2025~2026学年辽宁省本溪市明山区统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年辽宁省本溪市明山区统编版三年级上册期末考试语文试卷一、基础知识1.根据语境，看拼音写字词。（1）雨倾盆，路边的花草被吹得十分，但出行的市民很多。（2）上课时，我们集中注意力，地回答问题。（3）图书的书摆放得，同学们借阅时都很方便。二、积累运用2.下列词语中加点的字读音相同的一项是()①磨面石磨磨盘②手臂臂膀胳臂③重担担负肩担④宿舍房舍舍身3.辨一辨，并组词。（注意最后一组，组词不可以一样哟）指()召()妥()密()旨()占()乏()秘()4.把四字词语补充完整，并选词填空。（选词填序号）①()干()燥②怒目圆()③争分()()④()疾()快⑤耳闻目()⑥目()口()（1）老人刚要跌倒，张老师()，一把抓住了他的胳膊，扶稳了他。（2）由于事情发生得太突然，大家都()，不知所措。5.连线两岸猿声啼不住复照青苔上《采莲曲》王维返景入深林闻歌始觉有人来《鹿柴》李白微微风簇浪轻舟已过万重山《舟夜书所见》王昌龄乱入池中看不见散作满天星《早发白帝城》查慎行6.用“陆续、继续、连续”三个词语，描写下面这幅场景：（不能重复）早晨，公交车到站后，乘客们______上车。司机师傅已经______工作了五个小时，但他还是要______开往下一站。7.他疼得直打滚。（照样子，仿写句子）_____________得_______________。8.老屋自言自语地对自己说：“我到了倒下的时候了。”（用修改符号修改病句）9.□多可爱的小狗呀□妹妹欣喜地说□阿姨□我能摸一摸它吗□（给句子加上合适的标点符号）10.春天：暖和、春光明媚。（照样子，用积累的词语描述季节）____________天：_____________、___________________。11.演出厅里有一个华丽的舞台，舞台上有一块巨大的屏幕，屏幕____________，____________。（注意加点词语特点，补全句子）12.根据所学内容填空。（1）读书时遇到不理解的词语，我会用______、______、______等方法理解词语。（2）我们应该从小树立远大志向，正所谓“士不可以不弘毅，________。”；与人相处，我们要心存善意，不恶语伤人，就像《荀子》里说的：“________，暖于布帛；________，深于矛戟。”（3）群儿戏于庭，一儿登瓮，________。________，________，水迸，儿得活。文章描写的历史人物是______。三、现代文阅读课内阅读大自然的声音（节选）水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。13．水给我们带来了哪些动听的声音？根据选文，将思维导图补充完整，并完成练习。读着上面的拟声词，我仿佛看见水越来越______，听到水流的声音越来越______，所以朗读语气的变化应该是______。（填序号：①由轻柔到激昂②由激昂到轻柔）14．除了文中写到的，你觉得小雨滴还会落在哪里？发出怎样的声音？试着写一写。小雨滴落在______上，发出“______”的声音。15．你认为水这位音乐家演奏的音乐怎么样？给你怎样的感觉？_______________课外阅读①西双版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际：有耸立云霄的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花……走在林间，如果你口渴，这里有“天然水壶”。砍下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断口处，清甜可口的水就会像泉水一样喷流出来。下雨也不用发愁，这里有“天然雨伞”。砍下一片海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。②西双版纳又是动物的王国。长臂猿在与游人嬉戏。绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛。大象常常在热带雨林中散步。凶狂的虎豹在密林深处寻找猎物……③西双版纳还有独特的民族风情。村中的建筑别有情趣，竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔等有着不可替代的观赏价值和实用价值。民族服装花纹精美，是人们了解民族文化的一大窗口。民族节日更是热闹，人们开心的笑脸是这块土地上最美的风景。16．短文围绕哪三个方面写西双版纳？用“____”画出每段话的关键语句。17．短文第①自然段中的“天然水壶”指______，“天然雨伞”指______。18．从文中找出与下列词语意思相近的词。一望无际——()五颜六色——()19．在文中圈出2个你觉得有新鲜感的词语，从中选出一个写一句话吧。______________20．请你联系生活实际或借助所给词语，围绕给出的开头写一段话。词语：芒果椰子山竹荔枝提示：可从颜色、味道等方面写西双版纳也是水果的王国。_______________四、书面表达2