级准备发布“拒绝网络谣言”倡议书。请你拟写三条具体倡议，要求能落实到日常网络行为。（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29.【基层治理观察】社区公告栏显示：公共收益使用要公示，业主代表要听取居民意见，物业整改要接受监督。请概括其中体现的治理理念，并写出居民参与的正确态度。（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30.【综合辨析】班会辩题：“只要我没有违法，宪法和我就没有关系。”请你运用本学期期中所学知识，对这一观点进行辨析，并提出一条行动建议。（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析本部分用于核对答案、讲评订正和评分参考。主观题表达不要求逐字一致，但观点、材料联系、逻辑层次和法治术语应基本到位。题号123456789101112131415答案CDCBCDBACCBADBA1.答案C。地方性法规不得同宪法和上位法相抵触，清理、修改或废止相关条款，体现宪法具有最高法律效力。A夸大地方性法规地位，B把宪法说成包办全部具体问题，D与题意无关。2.答案D。民生项目关注人民生存与发展，体现国家尊重和保障人权。A、B虽是法律知识，但材料核心不是任期制或纳税义务；C中的“互相监督、互相制约”表述不符合我国国家机关关系。3.答案C。维护宪法权威要落实在尊法学法守法用法的日常实践中。A停留在形式，B把法治规则放在同学关系之后，D割裂了宪法与生活的联系。4.答案B。发布他人照片并侮辱，侵害人格尊严、肖像和名誉等权益，说明行使权利有边界。A、C、D都忽视了网络行为同样要承担法律责任。5.答案C。受教育既是公民基本权利，也是公民基本义务。小雅获得帮助后仍应珍惜学习机会、履行学习义务。A只说一面，B错误，D夸大社区权力。6.答案D。通讯录、定位、家庭等信息与隐私和个人信息权益相关，平台收集使用应合法、正当、必要并明示用途。A、B、C与材料指向不一致。7.答案B。言论自由受法律保护，但不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益。A绝对化，C否认同学交往中的规则约束，D错误否定未成年人表达权。8.答案A。享受公共服务是权利，遵守秩序、爱护公共设施是义务，二者相互依存、相互促进。B、C、D都割裂或弱化了义务。9.答案C。全国人民代表大会是最高国家权力机关，审议相关工作报告体现其监督和决定国家重大事务的职能。A是国务院性质，B、D都不是全国人大的职责。10.答案C。居民议事会是基层群众自治和协商参与的具体体现，有利于居民依法有序参与公共事务。A把居民参与说成国家立法权，B、D均夸大社区职能。11.答案B。依法纳税是公民基本义务，经营网店取得收入也应依法申报。A、C、D虽属于义务或规则，但与缴纳税款无直接对应。12.答案A。行政机关公开征求意见、说明结果，体现依法行政、程序正当和接受监督。B否定行政机关职责，C只对上级负责错误，D与法治政府要求相反。13.答案D。消费者权益受损时，可协商、投诉、调解、仲裁或诉讼等。A、B、C可能侵犯他人权益或扰乱秩序，不是依法维权。14.答案B。平等既要求同等情况同等对待，也要求不同情况差别对待。合理便利不是特权，而是帮助行动不便者平等参与。A、C、D理解片面。15.答案A。小李通过物业和政务平台反映问题，属于依法行使监督权、参与公共事务，也有利于维护公共安全。B、C错误夸大个人权力，D没有看到权利行使。参考答案：（1）宪法是国家根本法，是治国安邦的总章程；开展校园宪法学习有助于增强学生宪法意识、法治观念和国家认同。（2）认真学习宪法内容，认同宪法价值；在生活中遵守宪法和法律，依法行使权利、履行义务；遇到问题用法治方式表达诉求。解析：本题先抓住活动关键词“宪法晨读、宣誓、监督”，再从宪法地位和学生行动两个层次作答。评分点：宪法地位1分，学习意义1分，行动做法2分。参考答案：（1）体现公民依法行使监督权，也体现有序参与公共事务的权利意识。（2）有利于规范权力运行，促进政府依法行政；有利于保障群众知情权、参与权和监督权，推动问题解决。解析：材料中的“政务公开平台、公布计划、邀请居民代表”指向权力公开透明和群众监督。评分点：权利判断2分，意义答出政府规范与群众权益各1分。参考答案：（1）小秦没有核实信息就转发并夸张评论，可能扰乱公共秩序、侵害他人合法权益，违反了网络生活中的法治要求。（2）应增强媒介素养，不造谣、不信谣、不传谣；行使言论自由时遵守法律和道德；发现不实信息及时提醒、举报或向老师家长求助。解析：自由不是任性，网络表达同样有边界。评分点：指出错误2分，正确做法2分。参考答案：（1）体现同等情况同等对待、不同情况差别对待的平等观，帮助行动不便同学获得平等参与机会。（2）有助于尊重差异、维护同学人格尊严，增强集体凝聚力和互助氛围，促进公平友善的班级建设。解析：题中“调整任务”不是降低要求，而是合理便利。评分点：平等观2分，班集体作用2分。参考答案：（1）体现基层群众自治制度和协商民主，有利于居民依法直接管理基层公共事务。（2）应依法有序表达意见，尊重公共利益和安全规范；坚持少数服从多数、理性协商，不以个人便利损害他人权益。解析：材料有“公布方案、居民议事会、多数意见、安全规范”，答题要兼顾民主参与和规则边界。评分点：制度或民主形式2分，规则意识2分。参考答案：（1）涉及隐私权和个人信息权益，也关系未成年人个人信息保护。（2）谨慎填写个人信息，了解收集用途；向老师、家长反映，要求平台说明或删除无关信息；必要时向有关部门投诉。解析：个人信息收集必须有明确、合理目的。评分点：权益判断2分，保护办法写出两点即可得2分。参考答案：（1）维护国家安全、荣誉和利益是公民的基本义务。（2）认真学习国家安全知识；不拍摄、传播涉密或敏感信息；发现危害国家安全线索及时报告；自觉抵制损害国家利益的言行。解析：国家安全不是抽象口号，中学生可从保密、识别、报告、宣传等方面落实。评分点：义务判断2分，行动举措2分。参考答案：（1）保障了小雨的受教育权，也体现国家和社会对困难学生的关爱。（2）权利和义务相统一，公民既享有受教育权，也要履行受教育义务，珍惜机会、认真学习、遵守校规。解析：材料把“资助”和“认真学习”放在一起，考查不能只谈权利或只谈义务。评分点：权利2分，关系2分。参考答案：（1）说明我国的一切权力属于人民，人大代表要密切联系人民群众，听取和反映人民意见。（2）有利于把学生和群众的合理诉求转化为治理建议，促进有关部门改进工作，推动校门口交通问题依法解决。解析：人大代表不是替学生直接执法，而是通过法定渠道反映意见。评分点：人民当家作主2分，建议价值2分。参考答案：示例标语：弘扬宪法精神，争做守法少年。说明：宪法与每个人成长相关，既保障我们的基本权利，也规定公民必须履行的基本义务